專利名稱：聲音產(chǎn)生演示儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)儀器領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
當(dāng)前中小學(xué)物理課、科學(xué)課學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生，普遍用音叉來演示，對中小學(xué)生的認(rèn)知， 理解較為抽象。
實(shí)用新型內(nèi)容
為了更好的符合中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把抽象的自然現(xiàn)象具體形象化，本發(fā)明提供了一 種聲音產(chǎn)生演示儀。
聲音產(chǎn)生演示儀，其特征在于，它由聲源、揚(yáng)聲器、平面鏡、光源、屏幕組成，其中在
揚(yáng)聲器(A)的紙盆上裝一片平面鏡(B)，在揚(yáng)聲器的對面裝一光源(C)，聲源(E)與揚(yáng)聲器 連接，屏幕(D)設(shè)在光源的另一側(cè)。
當(dāng)聲源信號傳到揚(yáng)聲器，揚(yáng)聲器產(chǎn)生振動并帶動平面鏡振動。光源射到振動的平面鏡， 平面鏡隨聲音的強(qiáng)弱、高低，把長短、快慢不同的振幅光斑反射到屏幕上，使中小學(xué)生形象
地理解聲音的產(chǎn)生的原理。
本實(shí)用新型的有益效果是符合中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把抽象的自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)為形象地現(xiàn) 象，對中小學(xué)生學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生有著不可替代的作用。


圖i是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖，其中，A揚(yáng)聲器，B平面鏡，C光源，D屏幕，E聲源。
具體實(shí)施方式

參見附圖1,聲音產(chǎn)生演示儀，其特征在于，它山聲源、揚(yáng)盧器、平面鏡、光源、屏幕 組成，其中在揚(yáng)聲器(A)的紙盆上裝一片平面鏡(B),在揚(yáng)聲器的對面裝一光源(C),聲源 (E)與揚(yáng)聲器連接，屏幕設(shè)在光源的另一側(cè)。
所述的聲源、揚(yáng)聲器、平面鏡、光源、屏幕分別固定在下部的支架上。 當(dāng)盧源信號傳輸?shù)綋P(yáng)聲器，揚(yáng)聲器產(chǎn)生振動發(fā)聲，同時(shí)帶動平面鏡振動。光源射入到振 動的平面鏡，平面鏡隨著聲音的強(qiáng)弱、高低、，把長短、頻率快慢不同振幅的光斑反射到屏幕 (D)上，使中小學(xué)生形象地理解聲音的產(chǎn)生的原理。
權(quán)利要求1、 聲音產(chǎn)生演示儀，其特征在于，它由聲源、揚(yáng)聲器、平面鏡、光源、屏幕組成，其中在揚(yáng)聲器(A)的紙盆上裝一片平面鏡(B)，在揚(yáng)聲器的對面裝一光 源(C)，聲源(E)與揚(yáng)聲器連接，屏幕(D)設(shè)在光源的另一側(cè)。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的聲音產(chǎn)生演示儀，其特征在于，所述的聲源、揚(yáng) 聲器、平面鏡、光源、屏幕分別固定在下部的支架上。
專利摘要本實(shí)用新型屬于教學(xué)儀器領(lǐng)域。聲音產(chǎn)生演示儀，其特征在于，它由聲源、揚(yáng)聲器、平面鏡、光源、屏幕組成，其中在揚(yáng)聲器(A)的紙盆上裝一片平面鏡(B)，在揚(yáng)聲器的對面裝一光源(C)，聲源(E)與揚(yáng)聲器連接，屏幕(D)設(shè)在光源的另一側(cè)。本實(shí)用新型符合中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把抽象的自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)為形象的現(xiàn)象，對中小學(xué)生學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生有著不可替代的作用。
文檔編號G09B23/00GK201156325SQ20082007364
公開日2008年11月26日 申請日期2008年1月11日 優(yōu)先權(quán)日2008年1月11日
發(fā)明者王鐵鈞 申請人:吳章印