專利名稱：無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)輔助裝置，具體是一種無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置。
背景技術(shù)：
近年來，隨著課堂信息化改革步伐的加快。高等學(xué)校的教師急需一種有效
的手段，在課堂有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，即刻獲取學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握情況；并對 學(xué)生反映情況的數(shù)據(jù)，及時(shí)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)課堂質(zhì)量的評估。 與此同時(shí)，學(xué)生也希望能夠當(dāng)堂對教師的教學(xué)表現(xiàn)，表達(dá)自己的滿意程度。但 目前課堂教學(xué)質(zhì)量評估， 一般以抽査提問或填寫問巻等方式進(jìn)行，存在如下問 題1、占用課堂教學(xué)時(shí)間長，2、無法對學(xué)生整體情況進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評估， 3、評估往往無法隨時(shí)進(jìn)行。 發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有課堂教學(xué)質(zhì)量評估方式存在占用課堂教學(xué)時(shí)間 長、無法對學(xué)生整體情況進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評估、以及評估往往無法隨時(shí)進(jìn)行等 問題，提出了一種無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置。
本實(shí)用新型是采用如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置，包 括發(fā)射終端、與計(jì)算機(jī)連接的接收終端，所述發(fā)射終端包含單片機(jī)、上設(shè)若干 與單片機(jī)信號輸入端相連的選擇按鍵的控制面板、以及與單片機(jī)信號輸出端相 連的無線通訊發(fā)射模塊；接收終端包括單片機(jī)、與單片機(jī)信號輸入端相連的無線通訊接收模塊、與單片機(jī)信號輸出端相連的用于與計(jì)算機(jī)連接的接口電路。 選擇按鍵可以是字母A、 B、 C、 D，數(shù)字1、 2、 3、 4，漢字完全理
解、基本理解、完全不理解，滿意、 一般、不滿意等等。
使用時(shí)，通過數(shù)據(jù)線將接收終端的接口電路與計(jì)算機(jī)連接，教師通過投影 儀屏幕或口頭提問的方式提出問題，學(xué)生人手一個(gè)發(fā)射終端，根據(jù)自己的實(shí)際 情況，按下發(fā)射終端控制面板上的選擇按鈕，發(fā)射終端的單片機(jī)將表征學(xué)生選 擇的數(shù)據(jù)由無線通訊發(fā)射模塊發(fā)射，接收終端的無線通訊接收模塊隨即進(jìn)行接 收，并傳輸至單片機(jī)，然后由接口電路經(jīng)數(shù)據(jù)線傳輸至計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)在相關(guān) 軟件的支持下，將接收終端所接收到的由各發(fā)射終端發(fā)出的信號進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分 析，轉(zhuǎn)化為表征學(xué)生選擇情況的表格、柱狀圖、餅狀圖等顯示數(shù)據(jù)，最后控制
投影儀將表格、柱狀圖、餅狀圖等顯示數(shù)據(jù)在投影儀屏幕上予以顯示；教師可 以通過數(shù)據(jù)狀況對其該次的教學(xué)質(zhì)量充分了解，例如教師口頭詢問所講試題 是否理解，A為完全理解，B為基本理解，C為完全不理解，學(xué)生通過發(fā)射終 端進(jìn)行選擇，如結(jié)果為A達(dá)8()n/。、 B達(dá)15Q/c， (3達(dá)5%，則說明教師本次對該 試題的講解非常成功；如C的占據(jù)比重比較大，則說明大部分學(xué)生并未理解， 教師應(yīng)對該試題再次進(jìn)行講解。
與現(xiàn)有課堂抽查提問、填寫問巻等傳統(tǒng)教學(xué)評估手段相比，本實(shí)用新型采 用數(shù)字化電子通信設(shè)備構(gòu)成，可以在評估問題提出的同時(shí)，即對學(xué)生的選擇結(jié) 果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并在當(dāng)下進(jìn)行顯示，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方便、快速、及時(shí)、準(zhǔn) 確的評估目的；其次，由于使用無線通信方式，無需鋪設(shè)線路，也不需要有專 門的教室，隨時(shí)可在任意有計(jì)算機(jī)和投影儀的教室使用，有利于課堂教學(xué)評估 的展開與普及；再者，由于課堂統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)直接采用了數(shù)字化的存儲方法，極大簡化了課堂數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，便于教師對長期教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的宏觀了解，有利 于對教學(xué)中存在重點(diǎn)問題進(jìn)行査找，以及教師之間的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)交流，有利于教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)難點(diǎn)的把握，形成長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源。
本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理、簡單，使用方便，使用效果明顯，極大地節(jié)省了評 估時(shí)間，易于使用普及，具有廣泛的應(yīng)用前景。


圖1為本實(shí)用新型的方框原理圖；虛線表示無線傳輸、實(shí)線表示有線傳輸
圖2為發(fā)射終端的方框原理圖3為轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端的方框原理圖4為接收終端的方框原理圖5為發(fā)射終端的一具體電路原理圖6為接收終端接口電路的一部分具體電路原理圖7為接收終端接口電路的另一部分具體電路原理圖8為接收終端單片機(jī)及無線通訊接收模塊的具體電路原理具體實(shí)施方式
如附圖l、 2、 4所示，無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置，包括發(fā)射終端、與計(jì) 算機(jī)連接的接收終端，所述發(fā)射終端包含單片機(jī)、上設(shè)若千與單片機(jī)信號輸入 端相連的選擇按鍵的控制面板、以及與單片機(jī)信號輸出端相連的無線通訊發(fā)射 模塊；接收終端包括單片機(jī)、與單片機(jī)信號輸入端相連的無線通訊接收模塊、 與單片機(jī)信號輸出端相連的用于與計(jì)算機(jī)連接的接口電路。
為了拓展發(fā)射終端個(gè)數(shù)與本裝置的使用距離，如附圖l、 3所示，發(fā)射終 端與接收終端之間設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端，包含單片機(jī)、與單片機(jī)信號輸入端連接的無線通訊接收模塊、與單片機(jī)信號輸出端連接的無線通訊發(fā)射模塊；發(fā)射終 端、轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端、接收終端以星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)置，即遠(yuǎn)距離的發(fā)射終端發(fā)射 的信號可以經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端轉(zhuǎn)發(fā)至接收終端，然后由接收終端經(jīng)數(shù)據(jù)線傳輸至 計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)在相關(guān)軟件的支持下，對傳輸來的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，轉(zhuǎn)化 為表征學(xué)生選擇情況的表格、柱狀圖、餅狀圖等顯示數(shù)據(jù)，最終由計(jì)算機(jī)控制 投影儀將表格、柱狀圖、餅狀圖等顯示數(shù)據(jù)在投影儀屏幕上予以顯示。所述發(fā) 射終端、轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端、接收終端的具體電路構(gòu)成變形很多，對于本技術(shù)領(lǐng)域 的技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)，因此在說明書未具體詳述其具體連接關(guān)系，僅提供具體 實(shí)施電路原理圖一份，如附圖5-8所示。
具體實(shí)施時(shí)，如圖5、 8所示，所述發(fā)射終端、轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端、接收終端 的單片機(jī)和無線通信接收、發(fā)射模塊采用TI公司提供的MSP430單片機(jī)及 CC2500無線射頻芯片，通信協(xié)議采用TI公司的SIMPLICTI通信協(xié)議。由于 各終端的無線通訊模塊采用的CC2500無線射頻芯片是RF無線通訊模塊，接 收終端可以與30個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端進(jìn)行無線通訊，每一轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端可以與30 個(gè)發(fā)射終端進(jìn)行無線通訊，因此可以滿足多人同時(shí)進(jìn)行評估的需要；接收終端 的接口電路采用USB接口電路，見附圖6、 7所示，同樣采用由TI公司公開 銷售的電路模塊，除實(shí)現(xiàn)接收終端與計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)信號傳輸外，并兼顧有向終 端內(nèi)單片機(jī)下載程序的功能。
權(quán)利要求1、一種無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置，其特征在于包括發(fā)射終端、與計(jì)算機(jī)連接的接收終端，所述發(fā)射終端包含單片機(jī)、上設(shè)若干與單片機(jī)信號輸入端相連的選擇按鍵的控制面板、以及與單片機(jī)信號輸出端相連的無線通訊發(fā)射模塊；接收終端包括單片機(jī)、與單片機(jī)信號輸入端相連的無線通訊接收模塊、與單片機(jī)信號輸出端相連的用于與計(jì)算機(jī)連接的接口電路。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置，其特征在于發(fā) 射終端與接收終端之間設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)終端，包含單片機(jī)、與單片機(jī)信號輸入端 連接的無線通訊接收模塊、與單片機(jī)信號輸出端連接的無線通訊發(fā)射模塊。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)輔助裝置，具體是一種無線課堂教學(xué)質(zhì)量評估裝置。解決了現(xiàn)有課堂教學(xué)質(zhì)量評估方式存在占用課堂教學(xué)時(shí)間長、無法對學(xué)生整體情況進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評估、以及評估往往無法隨時(shí)進(jìn)行等問題，該裝置包括發(fā)射終端、與計(jì)算機(jī)連接的接收終端，所述發(fā)射終端包含單片機(jī)、上設(shè)若干與單片機(jī)信號輸入端相連的選擇按鍵的控制面板、以及與單片機(jī)信號輸出端相連的無線通訊發(fā)射模塊；接收終端包括單片機(jī)、與單片機(jī)信號輸入端相連的無線通訊接收模塊、與單片機(jī)信號輸出端相連的用于與計(jì)算機(jī)連接的接口電路。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理、簡單，使用方便，使用效果明顯，極大地節(jié)省了評估時(shí)間，易于使用普及，具有廣泛的應(yīng)用前景。
文檔編號G09B7/02GK201255935SQ20082010606
公開日2009年6月10日 申請日期2008年9月26日 優(yōu)先權(quán)日2008年9月26日
發(fā)明者常曉明, 李苗浡, 崢 王 申請人:李苗浡