專(zhuān)利名稱(chēng)：高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)儀器，具體地說(shuō)是一種適用不同版本高中化學(xué)、高中科 學(xué)教材進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)和課堂小組合作探究性實(shí)驗(yàn)的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱。
背景技術(shù)：
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)或科學(xué)教學(xué)中非常重要和占有很大的比重，大多由老師在課堂作 演示，或者學(xué)生在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)。學(xué)生很難有充足的時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和探究性實(shí) 驗(yàn)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述現(xiàn)象，提供一種便于自行選擇，自由組合，便于攜 帶，無(wú)需固定實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生既可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也可以在教室內(nèi)、野外或家中進(jìn)行分 組實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立的探究性實(shí)驗(yàn)的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱包括由箱體 和箱蓋組成的手提箱，箱體內(nèi)放置承放板、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料放置 在承放板上，承放板是一種臺(tái)階式組合承放板，由多塊組成，所述實(shí)驗(yàn)儀器包括鐵架臺(tái)、燒 杯、酒精燈、坩堝、研棒、量杯、黑白反應(yīng)板、集氣瓶、容量瓶、試劑瓶、試管、玻璃彎管、漏斗、 溫度計(jì)、酒精燈，蒸發(fā)皿、點(diǎn)滴板、燃燒匙、坩堝鉗、研缽、濾紙、石棉網(wǎng)、錐形瓶、滴管和鑷子， 所述實(shí)驗(yàn)材料包括PH試紙、石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙、銅片、鋅片、鋁片、鐵片、碳棒，所述 臺(tái)階式組合承放板上開(kāi)設(shè)承放所述實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)材料的凹槽。本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)儀器小巧、齊全、可自由組合、便于攜帶， 學(xué)生不但可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而且可以在教室內(nèi)、野外或家中進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立的 探究性實(shí)驗(yàn)。

圖1為本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱和臺(tái)階式組合承放板組塊的結(jié)構(gòu)圖。圖2為本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱的臺(tái)階式組合承放板的組合方式。圖3為本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱的臺(tái)階式組合承放板另一組塊的結(jié)構(gòu) 圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖通過(guò)實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明如圖1、圖2和圖3所示，本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱包括由箱體2和箱蓋 1組成的手提箱，箱體2內(nèi)放置臺(tái)階式組合泡沫塑料承放板、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)儀 器和實(shí)驗(yàn)材料放置在臺(tái)階式組合泡沫塑料承放板上，臺(tái)階式組合泡沫塑料承放板由兩塊泡 沫塑料承放板拼接成的，泡沫塑料承放板開(kāi)設(shè)承放實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料的凹槽，其中一塊
3泡沫塑料承放板上放置燒杯3、燒杯4、酒精燈5、坩堝6、集氣瓶7、容量瓶8、PH試紙、淀粉 碘化鉀試紙和石蕊試紙9、漏斗10、研棒11、量杯12、試劑瓶13、黑白反應(yīng)板14、鐵架臺(tái)15、 研缽、濾紙、石棉網(wǎng)16、試管夾、試管刷、藥匙17、錐形瓶18，另一塊泡沫塑料承放板上放置 玻滴管19-20、試管21-23、小試管24-25、玻璃棒26-27、溫度計(jì)28、U形管29、玻璃片、鑷子 30、鐵釘31、鈍角和直角玻璃導(dǎo)管32。本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可完成的試驗(yàn)包括1、離子檢驗(yàn) 2、溶液配制3、鹵素離子的置換4、碳酸鈉的性質(zhì)5、金屬鐵、銅的相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)6、探究銨鹽的性質(zhì)7、探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的活動(dòng)性強(qiáng)弱8、乙烯的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)9、乙酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)10、糖類(lèi)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)11、乙醇的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)12、苯酚的系列性質(zhì)實(shí)驗(yàn)13、乙醛的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)14、氨基酸的檢驗(yàn)方法15、蛋白質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)及檢驗(yàn)方法16、電解氯化銅溶液17、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡系列實(shí)驗(yàn)18、沉淀溶解及沉淀轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)19、海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)20、鋁及其化合物的性質(zhì)21、亞硝酸鹽和食物的鑒別22、廢棄塑料的降解實(shí)驗(yàn)23、沉粉的水解與后續(xù)檢驗(yàn)24、維生素C的檢驗(yàn)方法25、“胃舒平”中主要成份的檢驗(yàn)26、聚苯乙烯解聚27、原電池電解與電鍍本高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱的儀器覆蓋了高中化學(xué)和高中科學(xué)化學(xué)部分分組實(shí)驗(yàn)、演 示實(shí)驗(yàn)、課堂小組合作學(xué)習(xí)所需的實(shí)驗(yàn)器材。
權(quán)利要求一種高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱包括由箱體和箱蓋組成的手提箱，箱體內(nèi)放置承放板、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料放置在承放板上，其特征在于承放板是一種臺(tái)階式組合承放板，由多塊組成，所述實(shí)驗(yàn)儀器包括鐵架臺(tái)、燒杯、酒精燈、坩堝、研棒、量杯、黑白反應(yīng)板、集氣瓶、容量瓶、試劑瓶、試管、玻璃彎管、漏斗、溫度計(jì)、酒精燈，蒸發(fā)皿、點(diǎn)滴板、燃燒匙、坩堝鉗、研缽、濾紙、石棉網(wǎng)、錐形瓶、滴管和鑷子，所述實(shí)驗(yàn)材料包括PH試紙、石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙、銅片、鋅片、鋁片、鐵片、碳棒，所述臺(tái)階式組合承放板上開(kāi)設(shè)承放所述實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)材料的凹槽。
專(zhuān)利摘要一種高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱包括由箱體和箱蓋組成的手提箱，箱體內(nèi)放置承放板、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料放置在承放板上，承放板是一種臺(tái)階式組合承放板，由多塊組成，所述臺(tái)階式組合承放板上開(kāi)設(shè)承放所述實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料的凹槽。本實(shí)用新型的高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)儀器小巧、齊全、可自由組合、便于攜帶，學(xué)生不但可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而且可以在教室內(nèi)、野外或家中進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立的探究性實(shí)驗(yàn)。
文檔編號(hào)G09B23/24GK201600818SQ20092019967
公開(kāi)日2010年10月6日 申請(qǐng)日期2009年11月5日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月5日
發(fā)明者徐崎 申請(qǐng)人:徐崎