一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，包括書(shū)寫(xiě)板，所述書(shū)寫(xiě)板頂部設(shè)置安裝架，所述安裝架兩端分別設(shè)置滑動(dòng)桿，所述安裝架內(nèi)部分別設(shè)置方向向左和向右的彈簧，所述彈簧一端與滑動(dòng)桿連接，另一端設(shè)置卡盤(pán)，所述卡盤(pán)上設(shè)置卡頭，所述安裝架上設(shè)置導(dǎo)向通槽，所述導(dǎo)向通槽遠(yuǎn)離滑動(dòng)桿的一端設(shè)置固定通槽，所述固定通槽垂直于導(dǎo)向通槽并與導(dǎo)向通槽相通，所述卡頭通過(guò)導(dǎo)向通槽暴露在安裝架的外部，還包括與滑動(dòng)桿相對(duì)應(yīng)的固定座。本實(shí)用新型的有益效果在于：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過(guò)安裝架與固定座的配合，使本裝置固定在墻壁上，增加了展示效果，更加適用于小型課堂內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的使用，而且占用空間小，易于挪動(dòng)和拆卸。
【專利說(shuō)明】-種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型主要涉及教學(xué)設(shè)施領(lǐng)域，具體是一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板。

【背景技術(shù)】
[0002] 隨著人們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重視，在小型課堂內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的方式越來(lái)越普 及。這種授課方式人數(shù)少，學(xué)生注意力集中，易于教師的管理，從而授課質(zhì)量高。教師在進(jìn) 行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)一般需要用到書(shū)寫(xiě)板或者黑板，普通的書(shū)寫(xiě)板雖然體積小，但在使用中不容 易固定，只能傾斜的靠在墻邊或者桌子上，展示效果差。而傳統(tǒng)上的黑板一般都固定在教室 內(nèi)的墻壁上，四周設(shè)置框架，或者通過(guò)支架固定在地板上，占用空間大，不易挪動(dòng)。
[0003] 同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要經(jīng)常的在黑板上書(shū)寫(xiě)和擦拭，黑板擦拭時(shí)就需要用 到黑板擦，普通的黑板擦需要一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭，影響教師授課的連貫性，容易使學(xué)生走神， 導(dǎo)致注意力不集中，從而影響課堂授課效率。 實(shí)用新型內(nèi)容
[0004] 本實(shí)用新型的目的在于一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，它可以解決公知技術(shù)中的 不足，本裝置在使用中展示效果好，占用空間小，易于安裝和挪動(dòng)，并且方便黑板的擦拭，從 而增加了課堂授課的效率和質(zhì)量，更加適合應(yīng)用于小型課堂內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)。
[0005] 為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：
[0006] -種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，包括書(shū)寫(xiě)板，所述書(shū)寫(xiě)板頂部設(shè)置安裝架，所述安 裝架兩端分別設(shè)置滑動(dòng)桿，所述安裝架內(nèi)部分別設(shè)置方向向左和向右的彈簧，所述彈簧一 端與滑動(dòng)桿連接，另一端設(shè)置卡盤(pán)，所述卡盤(pán)上設(shè)置卡頭，所述安裝架上設(shè)置導(dǎo)向通槽，所 述導(dǎo)向通槽遠(yuǎn)離滑動(dòng)桿的一端設(shè)置固定通槽，所述固定通槽垂直于導(dǎo)向通槽并與導(dǎo)向通槽 相通，所述卡頭通過(guò)導(dǎo)向通槽暴露在安裝架的外部，還包括與滑動(dòng)桿相對(duì)應(yīng)的固定座，所述 固定座上設(shè)置插孔，所述插孔大小與滑動(dòng)桿相對(duì)應(yīng)，所述書(shū)寫(xiě)板底部設(shè)置儲(chǔ)存盒，所述儲(chǔ)存 盒上設(shè)置開(kāi)口，所述開(kāi)口內(nèi)設(shè)置卷軸，所述卷軸兩端與儲(chǔ)存盒轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述卷軸上設(shè)置卷 簧，所述卷簧另一端與儲(chǔ)存盒連接，所述卷軸上設(shè)置連接布，所述連接布末端穿過(guò)開(kāi)口并設(shè) 置板擦，所述板擦長(zhǎng)度大于開(kāi)口的長(zhǎng)度。
[0007] 所述連接布為投影儀幕布，所述書(shū)寫(xiě)板頂端設(shè)置第一掛鉤，所述板擦上設(shè)置與第 一掛鉤相對(duì)應(yīng)的穿孔。
[0008] 所述書(shū)寫(xiě)板包括上書(shū)寫(xiě)板、下書(shū)寫(xiě)板、轉(zhuǎn)軸，所述上書(shū)寫(xiě)板與下書(shū)寫(xiě)板通過(guò)轉(zhuǎn)軸連 接，所述儲(chǔ)存盒底部設(shè)置第二掛鉤，所述安裝架頂部設(shè)置與第二掛鉤相對(duì)應(yīng)的掛環(huán)。
[0009] 本實(shí)用新型的有益效果在于：
[0010] 1、本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過(guò)安裝架與固定座的配合，使本裝置固定在 墻壁上，增加了展示效果，更加適用于小型課堂內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的使用，而且占用空間小，易于 挪動(dòng)和拆卸；
[0011] 2、板擦擦拭效果好，擦拭完畢后板擦?xí)詣?dòng)復(fù)位，方便快捷，擦拭效率高，增加課 堂授課的連貫性；
[0012] 3、所述連接布優(yōu)選為投影儀幕布，當(dāng)使用投影儀時(shí)，不必在將影像照在墻壁或者 黑板上，避免造成影像模糊等現(xiàn)象；
[0013] 4、不使用時(shí)，可通過(guò)書(shū)寫(xiě)板中間的轉(zhuǎn)軸將本裝置折疊，從而方便攜帶，進(jìn)一步增加 了本實(shí)用新型的便利性。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0014] 附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015] 附圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016] 附圖3為本實(shí)用新型卷軸的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017] 附圖4為本實(shí)用新型卡盤(pán)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018] 附圖5為本實(shí)用新型固定座的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019] 附圖6為書(shū)寫(xiě)板側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020] 附圖7為書(shū)寫(xiě)板折疊后結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021] 附圖中所示標(biāo)號(hào)：1、書(shū)寫(xiě)板；2、安裝架；3、滑動(dòng)桿；4、彈簧；5、卡盤(pán)；6、卡頭；7、導(dǎo) 向通槽；8、固定通槽；9、固定座；10、插孔；11、儲(chǔ)存盒；12、開(kāi)口；13、卷軸；14、卷簧；15、連 接布；16、板擦；17、第一掛鉤；18、穿孔；19、轉(zhuǎn)軸；20、第二掛鉤；21、掛環(huán)。

【具體實(shí)施方式】
[0022] 下面結(jié)合具體實(shí)施例，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。應(yīng)理解，這些實(shí)施例僅用于說(shuō)明本 實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本實(shí)用新型講授的內(nèi)容 之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對(duì)本實(shí)用新型作各種改動(dòng)或修改，這些等價(jià)形式同樣落于本申 請(qǐng)所附權(quán)利要求書(shū)所限定的范圍。
[0023] -種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，包括書(shū)寫(xiě)板1。所述書(shū)寫(xiě)板1頂部設(shè)置安裝架2。 所述安裝架2兩端分別設(shè)置滑動(dòng)桿3。所述安裝架2內(nèi)部分別設(shè)置方向向左和向右的彈簧 4。所述彈簧4 一端與滑動(dòng)桿3連接，另一端設(shè)置卡盤(pán)5,所述卡盤(pán)5上設(shè)置卡頭6,所述安 裝架2上設(shè)置導(dǎo)向通槽7,所述導(dǎo)向通槽7遠(yuǎn)離滑動(dòng)桿3的一端設(shè)置固定通槽8,所述固定 通槽8垂直于導(dǎo)向通槽7并與導(dǎo)向通槽7相通，所述卡頭6通過(guò)導(dǎo)向通槽7暴露在安裝架 2的外部。還包括與滑動(dòng)桿3相對(duì)應(yīng)的固定座9,所述固定座9上設(shè)置插孔10,所述插孔10 大小與滑動(dòng)桿3相對(duì)應(yīng)，所述固定座9可固定在墻壁等地方，配合書(shū)寫(xiě)板1 一起使用。所述 書(shū)寫(xiě)板1底部設(shè)置儲(chǔ)存盒11，所述儲(chǔ)存盒11上設(shè)置開(kāi)口 12,所述開(kāi)口 12內(nèi)設(shè)置卷軸13,所 述卷軸13兩端與儲(chǔ)存盒11轉(zhuǎn)動(dòng)連接。所述卷軸13上設(shè)置卷簧14,所述卷簧14另一端與 儲(chǔ)存盒11連接，所述卷軸13上設(shè)置連接布15,所述連接布15末端穿過(guò)開(kāi)口 12并設(shè)置板擦 16,所述板擦16長(zhǎng)度大于開(kāi)口 12的長(zhǎng)度，所述連接布15優(yōu)選為投影儀幕布，所述書(shū)寫(xiě)板1 頂端設(shè)置第一掛鉤17,所述板擦16上設(shè)置與第一掛鉤17相對(duì)應(yīng)的穿孔18,當(dāng)需要使用投 影儀時(shí)，不必在將影像照在墻壁或者黑板上，避免造成影像模糊等現(xiàn)象，直接將影像照在本 裝置上，方便快捷，增加了便利性和多功能性。
[0024] 優(yōu)選的，所述書(shū)寫(xiě)板1包括上書(shū)寫(xiě)板、下書(shū)寫(xiě)板、轉(zhuǎn)軸19,所述上書(shū)寫(xiě)板與下書(shū)寫(xiě) 板通過(guò)轉(zhuǎn)軸19連接，所述儲(chǔ)存盒1底部設(shè)置第二掛鉤20,所述安裝架2頂部設(shè)置與第二掛 鉤20相對(duì)應(yīng)的掛環(huán)21，當(dāng)本裝置不使用時(shí)或者需要挪動(dòng)搬運(yùn)時(shí)，可通過(guò)書(shū)寫(xiě)板中間的轉(zhuǎn)軸 將本裝置折疊，從而方便攜帶，進(jìn)一步增加了本實(shí)用新型的便利性。
[0025] 本實(shí)用新型在使用時(shí)，先將固定座9固定在墻壁上，再將安裝架2上的滑動(dòng)桿3分 別插入固定座9內(nèi)的插孔10中，在將卡頭6在固定通槽8內(nèi)撥出，使彈簧4伸展開(kāi)來(lái)并推 動(dòng)卡盤(pán)5,使之卡盤(pán)5向滑動(dòng)桿3產(chǎn)生推力，從而使滑動(dòng)桿3在使用時(shí)可以一直保持在插孔 10的底端，避免了在使用時(shí)出現(xiàn)脫落，增加了安全性。通過(guò)安裝架2與固定座9的配合，使 本裝置固定在墻壁上，增加了展示效果，更加適用于小型課堂內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的使用，而且占用 空間小，易于挪動(dòng)和拆卸，并且當(dāng)擦拭完畢時(shí)，板擦16會(huì)通過(guò)卷軸13自動(dòng)復(fù)位，方便快捷， 增加了擦拭效率。
[0026] 實(shí)施例：
[0027] 實(shí)施例1 : 一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，包括書(shū)寫(xiě)板1，所述書(shū)寫(xiě)板1頂部設(shè)置安 裝架2,所述安裝架2兩端分別設(shè)置滑動(dòng)桿3,所述安裝架2內(nèi)部分別設(shè)置方向向左和向右 的彈簧4,所述彈簧4 一端與滑動(dòng)桿3連接，另一端設(shè)置卡盤(pán)5,所述卡盤(pán)5上設(shè)置卡頭6,所 述安裝架2上設(shè)置導(dǎo)向通槽7,所述導(dǎo)向通槽7遠(yuǎn)離滑動(dòng)桿3的一端設(shè)置固定通槽8,所述 固定通槽8垂直于導(dǎo)向通槽7并與導(dǎo)向通槽7相通，所述卡頭6通過(guò)導(dǎo)向通槽7暴露在安 裝架2的外部，還包括與滑動(dòng)桿3相對(duì)應(yīng)的固定座9,所述固定座9上設(shè)置插孔10,所述插 孔10大小與滑動(dòng)桿3相對(duì)應(yīng)，所述書(shū)寫(xiě)板1底部設(shè)置儲(chǔ)存盒11，所述儲(chǔ)存盒11上設(shè)置開(kāi)口 12,所述開(kāi)口 12內(nèi)設(shè)置卷軸13,所述卷軸13兩端與儲(chǔ)存盒11轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述卷軸13上設(shè) 置卷簧14,所述卷簧14另一端與儲(chǔ)存盒11連接，所述卷軸13上設(shè)置連接布15,所述連接 布15末端穿過(guò)開(kāi)口 12并設(shè)置板擦16,所述板擦16長(zhǎng)度大于開(kāi)口 12的長(zhǎng)度，所述連接布 15為投影儀幕布，所述書(shū)寫(xiě)板1頂端設(shè)置第一掛鉤17,所述板擦16上設(shè)置與第一掛鉤17 相對(duì)應(yīng)的穿孔18。本實(shí)施例的有益效果在于當(dāng)使用投影儀時(shí)，不必在將影像照在墻壁或者 黑板上，避免造成影像模糊等現(xiàn)象，直接將影像照在本裝置上，方便快捷，增加了便利性和 多功能性。
[0028] 實(shí)施例2 :
[0029] -種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，包括書(shū)寫(xiě)板1，所述書(shū)寫(xiě)板1包括上書(shū)寫(xiě)板、下書(shū) 寫(xiě)板、轉(zhuǎn)軸19,所述上書(shū)寫(xiě)板與下書(shū)寫(xiě)板通過(guò)轉(zhuǎn)軸19連接，所述書(shū)寫(xiě)板1頂部設(shè)置安裝架 2,所述安裝架2兩端分別設(shè)置滑動(dòng)桿3,所述安裝架2內(nèi)部分別設(shè)置方向向左和向右的彈 簧4,所述彈簧4 一端與滑動(dòng)桿3連接，另一端設(shè)置卡盤(pán)5,所述卡盤(pán)5上設(shè)置卡頭6,所述 安裝架2上設(shè)置導(dǎo)向通槽7,所述導(dǎo)向通槽7遠(yuǎn)離滑動(dòng)桿3的一端設(shè)置固定通槽8,所述固 定通槽8垂直于導(dǎo)向通槽7并與導(dǎo)向通槽7相通，所述卡頭6通過(guò)導(dǎo)向通槽7暴露在安裝 架2的外部，還包括與滑動(dòng)桿3相對(duì)應(yīng)的固定座9,所述固定座9上設(shè)置插孔10,所述插孔 10大小與滑動(dòng)桿3相對(duì)應(yīng)，所述書(shū)寫(xiě)板1底部設(shè)置儲(chǔ)存盒11，所述儲(chǔ)存盒1底部設(shè)置第二 掛鉤20,所述安裝架2頂部設(shè)置與第二掛鉤20相對(duì)應(yīng)的掛環(huán)21，所述儲(chǔ)存盒11上設(shè)置開(kāi) 口 12,所述開(kāi)口 12內(nèi)設(shè)置卷軸13,所述卷軸13兩端與儲(chǔ)存盒11轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述卷軸13上 設(shè)置卷簧14,所述卷簧14另一端與儲(chǔ)存盒11連接，所述卷軸13上設(shè)置連接布15,所述連 接布15末端穿過(guò)開(kāi)口 12并設(shè)置板擦16,所述板擦16長(zhǎng)度大于開(kāi)口 12的長(zhǎng)度。本實(shí)施例 的有益效果在于當(dāng)本裝置不使用時(shí)或者需要挪動(dòng)搬運(yùn)時(shí)，可通過(guò)書(shū)寫(xiě)板1中間的轉(zhuǎn)軸19將 本裝置折疊，從而方便攜帶，進(jìn)一步增加了本實(shí)用新型的便利性。
【權(quán)利要求】
1. 一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，包括書(shū)寫(xiě)板（1)，其特征是：所述書(shū)寫(xiě)板（1)頂部設(shè) 置安裝架（2)，所述安裝架（2)兩端分別設(shè)置滑動(dòng)桿（3)，所述安裝架（2)內(nèi)部分別設(shè)置方 向向左和向右的彈簧（4)，所述彈簧（4) 一端與滑動(dòng)桿（3)連接，另一端設(shè)置卡盤(pán)（5)，所述 卡盤(pán)（5)上設(shè)置卡頭（6)，所述安裝架（2)上設(shè)置導(dǎo)向通槽（7)，所述導(dǎo)向通槽（7)遠(yuǎn)離滑 動(dòng)桿（3)的一端設(shè)置固定通槽（8)，所述固定通槽（8)垂直于導(dǎo)向通槽（7)并與導(dǎo)向通槽 ⑵相通，所述卡頭（6)通過(guò)導(dǎo)向通槽（7)暴露在安裝架⑵的外部，還包括與滑動(dòng)桿（3) 相對(duì)應(yīng)的固定座（9)，所述固定座（9)上設(shè)置插孔（10)，所述插孔（10)大小與滑動(dòng)桿（3)相 對(duì)應(yīng)，所述書(shū)寫(xiě)板（1)底部設(shè)置儲(chǔ)存盒（11)，所述儲(chǔ)存盒（11)上設(shè)置開(kāi)口（12)，所述開(kāi)口 (12)內(nèi)設(shè)置卷軸（13)，所述卷軸（13)兩端與儲(chǔ)存盒（11)轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述卷軸（13)上設(shè)置 卷簧（14)，所述卷簧（14)另一端與儲(chǔ)存盒（11)連接，所述卷軸（13)上設(shè)置連接布（15)， 所述連接布（15)末端穿過(guò)開(kāi)口（12)并設(shè)置板擦（16)，所述板擦（16)長(zhǎng)度大于開(kāi)口（12) 的長(zhǎng)度。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，其特征是：所述連接布（15) 為投影儀幕布，所述書(shū)寫(xiě)板（1)頂端設(shè)置第一掛鉤（17)，所述板擦（16)上設(shè)置與第一掛鉤 (17)相對(duì)應(yīng)的穿孔（18)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于小課堂的英語(yǔ)教學(xué)板，其特征是：所述書(shū)寫(xiě)板（1) 包括上書(shū)寫(xiě)板、下書(shū)寫(xiě)板、轉(zhuǎn)軸（19)，所述上書(shū)寫(xiě)板與下書(shū)寫(xiě)板通過(guò)轉(zhuǎn)軸（19)連接，所述儲(chǔ) 存盒（1)底部設(shè)置第二掛鉤（20)，所述安裝架（2)頂部設(shè)置與第二掛鉤（20)相對(duì)應(yīng)的掛環(huán) (21)。
【文檔編號(hào)】B43L1/00GK203844471SQ201420278810
【公開(kāi)日】2014年9月24日 申請(qǐng)日期:2014年5月29日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月29日
【發(fā)明者】魏杰 申請(qǐng)人:魏杰