專(zhuān)利名稱(chēng)：肺活量實(shí)驗(yàn)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)用的肺活量測(cè)量工具，一種讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量肺活量的實(shí)驗(yàn)器，屬于小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器。
背景技術(shù)：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材教科版三年級(jí)《科學(xué)》中，有一個(gè)測(cè)量肺活量的分組實(shí)驗(yàn)找一個(gè)水盆，裝半盆水，將一個(gè)較大的飲料瓶裝滿(mǎn)水，用手掌蓋住瓶口，迅速倒扣在水盆里，然后將一根塑料軟管的一端伸進(jìn)飲料瓶，再吸足一口氣，對(duì)著軟管口吹氣，使瓶?jī)?nèi)的水被氣體排出來(lái)，利用排水集氣法來(lái)測(cè)量肺活量。這種方法測(cè)量肺活量比較麻煩，每測(cè)一個(gè)學(xué)生的肺活量需要把飲料瓶裝滿(mǎn)水，再倒過(guò)來(lái)扣在水盆里，再插吹氣管，再吹氣，吹完氣 后還要使勁捂著吹氣口，怕空氣跑出來(lái)，還要扶住瓶子，怕瓶子倒下。如果實(shí)驗(yàn)器材不好使 用，對(duì)于一個(gè)八、九歲的孩子來(lái)說(shuō)，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)難度很大，而且耽誤時(shí)間。儀器室以前沒(méi)有這種測(cè)量肺活量的儀器，要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要自己制作實(shí)驗(yàn)器材，老師制作也麻煩。近年，余姚市“科儀光儀”有限公司制作了一套這樣的簡(jiǎn)易肺活量計(jì)，可沒(méi)想到這個(gè)測(cè)量肺活量計(jì)是一個(gè)5500ml的大容量塑料瓶，又高又大，裝滿(mǎn)水后小孩子搬都搬不動(dòng)，根本不能用，又因?qū)嶒?yàn)室沒(méi)有那么大的一個(gè)水槽，放都放不下。須不知小學(xué)生肺活量
平均參考值為:男生-7 歲 1342ml,8 歲 1496ml,9 歲 1972ml, 10 歲 1843ml, 11 歲 2010ml,
12歲 2200ml ;女生-7 歲 1213ml,8 歲 1354ml,9 歲 1516ml, 10 歲 1685ml, 11 歲 1883ml,
12歲2077ml。也就是小學(xué)生肺活量實(shí)驗(yàn)器只要2500ml就足夠了?，F(xiàn)有的一個(gè)5500ml的大容器，一半都用不上，一般成年人才3000ml左右，這般大的容器裝水也麻煩，每測(cè)量一個(gè)要裝一次水，裝滿(mǎn)它要一大桶水，還要蓋住瓶口倒扣在水盆里就更不用說(shuō)了，一雙這么小的手，要抱著一個(gè)十多斤重的圓滾滾的塑料瓶倒過(guò)來(lái)，還要分出一只手去蓋住瓶口不能讓水流出來(lái)，實(shí)則很難做到。通氣管又是一根獨(dú)立活動(dòng)的，插到容器里面太高太低都不行，又沒(méi)有開(kāi)關(guān)控制，吹完一口氣后，要使勁捏緊管口，否則不是氣跑出就是水流出，影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。本實(shí)用新型肺活量實(shí)驗(yàn)器能解決以上所有的問(wèn)題。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型肺活量實(shí)驗(yàn)器涉及一種手動(dòng)肺活量測(cè)量實(shí)驗(yàn)器，屬于小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器，包括手柄、進(jìn)出水口、通氣開(kāi)關(guān)、橡膠軟管、連接插口、吹氣嘴、水盆等。其特征是實(shí)驗(yàn)器側(cè)面豎直方向設(shè)有手柄，實(shí)驗(yàn)時(shí)抓住手柄按住進(jìn)水口倒扣在水盆十分方便，進(jìn)出水口與吹氣口設(shè)在不同平面，這樣，實(shí)驗(yàn)器倒扣在水盆里才能放得穩(wěn)，進(jìn)氣口設(shè)有通氣開(kāi)關(guān)，被測(cè)者吹氣之前和吹完一口氣后即時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，防止水自己流出影響測(cè)量數(shù)據(jù)，增強(qiáng)測(cè)量的準(zhǔn)確性，吹氣橡膠軟管末端設(shè)連接插口，方便吹氣嘴的拆裝插接，講究衛(wèi)生防止交叉感染，2500ml的容量的輕巧型設(shè)計(jì)完全可以滿(mǎn)足12歲以下小學(xué)生肺活量的測(cè)量。

[0006]說(shuō)明書(shū)附圖I是肺活量實(shí)驗(yàn)器的主體部件，附圖2是肺活量實(shí)驗(yàn)器裝置原理圖，附圖中其序號(hào)依次是1.手柄，2.進(jìn)出水口，3.通氣開(kāi)關(guān)，4.橡膠軟管，5.連接插口，6.吹氣嘴,7.水盆。
具體實(shí)施方式
肺活量實(shí)驗(yàn)器涉及一種手動(dòng)肺活量測(cè)量實(shí)驗(yàn)器，屬于小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器，改變了以前一只小手很難拿穩(wěn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的、倒立的、又要懸浮在水中的測(cè)量器活動(dòng)不便的狀況，包括手柄、進(jìn)出水口、通氣開(kāi)關(guān)、橡膠軟管、連接插口、吹氣嘴、水盆等。其特征是實(shí)驗(yàn)器側(cè)面豎直方向設(shè)有手柄(1)，實(shí)驗(yàn)時(shí)一手抓手柄一手按住進(jìn)水口倒扣在水盆(7)十分方便，進(jìn)出水口(2)與進(jìn)氣口設(shè)在不同平面，這樣，實(shí)驗(yàn)器倒扣在水盆里才能放得穩(wěn)，如果按教材上的方法，裝滿(mǎn)水把瓶子倒扣水中后，要把通氣導(dǎo)管插入進(jìn)出水口，實(shí)驗(yàn)器底部墊一根管子，是放不穩(wěn)的，稍不注意，進(jìn)出水口很容易離開(kāi)水面，空氣會(huì)自動(dòng)進(jìn)入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失??；進(jìn)氣口設(shè)有通氣開(kāi)關(guān)(3)，被測(cè)者吹氣之前和吹完一口氣后即時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，防止水自己流出影響測(cè)量數(shù)據(jù)，增強(qiáng)測(cè)量的準(zhǔn)確性，吹氣橡膠軟管末端設(shè)連接插口(5)，方便吹氣嘴(6)的拆裝插接，講究衛(wèi)生防止交叉感染，2500ml的容量的輕巧型設(shè)計(jì)完全可以滿(mǎn)足12歲以下小學(xué)生肺·活量的測(cè)量。
權(quán)利要求1.肺活量實(shí)驗(yàn)器涉及一種手動(dòng)肺活量測(cè)量實(shí)驗(yàn)器，包括手柄、進(jìn)出水口、通氣開(kāi)關(guān)、橡膠軟管、連接插口、吹氣嘴、水盆，其特征是實(shí)驗(yàn)器側(cè)面豎直方向設(shè)有手柄，實(shí)驗(yàn)時(shí)方便拿穩(wěn)，進(jìn)出水口與吹氣口設(shè)在不同平面，實(shí)驗(yàn)器倒扣在水盆放得穩(wěn)，進(jìn)氣口設(shè)有通氣開(kāi)關(guān)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型的肺活量實(shí)驗(yàn)器涉及一種手動(dòng)肺活量測(cè)量實(shí)驗(yàn)器，屬于小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器，包括手柄、進(jìn)出水口、通氣開(kāi)關(guān)、橡膠軟管、連接插口、吹氣嘴、水盆等。其特征是實(shí)驗(yàn)器側(cè)面豎直方向設(shè)有手柄，實(shí)驗(yàn)時(shí)抓住手柄按住進(jìn)水口倒扣在水盆十分方便，進(jìn)出水口與吹氣口設(shè)在不同平面，這樣，實(shí)驗(yàn)器倒扣在水盆里才能放得穩(wěn)，進(jìn)氣口設(shè)有通氣開(kāi)關(guān)，被測(cè)者吹氣之前和吹完一口氣后即時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，防止水自己流出影響測(cè)量數(shù)據(jù)，增強(qiáng)測(cè)量的準(zhǔn)確性，吹氣橡膠軟管末端設(shè)連接插口，方便吹氣嘴的拆裝插接，講究衛(wèi)生防止交叉感染，2500ml的容量的輕巧型設(shè)計(jì)完全可以滿(mǎn)足12歲以下小學(xué)生肺活量的測(cè)量。
文檔編號(hào)G09B23/28GK202584527SQ201220000160
公開(kāi)日2012年12月5日 申請(qǐng)日期2012年1月3日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月3日
發(fā)明者曹曉春 申請(qǐng)人:曹曉春