一種家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)生互動(dòng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】分析目前教育遇到的瓶頸問(wèn)題就是家長(zhǎng)愿意參與到共同教育的隊(duì)伍中，卻沒(méi)有辦法和學(xué)校教育完美的形成同步培養(yǎng)，提出了利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓家長(zhǎng)、老師和學(xué)生三方實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的溝通交流方法。該方法包括在線學(xué)習(xí)和在線答疑兩大方面。在線學(xué)習(xí)是指學(xué)生可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)、在線測(cè)試的方式讓老師和家長(zhǎng)知道孩子目前的薄弱環(huán)節(jié)。在線答疑是指家長(zhǎng)和學(xué)生可以通過(guò)在線提問(wèn)的方式，得到老師的幫助和解惑。同時(shí)利用知識(shí)庫(kù)技術(shù)，學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)立公共教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)精品課程，宣傳學(xué)校的教育實(shí)力。把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到各個(gè)班級(jí)。讓每個(gè)學(xué)生都可以在公平、公開(kāi)的平臺(tái)上主動(dòng)學(xué)習(xí)。
【專利說(shuō)明】一種家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)生互動(dòng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)生互動(dòng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。我們一般理解的教育多數(shù)指的是學(xué)校教育，專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)。其實(shí)只要是能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。
[0003]目前我過(guò)還是以學(xué)校考核為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的受教育程度，這也使得越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視學(xué)校教育，也愿意參與到學(xué)教教育中協(xié)助老師完成各項(xiàng)學(xué)科的學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)中老師和家長(zhǎng)的溝通主要就是通過(guò)老師家訪、家長(zhǎng)到校的兩種，都不可避免的造成了消息的不及時(shí)，只能等到問(wèn)題出現(xiàn)了、發(fā)生了才會(huì)引起重視。
[0004]現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了尋常百姓家，每天的工作環(huán)境也是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，日趨成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也為老師和家長(zhǎng)的溝通提出了新的解決方案。
[0005]本專利就是在傳統(tǒng)的社交平臺(tái)的基礎(chǔ)上，加入家長(zhǎng)的元素，將在線測(cè)試、消息反饋等功能加入，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地的和各科老師進(jìn)行溝通交流，老師能夠?qū)⒑⒆拥脑谛１憩F(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，在壞習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成的時(shí)候扼殺在搖籃里。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本專利對(duì)目前老師和家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題提出了一種全新的解決方案。讓學(xué)校不再是老師責(zé)任，讓家長(zhǎng)知道平時(shí)生活中的教育也能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
[0007]傳統(tǒng)的社交平臺(tái)僅僅實(shí)現(xiàn)了交流溝通的功能，本專利在實(shí)現(xiàn)了及時(shí)交流的基礎(chǔ)上添加了在線答題等網(wǎng)絡(luò)答題的功能，數(shù)據(jù)庫(kù)能通過(guò)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
[0008]家長(zhǎng)在和學(xué)生配對(duì)后也能全程了解孩子在校、在線的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，通過(guò)和老師溝通，努力提高自身的教育水平，學(xué)習(xí)和掌握一些教育理念。結(jié)合老師的信息真正的了解自己孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
[0009]【具體實(shí)施方式】
[0010]下面對(duì)本發(fā)明技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，但是本發(fā)明的保護(hù)范圍不局限于所述實(shí)施例。
[0011]實(shí)施例:
在平臺(tái)建立階段我們就在數(shù)據(jù)苦力錄入了全校所有班級(jí)和學(xué)生的學(xué)號(hào)(數(shù)字形式)。學(xué)生在登陸社區(qū)時(shí)，首先需要選擇自己的用戶類型，選擇學(xué)生和家長(zhǎng)身份后還需要選擇年級(jí)、班級(jí)，學(xué)生默認(rèn)的用戶名和密碼是自己的學(xué)號(hào)信息。家長(zhǎng)的默認(rèn)用戶名和密碼是jz+學(xué)生的學(xué)號(hào)；老師默認(rèn)用戶名是個(gè)人姓名全拼。登陸完成后系統(tǒng)后跳出對(duì)話框強(qiáng)制用戶必須更改用戶名和密碼，用戶名預(yù)先要求設(shè)定為統(tǒng)一模板如:可以要求學(xué)生統(tǒng)一改成真實(shí)姓名、家長(zhǎng)改成學(xué)生名+媽媽或爸爸、老師修改成學(xué)科+老師姓，方便大家查看。
[0012]完成了信息修改之后，針對(duì)不同的用戶在系統(tǒng)里不同的需求，我們?cè)O(shè)定了 3中身份模式，不同模式下能夠?qū)崿F(xiàn)的功能也不一樣。
[0013]老師在平臺(tái)內(nèi)可以實(shí)現(xiàn):1.信息發(fā)布。針對(duì)全班同學(xué)老師可以發(fā)布公告，例如期中考試時(shí)間、國(guó)慶放假等這類通知老師可以通過(guò)發(fā)布公告的形式告知家長(zhǎng)。
[0014]針對(duì)某位同學(xué)老師可以選擇和家長(zhǎng)在線聊天，如果家長(zhǎng)不在線，老師也可以通過(guò)發(fā)送私信的方式跟家長(zhǎng)溝通。2.在線測(cè)試。系統(tǒng)為不同年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備了十幾套權(quán)威老師撰寫(xiě)的試卷，任課老師可以從中選擇；也可以利用Excel文檔將試卷上傳到服務(wù)器新建試卷。3.答疑解惑。學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)平臺(tái)向老師提出的問(wèn)題將在這個(gè)模塊中集中顯示，老師在這里可以解答學(xué)生對(duì)于課業(yè)上的疑問(wèn)也可以幫助家長(zhǎng)解決教育中遇到的難題。
[0015]家長(zhǎng)在平臺(tái)內(nèi)可以實(shí)現(xiàn):1.信息同步。家長(zhǎng)在平臺(tái)能及時(shí)接受到學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)消息，確保了信息的真實(shí)性、公開(kāi)性和透明性。如果孩子在學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，透過(guò)信箱里的私信家長(zhǎng)不僅第一時(shí)間了解到問(wèn)題也保護(hù)了孩子的隱私、維護(hù)了孩子的自尊心。2.知識(shí)同步。通過(guò)本專利平臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生配對(duì)后就能看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度、通過(guò)看到在線習(xí)題的答題成績(jī)。同步了解學(xué)生在學(xué)習(xí)狀況以便于家長(zhǎng)可以及時(shí)給與復(fù)習(xí)和抽查。3.提問(wèn)咨詢。這里就是家長(zhǎng)和老師的溝通平臺(tái)，在這里家長(zhǎng)可以給班主任或是某一任課老師提出任何有關(guān)教育方面的問(wèn)題，也可以將孩子在家的一些生活狀況、不良習(xí)慣在私信中向老師請(qǐng)教如何輔導(dǎo)。通過(guò)和老師的不斷溝通，完善自身素質(zhì)、掌握正確的教育方法。
[0016]學(xué)生在平臺(tái)內(nèi)可以實(shí)現(xiàn):1.在線學(xué)習(xí)。系統(tǒng)會(huì)依據(jù)蘇教版的教材在本專利平臺(tái)上發(fā)布不同學(xué)科的相關(guān)課程進(jìn)度，學(xué)生在學(xué)校的課堂上聽(tīng)老師講解完后，可以不分時(shí)間、地點(diǎn)的在線進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固、復(fù)習(xí)。2.相互交流。在平臺(tái)里學(xué)生不僅可以和老師進(jìn)行在線即時(shí)聊天，也能向老師提出關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，和同班同學(xué)之間也增加了一種溝通的方式，可以在線發(fā)起群聊與同學(xué)一起討論各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法。3.查錯(cuò)補(bǔ)漏。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等完整的跟蹤記錄，并將相關(guān)情況反應(yīng)在此模塊中。在這里就會(huì)生成一個(gè)針對(duì)該用戶的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，鞏固重點(diǎn)、強(qiáng)化弱項(xiàng)。
[0017]每一個(gè)功能模塊都能夠與其他用戶實(shí)現(xiàn)良好的溝通，消息不再封閉。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都可以在平臺(tái)里發(fā)表自己的觀點(diǎn)、分享自己的經(jīng)驗(yàn)、交流自己的方法。日積月累，還能讓讓孩子懂得團(tuán)隊(duì)合作和班級(jí)凝聚力的重要性！這就是本專利希望達(dá)成的最終效果！
【權(quán)利要求】
1.教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在人們所理解的教育通常意義上指的的學(xué)校教育，其實(shí)凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育， 僅僅依靠學(xué)教教育是無(wú)法達(dá)成現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于適齡兒童、少年的培養(yǎng)要求的，家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中的影響也是不可估量的，所以必須把學(xué)校、老師、家長(zhǎng)僅僅的結(jié)合在一起才能給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍， 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、老師無(wú)時(shí)間無(wú)地點(diǎn)限制的相互溝通，學(xué)?？梢栽谄脚_(tái)上發(fā)布最新的校園信息，老師可以講學(xué)生的在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也能針對(duì)老師的反饋及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)策略。
【文檔編號(hào)】G09B5/14GK103810913SQ201210443376
【公開(kāi)日】2014年5月21日 申請(qǐng)日期:2012年11月8日 優(yōu)先權(quán)日:2012年11月8日
【發(fā)明者】邵永松 申請(qǐng)人:鎮(zhèn)江潤(rùn)欣科技信息有限公司