專利名稱：壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學模型，具體涉及一種壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型。
背景技術：
壓縮空氣泡沫滅火技術是對消防滅火技術的一場嶄新革命，具有廣闊的應用前景。當前國內消防車上的壓縮空氣泡沫滅火系統主要由生產企業(yè)通過進口成套設備，并將其改裝在國內消防車上制成自動壓縮空氣泡沫消防車。由于購買一套自動壓縮空氣泡沫滅火系統的價格昂貴，且自動壓縮空氣泡沫滅火系統本身復雜，造成消防官兵對自動壓縮空氣泡沫滅火系統的結構、工作原理等學習非常困難。因此，迫切需要一套簡便實用、可重復操作及可視化程度高的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，以便消防官兵能直觀、循序漸進地認識壓縮空氣泡沫滅火系統的結構組成及工作原理。

發(fā)明內容針對上述現有技術中的不足之處，本實用新型將提供一種簡便實用、可重復操作及可視化程度高的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，以便消防官兵能直觀、循序漸進地學習壓縮空氣泡沫滅火系統的結構組成及工作原理，且成本低廉。本實用新型的技術方案一種壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其包括四通混合器，其上分別通過管路連接有由水泵控制的水槽、由泡沫液泵控制的泡沫液槽、由第三調節(jié)閥控制的空氣源、及噴槍，其中，所述水泵、泡沫液泵及四通混合器由透明材料制成。所述四通混合器的入口管路接入的水及泡沫液分別對應由水槽、水泵及泡沫液槽、泡沫液泵供給，空氣源進入該四通混合器的流量由第三調節(jié)閥控制；該四通混合器中產生的壓縮空氣泡沫通過噴槍噴出。由水槽、泡沫液槽分別接至所述四通混合器的管路上對應設有第一調節(jié)閥、第二調節(jié)閥。所述第一調節(jié)閥、第二調節(jié)閥及第三調節(jié)閥分別設置于其對應管路至所述四通混合器的入口管處。由水槽、泡沫液槽及空氣源分別接至所述四通混合器的管路上對應設置有第一單向閥、第二單向閥及第三單向閥。所述噴槍接至四通混合器的管路為軟管。在所述水槽及泡沫液槽上設有可測量其內對應流體容積的刻度。所述空氣源為壓縮氣罐或空氣壓縮機。還包括有泡沫回收槽，其用于裝載由所述噴槍噴出的泡沫。所述水槽、泡沫液槽、空氣源、水泵、泡沫液泵及四通混合器固定在一架體上。將壓縮空氣泡沫滅火系統的原理通過簡單的模型重現，通過調節(jié)水泵、泡沫液泵及各調節(jié)閥實現水、泡沫液及空氣三者之間壓力及流量的合理匹配，模擬出正常滅火泡沫產生的全過程。[0015]將水泵、泡沫液泵及四通混合器采用透明材料制作，使消防官兵等學習者可以清楚地觀察到水和泡沫液在泵中流動的狀態(tài)及水、泡沫液及壓縮空氣三者混合、擾動、產生泡沫的過程，便于進一步了解壓縮空氣泡沫滅火系統的原理，同時也可以了解水泵、泡沫液泵的工作原理。更換泡沫液槽中的泡沫液，可以觀察不同泡沫液的發(fā)泡效果，更甚可以通過試驗滅火,來了解不同泡沫液產生的泡沫的滅火效果?？梢酝ㄟ^測量水槽、泡沫液槽中的 液體體積及泡沫回收槽中的泡沫體積的變化，計算出泡沫的發(fā)泡倍數，從而比較不同泡沫液的發(fā)泡性能。另外，待泡沫回收槽中的泡沫靜置一段時間后，泡沫消失并形成泡沫混合液，可將其以泡沫混合液的形式再重復利用，節(jié)約環(huán)保。本實用新型簡便實用、可重復操作、可視化程度高，能夠方便消防官兵等學習者直觀地、循序漸進地理解學習壓縮空氣泡沫滅火系統的結構組成、工作原理及操作使用方法。

圖I是本實用新型的原理示意圖；圖2為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
下面結合具體實施例及附圖來進一步詳細說明本實用新型。參見圖1，所述壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型包括四通混合器6，其上分別通過管路連接有由水泵4控制的水槽I、由泡沫液泵5控制的泡沫液槽2、由第三調節(jié)閥23控制的空氣源3、及噴槍8，其中，所述水泵4、泡沫液泵5及四通混合器6由透明材料制成。本實用新型中的四通混合器6為一長管，并在其上分別焊接兩個管道與長管相通，即形成一具有四通的混合器，通過第一調節(jié)閥21、第二調節(jié)閥22、第三調節(jié)閥23分別調節(jié)水、泡沫液及壓縮空氣的流量，從而調節(jié)三者的混合方式及發(fā)泡方式。所述四通混合器6中產生的壓縮空氣泡沫，通過噴槍8噴出。所述四通混合器6采用透明材料制成，比如玻璃、透明塑料等均可以，只要在其不與其內的混合流體發(fā)生化學反應并能夠讓學習者清晰地觀察到其內的水、泡沫液及壓縮空氣三者混合、擾動、產生泡沫的過程。本例中，四通混合器6入口流體的進入方式是，水槽I中的水經水泵4壓入、泡沫液槽2中的泡沫液經泡沫液泵5壓入?？諝庠?中的壓縮空氣由第三調節(jié)閥23控制進入。也就是說首先通過由水槽I內流入的水與由泡沫液槽2內流入的泡沫液進行混合，形成泡沫混合液，該泡沫混合液在四通混合器6中繼續(xù)流動，然后再與由空氣源3中流入的壓縮空氣進行混合，該壓縮空氣將泡沫混合液變成泡沫，最終從噴槍8噴出，即完成一次壓縮空氣泡沫滅火系統的原理展示。對于所述由水泵4控制的水槽I內的水與由泡沫液泵5控制的泡沫液槽2內的泡沫液進入到所述四通混合器6的先后順序無無具體固定，即可以由水泵4控制的水槽I先接入四通混合器6，也可以由泡沫液泵5控制的泡沫液槽2先接入四通混合器6中，還可以該兩條管路同時接入四通混合器6中。也就是說，該兩條管路的先后開啟順序可以是先啟動水泵4，也可以是先啟動泡沫液泵5，還可以兩路同時開啟。在演示學習中，可以通過打亂不同管路的開啟順序，來觀察水、泡沫液及壓縮空氣的先后混合方式而產生的不同發(fā)泡效果，以便讓學習者更加深入地了解學習壓縮空氣泡沫滅火系統的形成原理。由水槽I、泡沫液槽2分別接至所述四通混合器6的管路上對應設有第一調節(jié)閥21、第二調節(jié)閥22。所述第一調節(jié)閥21、第二調節(jié)閥22及第三調節(jié)閥23分別設置于其對應管路至所述四通混合器6的入口管處。該第一調節(jié)閥21、第二調節(jié)閥22、第三調節(jié)閥23分別用于控制由水槽I、泡沫液槽2及空氣源3中流入四通混合器6中的水、泡沫液及壓縮空氣的流量，通過分別控制所述四通混合器6中的不同水、泡沫液及壓縮空氣的流量，來觀察其對應的發(fā)泡效果，也可以讓學習者更加深入地了解學習壓縮空氣泡沫滅火系統的形成原理。由水槽I、泡沫液槽2及空氣源3分別接至所述四通混合器6的管路上對應設置有第一單向閥11、第二單向閥12及第三單向閥13，該第一單向閥11、第二單向閥12及第三單 向閥13分別接至其對應的管路中靠近所述第一調節(jié)閥21、第二調節(jié)閥22及第三調節(jié)閥23的位置上，其目的是為了防止其對應的管路上的流體回流入至水槽I、泡沫液槽2及空氣源3內，影響演示效果。另外，所述噴槍8接至四通混合器6的管路為軟管7，這樣可以根據需要移動或拉伸該軟管7，改變噴槍8的位置，方便操作演示。本壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型還包括有一泡沫回收槽9，其用于裝載由所述噴槍8噴出的泡沫。待演示結束后，將泡沫回收槽中的泡沫靜置一段時間，泡沫消失并形成泡沫混合液后，可將其以泡沫混合液的形式再重復利用，力求節(jié)約和環(huán)保。在本實用新型中的水槽I及泡沫液槽2上設有可測量其內對應流體容積的刻度31、32，也可以在泡沫回收槽9上設置刻度。用于在演示時通過測量該水槽I、泡沫液槽2中液體體積及泡沫回收槽9中的泡沫體積的變化，計算泡沫的發(fā)泡倍數，從而比較不同泡沫液的發(fā)泡性能。水泵4及泡沫液泵5采用透明材質，方便學習者了解水泵4及泡沫液泵5的工作原理。如情況允許，可以將本實用新型中的所有部件及管件均采用透明材質制成，這樣，就能更清楚地了解學習整個壓縮空氣泡沫滅火系統的結構工作原理。本實用新型中的所述空氣源3為壓縮氣罐或空氣壓縮機等一切可將形成壓縮空氣的設備，本例優(yōu)選為壓縮氣罐，在其上設置有氣壓計33，以便隨時掌握壓縮氣罐內的壓縮空氣的余量及壓縮空氣的壓強。最后，為了方便攜帶或移動，可以將所述水槽I、泡沫液槽2、空氣源3、水泵4、泡沫液泵5及四通混合器6固定在一架體50上，如圖2所示。如果生產制造時所述部件的比例太大，還可以在架體50下設立輪子，更加方便整個模型的移動，以便可以在各種環(huán)境下實時實地演示滅火。還可以將整個系統設置在一透明材質如塑料、玻璃等制成的架體內，并在其上方模仿消防車的噴槍，其中水槽I可以通過連接水池或消防栓得以供水。在演示時，所述的泡沫液槽2中可以使用A類或B類泡沫液，或者其它可替代泡沫液，比如洗滌劑等。這樣，還可以觀察不同泡沫滅火的發(fā)泡效果，并將其演示數據相對比比較。為了更清楚地看清其內的各種狀態(tài)變化，還可以在水及泡沫液內加入區(qū)別色素，這樣，在透明材質中可以更清楚地顯示其相互之間的混合。以上對本實用新型實施例所提供的技術方案進行了詳細介紹，本文中應用了具體個例對本實用新型實施例的原理以及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只適用于幫助理解本實用新型實施例的原理；同時，對于本領域的一般技術人員，依據本實用新型實施例，在具體實施方式
以及應用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內容不應理解為對本實用新型的限制。權利要求1.一種壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于包括四通混合器，其上分別通過管路連接有由水泵控制的水槽、由泡沫液泵控制的泡沫液槽、由第三調節(jié)閥控制的空氣源、及噴槍，其中，所述水泵、泡沫液泵及四通混合器由透明材料制成。
2.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于所述四通混合器的入口管路接入的水及泡沫液分別對應由水槽、水泵及泡沫液槽、泡沫液泵供給，空氣源進入該四通混合器的流量由第三調節(jié)閥控制；該四通混合器中產生的壓縮空氣泡沫通過噴槍噴出。
3.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于由水槽、泡沫液槽分別接至所述四通混合器的管路上對應設有第一調節(jié)閥、第二調節(jié)閥。
4.根據權利要求3所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于所述第一調節(jié)閥、第二調節(jié)閥及第三調節(jié)閥分別設置于其對應管路至所述四通混合器的入口管處。
5.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于由水槽、泡沫 液槽及空氣源分別接至所述四通混合器的管路上對應設置有第一單向閥、第二單向閥及第三單向閥。
6.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于所述噴槍接至四通混合器的管路為軟管。
7.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于在所述水槽及泡沫液槽上設有可測量其內對應流體容積的刻度。
8.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于所述空氣源為壓縮氣罐或空氣壓縮機。
9.根據權利要求I所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于還包括有泡沫回收槽，其用于裝載由所述噴槍噴出的泡沫。
10.根據權利要求I至9中任意一項所述的壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其特征在于所述水槽、泡沫液槽、空氣源、水泵、泡沫液泵及四通混合器固定在一架體上。
專利摘要本實用新型涉及一種教學模型，具體公開一種壓縮空氣泡沫滅火系統教學模型，其包括四通混合器，其上分別通過管路連接有由水泵控制的水槽、由泡沫液泵控制的泡沫液槽、由第三調節(jié)閥控制的空氣源、及噴槍，其中，所述水泵、泡沫液泵及四通混合器由透明材料制成。通過調節(jié)該四通混合器內的水、泡沫液及壓縮空氣的不同流入量及流入順序，可以使學習者清楚地觀察水和泡沫液在泵內流動的狀況及水、泡沫液及壓縮空氣三者之間在四通混合器中的混合、擾動及產生泡沫的過程。本實用新型簡便實用、可重復操作、可視化程度高，能夠方便消防官兵等學習者直觀地、循序漸進地理解學習壓縮空氣泡沫滅火系統的結構組成、工作原理及操作使用方法。
文檔編號G09B9/00GK202534187SQ20122008130
公開日2012年11月14日 申請日期2012年3月6日 優(yōu)先權日2012年3月6日
發(fā)明者張國建 申請人:張國建