專利名稱：教學用角平分線繪制輔助器的制作方法
技術領域：
教學用角平分線繪制輔助器技術領域:本實用新型涉及教學輔助用具技術領域，具體地說是一種教學用角平分線繪制輔助器。
背景技術：
:角平分線繪制是數(shù)學教學中最常見的作圖之一，在幾何題目的證明或求解過程中，一個準確的圖形可以幫助學生直觀上形成對各種數(shù)量關系和位置關系的正確認識，從而有助于他們尋找正確、簡單的解題思路和解題方法。目前，在教學過程中老師常用尺規(guī)作圖法來繪制角平分線，雖然尺規(guī)作圖法繪出的圖形準確、誤差小，但是作圖步驟復雜，需要重復用到圓規(guī)和直尺，使用不方便。發(fā)明內容:本實用新型的目的在于克服上述不足，提供一種結構簡單，使用方便，能快速繪出已知角的角平分線的教學用角平分線繪制輔助器。本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的:該教學用角平分線繪制輔助器包括固定尺、吸盤、量角器、轉動尺，固定尺兩端背面分別固定連接著相互對稱的吸盤，固定尺左端正面固定著量角器，量角器圓心處的銷軸上轉動連接著轉動尺。使用時，將固定尺上端與已知角的一個邊重合后通過吸盤將其吸附固定在黑板上，然后轉動轉動尺并使轉動尺下端與已知角的另一個邊重合，這樣便可從量角器上測出已知角的角度數(shù)，最后再轉動轉動尺找到角平分線位置后便可畫出準確的角平分線。本實用新型的優(yōu)點:結構簡單，使用方便，能快速準確的繪出已知角的平分線，省時省力，能提高工作效率。


:圖1為本實用新型的結構圖。
具體實施方式
:以下結合圖1對本實用新型作進一步詳細描述:該教學用角平分線繪制輔助器包括固定尺1、吸盤2、量角器3、轉動尺4，固定尺I兩端背面分別固定連接著相互對稱的吸盤2，固定尺I左端正面固定著量角器3，量角器3圓心處的銷軸5上轉動連接著轉動尺4。
權利要求1.一種教學用角平分線繪制輔助器，包括固定尺(I)、吸盤(2)、量角器(3)、轉動尺(4)，其特征在于固定尺(I)兩端背面分別固定連接著相互對稱的吸盤(2)，固定尺(I)左端正面固定著量角器(3)，量角器(3)圓心處的銷軸(5)上轉動連接著轉動尺(4)。
專利摘要一種教學用角平分線繪制輔助器，涉及教學輔助用具技術領域，它包括固定尺(1)、吸盤(2)、量角器(3)、轉動尺(4)，其特征在于固定尺(1)兩端背面分別固定連接著相互對稱的吸盤(2)，固定尺(1)左端正面固定著量角器(3)，量角器(3)圓心處的銷軸(5)上轉動連接著轉動尺(4)。它結構簡單，使用方便，能快速準確的繪出已知角的平分線，省時省力，能提高工作效率。
文檔編號B43L13/00GK203032217SQ20132005066
公開日2013年7月3日 申請日期2013年1月18日 優(yōu)先權日2013年1月18日
發(fā)明者張淑敏 申請人:張淑敏