專利名稱：一種多功能教具尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種老師給同學(xué)們上課使用的教具，具體地說(shuō)是一種多功能教具尺。
背景技術(shù)：
數(shù)學(xué)老師在給同學(xué)們講解幾何時(shí)，經(jīng)常會(huì)使用直尺、三角板和量角器在黑板上繪圖，各種尺子交替使用，不但使用的時(shí)候麻煩，浪費(fèi)時(shí)間，攜帶也不方便。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能教具尺，該多功能教具尺將三角板、量角器和直尺集成在一起，方便數(shù)學(xué)老師在上課的時(shí)候使用。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是:一種多功能教具尺，包括三角板和量角器，其特征是，所述的三角板包括一等腰直角三角板和一 30度、60度角三角板，30度、60度角三角板一個(gè)直邊上設(shè)有把手,兩個(gè)三角板的一角通過(guò)一轉(zhuǎn)軸連接,量角器的中心點(diǎn)通過(guò)轉(zhuǎn)軸與兩個(gè)三角板連接。本實(shí)用新型的有益效果是:該多功能教具尺減少老師上課需要攜帶多種教學(xué)用具的繁瑣，使用時(shí)可做為三角板、量角器和直尺使用，無(wú)需來(lái)回倒換工具，非常方便，提高教學(xué)效率。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:130度、60度角三角板，2直角三角板，3量角器，4把手，5轉(zhuǎn)軸。
具體實(shí)施方式
如圖1所示。一種多功能教具尺，包括三角板和量角器3，所述的三角板包括一等腰直角三角板2和一 30度、60度角三角板1，30度、60度角三角板I 一個(gè)直邊上設(shè)有把手4，兩個(gè)三角板的一角通過(guò)一轉(zhuǎn)軸5連接，量角器3的中心點(diǎn)通過(guò)轉(zhuǎn)軸5與兩個(gè)三角板連接，兩個(gè)三角板與量角器3均可繞轉(zhuǎn)軸5旋轉(zhuǎn)。該多功能教具尺可以通過(guò)兩個(gè)三角板畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的30度、45度、60度和90度角，又可以將兩個(gè)三角板擺齊，做為直尺使用，兩個(gè)三角板之間的量角器3，方便老師測(cè)量角度。
權(quán)利要求1.一種多功能教具尺，包括三角板和量角器，其特征是，所述的三角板包括一等腰直角三角板和一 30度、60度角三角板,30度、60度角三角板一個(gè)直邊上設(shè)有把手,兩個(gè)三角板的一角通過(guò)一轉(zhuǎn)軸連接， 量角器的中心點(diǎn)通過(guò)轉(zhuǎn)軸與兩個(gè)三角板連接。
專利摘要一種多功能教具尺，屬于教學(xué)工具，它包括三角板和量角器，所述的三角板包括一等腰直角三角板和一30度、60度角三角板，30度、60度角三角板一個(gè)直邊上設(shè)有把手，兩個(gè)三角板的一角通過(guò)一轉(zhuǎn)軸連接，量角器的中心點(diǎn)通過(guò)轉(zhuǎn)軸與兩個(gè)三角板連接。該多功能教具尺減少老師上課需要攜帶多種教學(xué)用具的繁瑣，使用時(shí)可做為三角板、量角器和直尺使用，無(wú)需來(lái)回倒換工具，非常方便，提高教學(xué)效率。
文檔編號(hào)B43L7/00GK203110677SQ20122070856
公開(kāi)日2013年8月7日 申請(qǐng)日期2012年12月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月20日
發(fā)明者吳可心 申請(qǐng)人:吳可心