專利名稱：單片機教學開發(fā)實驗板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種實驗板，尤其涉及一種單片機教學開發(fā)實驗板，屬于計算機技術應用技術領域。
背景技術：
單片機廣泛應用于各種工業(yè)控制，大中專院校在校學生由于缺乏實踐知識，總感到理論知識較為抽象，學習起來非常困難，如何讓在校生盡快根據(jù)所學理論掌握單片機開發(fā)技能是目前教學當務之急。
發(fā)明內容為了解決上述問題，本實用新型的目的在于提供一種單片機教學開發(fā)實驗板，該裝置將單片機開發(fā)所用全部硬件置于實驗板的前面和凹槽內，通過串行通信接口與計算機連接即可進行單片機開發(fā)技能實驗，將該裝置置于教室內，教師結合實際硬件進行操作和理論講解，并可讓每個學生逐步進行實際操作，出現(xiàn)問題隨時糾正，從而通過實際操作可加深理論學習和理解，進而可讓學生很快根據(jù)所學理論掌握單片機開發(fā)技能。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:單片機教學開發(fā)實驗板，是由單片機模塊、數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、模數(shù)轉換模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊、直流穩(wěn)壓電源模塊、實驗板、掛板組成。在實驗板的上端連接有掛板，在實驗板正面設有的開口上分別連接有單片機模塊、數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊，在實驗板內固定有模數(shù)轉換模塊和直流穩(wěn)壓電源模塊，數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、模數(shù)轉換模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊分別通過數(shù)據(jù)線與單片機模塊連接并分別通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊連接，單片機模塊也通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊連接。所述的實驗板為凹 槽形結構。本實用新型的有益效果是:該裝置置于教室，教師結合實際硬件進行操作和理論講解，并可讓學生逐個實際操作，大家共同學習互相啟發(fā)交換心得，提高學生學習興趣，進而可讓學生很快根據(jù)所學理論掌握單片機開發(fā)技能，是一種結構簡單操作方便的單片機教學開發(fā)實驗裝置。
以下結合附圖和具體實施方式
對本實用新型做進一步說明。


圖1是本實用新型單片機教學開發(fā)實驗板結構示意圖。圖2是
圖1的A— A剖視結構示意圖。圖3是
圖1的電路連接方框結構示意圖。附圖標記1、單片機模塊 2、數(shù)碼管顯示模塊 3、鍵盤模塊4、模數(shù)轉換模塊[0012]5、串行通信接口模塊 6、LED顯示模塊 7、中斷控制模塊8、時鐘芯片模塊 9、直流穩(wěn)壓電源模塊 10、實驗板 11、掛板。
具體實施方式
請參閱
圖1至圖3，單片機教學開發(fā)實驗板，是由單片機模塊、數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、模數(shù)轉換模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊、直流穩(wěn)壓電源模塊、實驗板、掛板組成。在實驗板10的上端連接有掛板11，在實驗板10正面設有的開口上分別連接有單片機模塊1、數(shù)碼管顯示模塊2、鍵盤模塊3、串行通信接口模塊
5、LED顯示模塊6、中斷控制模塊7、時鐘芯片模塊8，在實驗板10內固定有模數(shù)轉換模塊4和直流穩(wěn)壓電源模塊9，數(shù)碼管顯示模塊2、鍵盤模塊3、模數(shù)轉換模塊4、串行通信接口模塊
5、LED顯示模塊6、中斷控制模塊7、時鐘芯片模塊8分別通過數(shù)據(jù)線與單片機模塊I連接并分別通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊9連接，單片機模塊I也通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊9連接。所 述的實驗板10為凹槽形結構。
權利要求1.一種單片機教學開發(fā)實驗板，是由單片機模塊、數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、模數(shù)轉換模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊、直流穩(wěn)壓電源模塊、實驗板、掛板組成，其特征在于:在實驗板(10)的上端連接有掛板(11)，在實驗板(10)正面設有的開口上分別連接有單片機模塊(I)、數(shù)碼管顯示模塊(2)、鍵盤模塊(3)、串行通信接口模塊(5)、LED顯示模塊(6)、中斷控制模塊(7)、時鐘芯片模塊(8)，在實驗板(10)內固定有模數(shù)轉換模塊(4)和直流穩(wěn)壓電源模塊(9)，數(shù)碼管顯示模塊(2)、鍵盤模塊(3)、模數(shù)轉換模塊(4 )、串行通信接口模塊(5 )、LED顯示模塊(6 )、中斷控制模塊(7 )、時鐘芯片模塊(8)分別通過數(shù)據(jù)線與單片機模塊(I)連接并分別通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊(9)連接，單片機模塊(I)也通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊(9 )連接。
2.根據(jù)權利要求1所述的單片機教學開發(fā)實驗板，其特征在于:所述的實驗板(10)為凹槽 形結構。
專利摘要本實用新型涉及一種單片機教學開發(fā)實驗板，在實驗板的上端連接有掛板，在實驗板正面設有的開口上分別連接有單片機模塊、數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊，在實驗板內固定有模數(shù)轉換模塊和直流穩(wěn)壓電源模塊，數(shù)碼管顯示模塊、鍵盤模塊、模數(shù)轉換模塊、串行通信接口模塊、LED顯示模塊、中斷控制模塊、時鐘芯片模塊分別通過數(shù)據(jù)線與單片機模塊連接并分別通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊連接，單片機模塊也通過電源線與直流穩(wěn)壓電源模塊連接。教師結合實際硬件進行操作和理論講解，并可讓學生逐個實際操作，進而可讓學生很快根據(jù)所學理論掌握單片機開發(fā)技能，是一種簡潔實用的單片機教學開發(fā)實驗裝置。
文檔編號G09B23/18GK203118315SQ201320164539
公開日2013年8月7日 申請日期2013年4月5日 優(yōu)先權日2013年4月5日
發(fā)明者姬紅旭, 洪學銀, 武傳寶, 張磊, 劉麗麗, 姚旭, 郭偉偉, 宋建偉 申請人:齊齊哈爾工程學院