專(zhuān)利名稱(chēng)：多功能黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，尤其涉及一種多媒體教學(xué)用的多功能黑板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代化教學(xué)一般多采用多媒體電教設(shè)備輔助教學(xué)。電教設(shè)備中不可避免的要用到 投影儀，通常在黑板的中間位置安放投影幕布用于投影放映教學(xué)。但是教學(xué)過(guò)程中，教師通 常是板書(shū)和幻燈片交替使用，也可能是一起使用。而投影幕布的放在黑板中間就會(huì)遮擋住 黑板板面，減小了板書(shū)面積，另外，投影幕布使用時(shí)需要光亮較弱，板書(shū)使用需要光亮較強(qiáng)， 同時(shí)使用就會(huì)有沖突。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種操作方便、使用可靠的多功能黑板。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是多功能黑板，包括黑板體；投影 幕布體，所述投影幕布體包括卷軸和安裝在卷軸上的投影幕布，所述卷軸固定在所述黑板 體上方中間位置的教室墻壁上；照明燈，所述照明燈設(shè)置在所述黑板體的上方。作為一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述黑板體包括兩塊黑板分體，所述兩塊黑板分體通 過(guò)滑道體固定在教室的墻壁上，且所述滑道的長(zhǎng)度大于所述兩個(gè)黑板分體和投影幕布長(zhǎng)度 之和。作為一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述照明燈包括熒光燈，所述熒光燈設(shè)置在所述滑道 的兩端上方且所述熒光燈管長(zhǎng)度與所述黑板分體的長(zhǎng)度相應(yīng)大小。采用了上述技術(shù)方案后，本實(shí)用新型的有益效果是由于該多功能黑板包括黑板 體；投影幕布體，所述投影幕布體包括卷軸和安裝在卷軸上的投影幕布，所述卷軸固定在所 述黑板體上方中間位置的教室墻壁上；照明燈，所述照明燈設(shè)置在所述黑板體的上方；從 而，當(dāng)使用投影儀時(shí)教室光線較暗的情況下，再想使用黑板時(shí)可打開(kāi)黑板體上方設(shè)置的照 明燈，方便教師投影儀教學(xué)和板書(shū)教學(xué)的結(jié)合。而且，采用分體的黑板分體，能在使用投影 幕布時(shí)，將黑板分體分別滑到滑道兩端，兩個(gè)黑板分體中間空出的位置放置投影幕布，從而 增大黑板書(shū)寫(xiě)板面，方便教學(xué)。本實(shí)用新型合理設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮板書(shū)教學(xué)和投影播放教學(xué)的 互相協(xié)調(diào)工作的功能，方便了教師教學(xué)，有利于學(xué)生更好地吸取知識(shí)。

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例使用狀態(tài)一結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例使用狀態(tài)二結(jié)構(gòu)示意圖；圖中1、第一黑板分體；2、熒光燈管；3、投影幕布；4、滑道；5、第二黑板分體。
具體實(shí)施方式
多功能黑板，如圖1和圖2所示，包括黑板體，所述黑板體包括第一黑板分體1和
3第二黑板分體5，所述兩塊黑板分體分別通過(guò)滑道體安裝在教室的墻壁上；投影幕布體，所 述投影幕布體包括卷軸和安裝在所述卷軸上的投影幕布3，所述卷軸固定在所述黑板體的 上方中間位置處；所述第一黑板分體1和第二黑板分體5分別滑向滑道4兩端時(shí)，所述兩個(gè) 黑板分體中間空出的位置用于放置所述投影幕布3 ；且在所述滑道4兩端的上方分別設(shè)有 熒光燈光，所述熒光燈管2的長(zhǎng)度與所述黑板分體的長(zhǎng)度相應(yīng)，當(dāng)?shù)谝缓诎宸煮w1和第二黑 板分體5分別滑到所述滑道4的兩端位置時(shí)，所述熒光燈管2正好罩在所述黑板分體的上 方。本實(shí)用新型實(shí)施例的使用原理當(dāng)教師上課時(shí)，將第一黑板分體1和第二黑板分 體5分別滑動(dòng)到滑道4的兩端位置(如圖1所示)，然后將投影幕布3放下來(lái)，投影幕布3 位于所述第一黑板本體和第二黑板本體之間的空隙處。然后教師可以用投影儀教學(xué)。當(dāng)教 學(xué)過(guò)程中需要穿插板書(shū)教學(xué)時(shí)，教師可以將第一黑板分體1或者第二黑板分體5上方的熒 光燈管2打開(kāi)，用于照亮用于書(shū)寫(xiě)的黑板板面，方便學(xué)生觀看。由于熒光燈管2照亮的部位 僅僅是黑板板面，對(duì)投影幕布3的影響不大，所以學(xué)生能分別看清板書(shū)和幻燈片上的內(nèi)容。 便于教師多媒體輔助教學(xué)。當(dāng)不用投影儀時(shí)，可以將投影幕布卷起來(lái)，然后將第一黑板分體 和第二黑板分體均滑動(dòng)到中間合攏的位置(如圖2所示)。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，使用可靠，方便了教師的教學(xué)。上述實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型具體實(shí)施方式
的舉例，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán) 利要求的內(nèi)容為準(zhǔn)，任何基于本實(shí)用新型的技術(shù)啟示而進(jìn)行的等效變換，也在本實(shí)用新型 的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求多功能黑板，其特征在于包括黑板體；投影幕布體，所述投影幕布體包括卷軸和安裝在卷軸上的投影幕布，所述卷軸固定在所述黑板體上方中間位置的教室墻壁上；照明燈，所述照明燈設(shè)置在所述黑板體的上方。
2.如權(quán)利要求1所述的多功能黑板，其特征在于所述黑板體包括兩塊黑板分體，所述 兩塊黑板分體通過(guò)滑道體固定在教室的墻壁上，且所述滑道的長(zhǎng)度大于所述兩個(gè)黑板分體 和投影幕布長(zhǎng)度之和。
3.如權(quán)利要求2所述的多功能黑板，其特征在于所述照明燈包括熒光燈，所述熒光燈 設(shè)置在所述滑道的兩端上方且所述熒光燈管長(zhǎng)度與所述黑板分體的長(zhǎng)度相應(yīng)大小。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能黑板，包括黑板體；投影幕布體，所述投影幕布體包括卷軸和安裝在卷軸上的投影幕布，所述卷軸固定在所述黑板體上方中間位置的教室墻壁上；照明燈，所述照明燈設(shè)置在所述黑板體的上方；從而，當(dāng)使用投影儀時(shí)教室光線較暗的情況下，再想使用黑板時(shí)可打開(kāi)黑板體上方設(shè)置的照明燈，方便教師投影儀教學(xué)和板書(shū)教學(xué)的結(jié)合。而且，采用分體的黑板分體，能在使用投影幕布時(shí)，將黑板分體分別滑到滑道兩端，兩個(gè)黑板分體中間空出的位置放置投影幕布，從而增大黑板書(shū)寫(xiě)板面，方便教學(xué)。本實(shí)用新型合理設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮板書(shū)教學(xué)和投影播放教學(xué)的互相協(xié)調(diào)工作的功能，方便了教師教學(xué)，有利于學(xué)生更好地汲取知識(shí)。
文檔編號(hào)B43L1/04GK201728979SQ201020155009
公開(kāi)日2011年2月2日 申請(qǐng)日期2010年4月6日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月6日
發(fā)明者李廣磊 申請(qǐng)人:李廣磊