專利名稱：可調(diào)式電流間相互作用演示儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)演示儀器，尤其是一種電流間相互作用演示儀。
背景技術(shù)：
人教版高中物理教材在《磁場》 一章中，安排了一個名為"電流之間通過磁場發(fā)生相 互作用"的演示實驗，其實驗方法是在支架上平行的固定兩條直導(dǎo)線，當(dāng)通以如圖l所示 的相同方向的電流時，兩導(dǎo)線相互吸引；當(dāng)通以如圖2所示的相反方向的電流時，兩導(dǎo)線相 互排斥。實際按此方法操作時，為了防止設(shè)備燒壞，兩導(dǎo)線中電流不可能太大，因而電流間 相互作用力很?。辉偌由蠈?dǎo)線兩端是被固定的，受導(dǎo)線自身張力的影響，導(dǎo)線受到電流之間 相互作用力而產(chǎn)生的形變十分微弱，根本觀察不到吸引、排斥現(xiàn)象。同時，由于兩導(dǎo)線位置 固定，間距不可調(diào)，這也是導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯的原因之一。 發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的是提供一種可調(diào)式電流間相互作用演示儀，很好的解決上述問題。 本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是 一種可調(diào)式電流間相互作用演示儀， 主要由線圈、天線、支架、底座組成，其特征在于兩個相同的多匝導(dǎo)線繞制而成的矩形線 圈分別懸掛在兩根天線的第一 節(jié)桿的前端和第二節(jié)桿的前端，兩根天線分別在立于底座上的 兩豎直支架的頂端位置固定，連接兩線圈始末兩端的導(dǎo)線穿過天線、支架后分別與底座上的 四個接線柱相連。.
本實用新型具有演示現(xiàn)象明顯、教學(xué)效果理想的特點，并且取材簡單、制作容易、操 作方便。

圖1為電流方向相同時兩導(dǎo)線相互吸引示意圖。 圖2為電流方向相反時兩導(dǎo)線相互排斥示意圖 圖3為本實用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖。 圖4為本實用新型的電路結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3中1,底座，2.支架，3.天線，4.線圈，5—8.導(dǎo)線，9一12.接線柱。
具體實施方式

參照圖3,在底座(1)上立著兩根豎直等髙的支架(2)，其頂端水平固定兩根天線(3)，
3在兩根天線的第一節(jié)桿的前端和第二節(jié)桿的前端分別用導(dǎo)線懸掛兩個相同矩形線圈(4)，導(dǎo) 線(5)、 (6)穿過天線、支架后分別與接線柱(9)、 (10)相連，導(dǎo)線(7)、 (8)穿過天線、 支架后分別與接線柱(11)、 (12)相連。
參照圖4，當(dāng)演示同向電流間相互吸引時，用導(dǎo)線將接線柱(9)和(12)相連，接線 柱(10)和(11)作為輸入端與電源兩極相連，同時將圖3中天線的第一節(jié)桿從第二節(jié)桿中 拉出，使兩線圈間距適當(dāng)大一些，通電后，可明顯看到兩線圈由于相互吸引而靠近，最后接 觸在一起;當(dāng)演示反向電流間相互排斥時，用導(dǎo)線將接線柱(9)和(11)相連，接線柱(10) 和(12)作為輸入端與電源兩極相連，同時使圖3中天線的第一節(jié)桿縮回第二節(jié)桿中，使兩 線圈間距適當(dāng)小一些，通電后，可明顯看到兩線圈由于相互排斥而彼此遠(yuǎn)離。
權(quán)利要求1. 一種可調(diào)式電流間相互作用演示儀，主要由線圈、天線、支架、底座組成，其特征在于兩個相同的多匝導(dǎo)線繞制而成的矩形線圈分別懸掛在兩根天線的第一節(jié)桿的前端和第二節(jié)桿的前端，兩根天線分別在立于底座上的兩豎直支架的頂端位置固定，連接兩線圈始末兩端的導(dǎo)線穿過天線、支架后分別與底座上的四個接線柱相連。
專利摘要本實用新型公開了一種可調(diào)式電流間相互作用演示儀，主要由線圈、天線、支架、底座組成，其特征在于兩個相同的多匝導(dǎo)線繞制而成的矩形線圈分別懸掛在兩根天線的第一節(jié)桿的前端和第二節(jié)桿的前端，兩根天線分別在立于底座上的兩豎直支架的頂端位置固定，連接兩線圈始末兩端的導(dǎo)線穿過天線、支架后分別與底座上的四個接線柱相連。本實用新型具有演示現(xiàn)象明顯、教學(xué)效果理想的特點，并且取材簡單、制作容易、操作方便。
文檔編號G09B23/00GK201247542SQ200820009000
公開日2009年5月27日 申請日期2008年4月16日 優(yōu)先權(quán)日2008年4月16日
發(fā)明者建 郭 申請人:建 郭