專利名稱：一種可繪制立體幾何圖形的繪圖模板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及繪圖儀器，具體涉及可繪制立體幾何圖形的模板。
背景技術(shù)：
當前在大多數(shù)中學生學習立體幾何的過程中，普遍存在著三維空間概念建立 困難的現(xiàn)象，因而繪制出的立體幾何圖形不規(guī)范，如經(jīng)常遇到的正方體、長方體、 直三棱柱、三棱錐等立體圖形，由于作圖不規(guī)范，勢必造成視覺上的誤差，影響解 題的正確思路，進而影響學生的學習成績，尤其在考試過程中，在盡可能短的時間 內(nèi)繪出標準的立體幾何圖形往往有相當?shù)碾y度，學生因而感到苦不堪言，許多老師 往往也無能為力。 發(fā)明內(nèi)容本實用新型目的在于提供一種可繪制立體幾何圖形的繪圖模板，以克服現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷。本實用新型目的通過以下方式實現(xiàn):這種可繪制立體幾何圖形的繪圖模板以模 板為主體，其特征在于模板主體上設(shè)有鏤空的幾何圖形，所述幾何圖形的一頂角端 至少開設(shè)一與幾何圖形相通的透槽。所述鏤空的幾何圖形包括三角形、平行四邊形、多邊形、橢圓形。在所述三角形的各頂角端分別開設(shè)一相互平行的與三角形相通的等長透槽，所 述等長透槽垂直設(shè)置或傾斜設(shè)置。在所述平行四邊形的三個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與平行四邊形相通的 等長透槽。所述多邊形為五邊形，在所述五邊形的四個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與五 邊形相通的等長透槽。所述多邊形為六邊形，在所述六邊形的四個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與六 邊形相通的等長透槽。
所述橢圓形的左端(或右端)開設(shè)一接近橢圓圓心方向的與橢圓形相通的透槽。 所述橢圓形的左端和右端分別開設(shè)一垂直向下的與橢圓形相通的等長透槽。 在所述模板上還設(shè)有鏤空的四邊形，所述四邊形的一個內(nèi)角為鈍角，其余內(nèi)角為銳角。本實用新型取得的技術(shù)進步由于在現(xiàn)有繪圖模板上設(shè)置了開設(shè)有透槽的三角 形、平行四邊形、多邊形、橢圓形以及一內(nèi)角為鈍角其余為銳角的四邊形和一內(nèi)角 為銳角其余角為鈍角的四邊形的鏤空幾何圖形，在繪圖中，沿鏤空幾何圖形畫出相 應(yīng)形狀的輪廓線后，再沿透槽畫出直線并連接相應(yīng)的直線，就可很快畫出所需要的 立體幾何圖形，有利于學生學習成績的提高并可幫助學生三維空間概念的建立，且 結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計構(gòu)思巧妙，具有很好的推廣利用前景。

圖l為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型是在現(xiàn)有繪圖模板基礎(chǔ)上做出的改進，在繪圖模板主體1上開設(shè)鏤空的三角形10、 12、平行四邊形6、 7、 11、五邊形2、 4、 13、六邊 形15、橢圓形14、 16和四邊形5、 8、 9幾何圖形，在鏤空三角形12的各頂角端 分別開設(shè)一向左(或向右)傾斜且相互平行的與三角形12相通的且等長的透槽3; 在鏤空三角形10各頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與三角形10相通的等長透槽3; 在鏤空平行四邊形11的一頂角端開設(shè)一斜上方向的與平行四邊形11相通的透槽3; 在鏤空平行四邊形6、 7的三個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的分別與平行四邊形6、 7分別相通的等長透槽3;在鏤空四邊形5的三個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與 鏤空四邊形5相通的等長透槽3;在繪圖模板1上開設(shè)鏤空四邊形8、 9，四邊形8、 9的一個內(nèi)角為鈍角，其余內(nèi)角為銳角；在鏤空五邊形13上方的頂角端開設(shè)一垂 直向上的透槽3;在鏤空五邊形2、 4的四個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與五邊 形2、 4相通且等長的透槽3;在鏤空六邊形15的四個頂角端分別開設(shè)一垂直向下 的與六邊形15相通且等長的透槽39在鏤空橢圓形16的左端(或右端)開設(shè)一向右上方傾斜(或左上方傾斜)的
與橢圓16相通的透槽3;在鏤空橢圓形14左端和右端分別開設(shè)一垂直向下的與橢 圓形14相通的等長透槽3。在繪制立體圖如三棱柱圖時，沿鏤空三角形IO (或12)畫出相應(yīng)三角形輪廓線 后，再沿鏤空三角形IO (或12)各頂角端的透槽3畫出與三角形輪廓線相連的直線， 卩移繪圖模板l，將各直線段的下端與三角形對齊后再用虛線和實線畫出一三角形 輪廓線，得到所需的三棱柱立體圖。在繪制長方體(或正立方體)圖形時，沿鏤空平行四邊形6 (或7)畫出相應(yīng)的 平行四邊形輪廓線后，再沿鏤空平行四邊形6 (或7)的三個頂角端的透槽3畫出與 平行四邊形輪廓線相連的直線，然后下移繪圖模板l，將各直線段的下端與平行四 邊形對齊后用虛線和實線再畫出一平行四邊形輪廓線，再連一虛線，得到所需的長 方體(或正立方體)圖形。在繪制三棱錐圖形時，沿鏤空四邊形8 (或9)畫出相應(yīng)輪廓線后，在圖形的左 右兩頂角間連接一實線(或一虛線)，并在上下兩頂角間連接一虛線(或一實線)， 得到所需的三棱錐圖形。繪制四棱錐圖形時，沿鏤空平行四邊形ll畫出相應(yīng)的平行四邊形輪廓線后，再 沿鏤空平行四邊形11頂角端的透槽3畫出與平行四邊形相連的直線，將該直線線段 的頂端與其余各頂角連接后，得到四棱錐圖形。繪制五棱錐圖形方法與繪制四棱錐圖形相同。繪制五棱柱、六棱柱、圓柱圖形 的方法與繪制長方體圖形方法相同。繪制圓錐圖形時，沿鏤空橢圓形16畫出相應(yīng)的橢圓輪廓線后，再沿鏤空橢圓形 16—端的透槽3畫出與橢圓相連的直線，將該直線線段的頂端與橢圓另一端連接后， 得到圓錐圖形。若將模板l倒置，還可畫出另一種視角的相應(yīng)立體圖。根據(jù)實際使用情況的需要，在繪圖模板主體1上設(shè)置的帶有透槽3的鏤空幾何 圖形可增加或減少，可排列組合成許多種幾何圖形組合形式的繪圖工具，并可設(shè)置 在現(xiàn)有曲線板、三角板等現(xiàn)有繪圖工具上。
權(quán)利要求1. 一種可繪制立體幾何圖形的繪圖模板，它以模板為主體，其特征在于模板主體上設(shè)有鏤空的幾何圖形，所述幾何圖形的一頂角端開設(shè)一與幾何圖形相通的透槽。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的繪圖模板，其特征是所述鏤空的幾何圖形包括三角 形、平行四邊形、多邊形、橢圓形。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖模板，其特征是在所述三角形的各頂角端分別 開設(shè)一相互平行的與三角形相通的等長透槽，所述等長透槽垂直設(shè)置或傾斜設(shè)置。
4. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖模板，其特征是在所述平行四邊形的三個頂角 端分別開設(shè)一垂直向下的與平行四邊形相通的等長透槽。
5. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖模板，其特征是所述多邊形為五邊形，在所述 五邊形的四個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與五邊形相通的等長透槽。
6. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖模板，其特征是所述多邊形為六邊形，在所述 六邊形的四個頂角端分別開設(shè)一垂直向下的與六邊形相通的等長透槽。
7. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖模板，其特征是所述橢圓形的左端或右端開設(shè) 一接近橢圓圓心方向的與橢圓形相通的透槽。
8. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖模板，其特征是所述橢圓形的左端和右端分別 開設(shè)一垂直向下的與橢圓形相通的等長透槽。
9. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的繪圖模板，其特征是在所述模板上還設(shè)有鏤空的四 邊形，所述四邊形的一個內(nèi)角為鈍角，其余內(nèi)角為銳角。
專利摘要本實用新型涉及一種可繪制立體幾何圖形的繪圖模板。它以模板為主體，其特征在于模板主體上設(shè)有鏤空的幾何圖形，所述幾何圖形的一頂角端至少開設(shè)一與幾何圖形相通的透槽。所述鏤空的幾何圖形包括三角形、平行四邊形、多邊形、橢圓形。由于在現(xiàn)有繪圖模板上設(shè)置了頂角端開設(shè)有垂直向下且等長透槽的三角形、平行四邊形、多邊形以及一內(nèi)角為鈍角的四邊形鏤空幾何圖形，在繪圖中，沿鏤空幾何圖形畫出相應(yīng)形狀的輪廓線后，再沿頂角端的透槽畫出直線并連接相應(yīng)的直線，就可很快畫出所需要的立體幾何圖形，有利于學生學習成績的提高并可幫助學生三維空間概念的建立，且結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計構(gòu)思巧妙，具有很好的推廣利用前景。
文檔編號B43L13/00GK201080088SQ20072010124
公開日2008年7月2日 申請日期2007年4月26日 優(yōu)先權(quán)日2007年4月26日
發(fā)明者溫夢濤 申請人:溫夢濤