一種多功能教學(xué)桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多功能教學(xué)桌，包括桌面，抽屜，桌椅底座；所述的桌面的左右兩側(cè)設(shè)置有拉伸板；所述的抽屜的下方設(shè)置有滑軌；所述的抽屜的上設(shè)置有檔面；所述的桌椅底座設(shè)置有四個(gè)固定墊圈螺栓；所述的桌椅底座和桌面的下方設(shè)置有間隔調(diào)節(jié)裝置；所述的桌椅底座上設(shè)置有可翻折座椅；所述的桌椅底座上設(shè)置有桌椅支架；所述的桌椅支架的右側(cè)設(shè)置有置傘架，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，操作簡(jiǎn)單，功能性強(qiáng)，間隔可調(diào)節(jié)，舒適性高。
【專利說明】
一種多功能教學(xué)桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體涉及一種多功能教學(xué)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)環(huán)境中不可缺少的便是教學(xué)課桌，一般的教學(xué)桌只能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的存放和書寫的功能，使用一久變化出現(xiàn)一些問題，結(jié)構(gòu)比較淡薄，所以時(shí)間過了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后變會(huì)出現(xiàn)斷折，且除了基本的功能之外還缺少其他的延伸功能。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種多功能教學(xué)桌。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:一種多功能教學(xué)桌，包括桌面，抽屜，桌椅底座;所述的桌面的左右兩側(cè)設(shè)置有拉伸板;所述的抽屜的下方設(shè)置有滑軌;所述的抽屜的上設(shè)置有檔面;所述的桌椅底座設(shè)置有四個(gè)固定墊圈螺栓;所述的桌椅底座和桌面的下方設(shè)置有間隔調(diào)節(jié)裝置;所述的桌椅底座上設(shè)置有可翻折座椅;所述的桌椅底座上設(shè)置有桌椅支架;所述的桌椅支架的右側(cè)設(shè)置有置傘架。
[0005]進(jìn)一步地，所述的檔面上設(shè)置有拉伸把。
[0006]進(jìn)一步地，所述的桌椅底座和桌面設(shè)置為一個(gè)整體。
[0007]進(jìn)一步地，所述的桌椅支架的兩側(cè)設(shè)置有連接磁體。
[0008]進(jìn)一步地，所述的抽屜設(shè)置為不銹鋼鏤空稱重板。
[0009]本實(shí)用新型一種多功能教學(xué)桌的效果是:在投入使用時(shí)，桌面旁的拉伸板可以增大桌面的面積，可以將多余的書本放置在延伸板上，抽屜在滑軌上移動(dòng)，方便書包或者是書本放置在抽屜中，在通過拉伸把可以方便施力，間隔調(diào)節(jié)裝置可以根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)，四個(gè)固定墊圈螺栓可以方便固定在地面上，可以根據(jù)座位的安排來進(jìn)行整合，連接磁體可以將左右兩個(gè)教學(xué)桌的連接更加緊密，置傘架可以將傘放置進(jìn)去，避免雨傘中的水弄濕地板，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，操作簡(jiǎn)單，功能性強(qiáng)，間隔可調(diào)節(jié)，舒適性高。
【附圖說明】
[0010]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011]圖1為本實(shí)用新型一種多功能教學(xué)桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]1-桌面；2-拉伸板;3-抽屜;4-不銹鋼鏤空稱重板;5-滑軌;6-間隔調(diào)節(jié)裝置;7-桌椅底座;8-固定墊圈螺栓;9-桌椅支架；10-置傘架；11-連接磁體；12-可翻折座椅；13-拉伸把。
【具體實(shí)施方式】
[0013]參閱圖1所示的一種多功能教學(xué)桌，包括桌面I，抽屜3，桌椅底座7;所述的桌面I的左右兩側(cè)設(shè)置有拉伸板2;所述的抽屜3的下方設(shè)置有滑軌5;所述的抽屜3的上設(shè)置有檔面；所述的桌椅底座7設(shè)置有四個(gè)固定墊圈螺栓8;所述的桌椅底座7和桌面I的下方設(shè)置有間隔調(diào)節(jié)裝置6;所述的桌椅底座7上設(shè)置有可翻折座椅12;所述的桌椅底座7上設(shè)置有桌椅支架9;所述的桌椅支架9的右側(cè)設(shè)置有置傘架10。
[0014]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的檔面上設(shè)置有拉伸把13。
[0015]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的桌椅底座7和桌面I設(shè)置為一個(gè)整體。
[0016]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的桌椅支架9的兩側(cè)設(shè)置有連接磁體11。
[0017]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的抽屜3設(shè)置為不銹鋼鏤空稱重板4。
[0018]本實(shí)用新型一種多功能教學(xué)桌的效果是:在投入使用時(shí)，桌面旁的拉伸板可以增大桌面的面積，可以將多余的書本放置在延伸板上，抽屜在滑軌上移動(dòng)，方便書包或者是書本放置在抽屜中，在通過拉伸把可以方便施力，間隔調(diào)節(jié)裝置可以根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)，四個(gè)固定墊圈螺栓可以方便固定在地面上，可以根據(jù)座位的安排來進(jìn)行整合，連接磁體可以將左右兩個(gè)教學(xué)桌的連接更加緊密，置傘架可以將傘放置進(jìn)去，避免雨傘中的水弄濕地板，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，操作簡(jiǎn)單，功能性強(qiáng)，間隔可調(diào)節(jié)，舒適性高。
[0019]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能教學(xué)桌，其特征在于:包括桌面，抽屜，桌椅底座;所述的桌面的左右兩側(cè)設(shè)置有拉伸板;所述的抽屜的下方設(shè)置有滑軌;所述的抽屜的上設(shè)置有檔面;所述的桌椅底座設(shè)置有四個(gè)固定墊圈螺栓;所述的桌椅底座和桌面的下方設(shè)置有間隔調(diào)節(jié)裝置;所述的桌椅底座上設(shè)置有可翻折座椅;所述的桌椅底座上設(shè)置有桌椅支架;所述的桌椅支架的右側(cè)設(shè)置有置傘架。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學(xué)桌，其特征在于:所述的檔面上設(shè)置有拉伸把。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學(xué)桌，其特征在于:所述的桌椅底座和桌面設(shè)置為一個(gè)整體。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學(xué)桌，其特征在于:所述的桌椅支架的兩側(cè)設(shè)置有連接磁體。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學(xué)桌，其特征在于:所述的抽屜設(shè)置為不銹鋼鏤空稱重板。
【文檔編號(hào)】A47B39/00GK205493064SQ201620107946
【公開日】2016年8月24日
【申請(qǐng)日】2016年2月3日
【發(fā)明人】張澤均
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