一種防止打瞌睡的自習用學生桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種防止打瞌睡的自習用學生桌，包括底座，所述底座的頂部通過螺栓固定連接有支撐柱，所述底座的頂部且位于支撐柱的兩側均開設有第一通孔，所述底座的內部設有氣缸，且氣缸的兩側對稱設有減震裝置，所述氣缸頂部設置的伸縮桿的頂部連接有支板，所述支板的頂部兩端對稱設有推板，且推板的頂部設有腳踏板，該腳踏板與第一通孔配合設置。該防止打瞌睡的自習用學生桌，學生趴在桌子上睡覺時，在控制器的作用下，通過壓力傳感器感應并傳遞的信息，控制器控制氣缸工作，并且在支板和推板的配合下，將腳踏板升降，達到了提醒的效果，避免了打瞌睡的現(xiàn)象，并且及時的提醒學生，提高學習效率，保護身體健康，實用性強。
【專利說明】
一種防止打瞌睡的自習用學生桌
技術領域
[0001]本實用新型涉及生活用品技術領域，具體為一種防止打瞌睡的自習用學生桌。
【背景技術】
[0002]桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西或做事情。有光滑平板，由腿或其它支撐物固定起來的家具，用以吃飯、寫字、工作或玩牌。在生活中最普遍的還是學生桌，不管在家里還是學校，只要有孩子的地方都少不了學習的桌子。
[0003]現(xiàn)有的學校，為了便于學生的學習，都開設了自習室，在自習室內的學習桌子比較簡單，就是由一個面板和幾個支柱組成，當學生學習時，由于學習室內的環(huán)境比較壓抑，容易打瞌睡，在睡著時桌子不具有提醒功能，這樣就導致了學生不能提高學習效率，而且在睡著時容易出現(xiàn)感冒的現(xiàn)象。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種防止打瞌睡的自習用學生桌，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:一種防止打瞌睡的自習用學生桌，包括底座，所述底座的頂部通過螺栓固定連接有支撐柱，所述底座的頂部且位于支撐柱的兩側均開設有第一通孔，所述底座的內部設有氣缸，且氣缸的兩側對稱設有減震裝置，所述氣缸頂部設置的伸縮桿的頂部連接有支板，所述支板的頂部兩端對稱設有推板，且推板的頂部設有腳踏板，該腳踏板與第一通孔配合設置。
[0006]所述支撐柱的頂部固定連接有桌板，所述桌板的前表面鑲嵌有控制器，所述桌板的頂部開設有第二通孔，所述桌板的頂部設有橫板，且橫板上接近第二通孔的端面上設有風扇，所述桌板的頂部一側設有書架且書架與橫板連接，所述桌板的頂部另一側設有筆筒，所述桌板的內部設有壓力傳感器，所述壓力傳感器的頂部設有擠壓塊，所述擠壓塊的頂部設有支撐板，所述控制器與壓力傳感器、氣缸和風扇電連接。
[0007]優(yōu)選的，所述支撐板的頂部與桌板的頂部位于同一平面上，且支撐板與第二通孔配合設置。
[0008]優(yōu)選的，所述桌板的一端設有掛鉤，且掛鉤的數(shù)量不少于兩個，所述掛鉤等距設在桌板的一端。
[0009]優(yōu)選的，所述減震裝置包括減震墊或減震器，所述減震墊內等距分布有減震彈簧。
[0010]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是:
[0011 ] (I)、該防止打瞌睡的自習用學生桌，學生趴在桌子上睡覺時，在控制器的作用下，通過壓力傳感器感應并傳遞的信息，控制器控制氣缸工作，并且在支板和推板的配合下，將腳踏板升降，達到了提醒的效果，避免了打瞌睡的現(xiàn)象，并且及時的提醒學生，提高學習效率，保護身體健康，實用性強。
[0012](2)、該防止打瞌睡的自習用學生桌，通過對風扇的改進，控制器可以控制風扇轉動，也達到提醒的目的，進一步的避免了學生在壓抑的環(huán)境中學習時打瞌睡的現(xiàn)象，保持良好的學習狀態(tài)。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型結構不意圖；
[0014]圖2為本實用新型底座的內部結構示意圖；
[0015]圖3為本實用新型桌板的剖面結構示意圖。
[0016]圖中:I底座、2支撐柱、3氣缸、4支板、5推板、6腳踏板、7桌板、8橫板、9風扇、10書架、11筆筒、12壓力傳感器、13控制器、14擠壓塊、15支撐板、16減震裝置。
【具體實施方式】
[0017]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0018]請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案:一種防止打瞌睡的自習用學生桌，包括底座1，底座I的頂部通過螺栓固定連接有支撐柱2，底座I的頂部且位于支撐柱2的兩側均開設有第一通孔，底座I的內部設有氣缸3，且氣缸3的兩側對稱設有減震裝置16，學生正常時學習時，支板4的底面與減震裝置16緊密貼合，減震裝置16包括減震墊或減震器，減震墊內等距分布有減震彈簧;氣缸3頂部設置的伸縮桿的頂部連接有支板4，支板4的頂部兩端對稱設有推板5，且推板5的頂部設有腳踏板6，該腳踏板6與第一通孔配合設置，學生學習時，腳踏在腳踏板6上，學生趴在桌子上睡覺時，在控制器13的作用下，通過壓力傳感器12感應并傳遞的信息，控制器13控制氣缸3工作，并且在支板4和推板5的配合下，將腳踏板6升降，達到了提醒的效果，避免了打瞌睡的現(xiàn)象，并且及時的提醒學生，提高學習效率，保護身體健康，實用性強。
[0019]支撐柱2的頂部固定連接有桌板7，桌板7的前表面鑲嵌有控制器13，桌板7的一端設有掛鉤，且掛鉤的數(shù)量不少于兩個，掛鉤方便學生放置書包，該掛鉤等距設在桌板7的一端，桌板7的頂部開設有第二通孔，桌板7的頂部設有橫板8，且橫板8上接近第二通孔的端面上設有風扇9，通過對風扇9的改進，控制器13可以控制風扇9轉動，也達到提醒的目的，進一步的避免了學生在壓抑的環(huán)境中學習時打瞌睡的現(xiàn)象，保持良好的學習狀態(tài)，桌板7的頂部一側設有書架10且書架10與橫板8連接，支撐板15的頂部與桌板7的頂部位于同一平面上，且支撐板15與第二通孔配合設置，桌板7的頂部另一側設有筆筒11，筆筒11和書架10方便學生取放工具，桌板7的內部設有壓力傳感器12，壓力傳感器12的頂部設有擠壓塊14，擠壓塊14的頂部設有支撐板15，控制器13與壓力傳感器12、氣缸3和風扇9電連接，學生趴在桌板7上時，支撐板15擠壓下部的擠壓塊14對壓力傳感器12施加壓力，壓力傳感器12感應到信號時，控制器13控制氣缸3和風扇9分別進行提醒。
[0020]盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。
【主權項】
1.一種防止打瞌睡的自習用學生桌，包括底座(I)，所述底座(I)的頂部通過螺栓固定連接有支撐柱(2)，所述底座(I)的頂部且位于支撐柱(2)的兩側均開設有第一通孔，其特征在于:所述底座(I)的內部設有氣缸(3)，且氣缸(3)的兩側對稱設有減震裝置(16)，所述氣缸(3)頂部設置的伸縮桿的頂部連接有支板(4)，所述支板(4)的頂部兩端對稱設有推板(5)，且推板(5)的頂部設有腳踏板(6)，該腳踏板(6)與第一通孔配合設置； 所述支撐柱(2)的頂部固定連接有桌板(7)，所述桌板(7)的前表面鑲嵌有控制器(13)，所述桌板(7)的頂部開設有第二通孔，所述桌板(7)的頂部設有橫板(8)，且橫板(8)上接近第二通孔的端面上設有風扇(9)，所述桌板(7)的頂部一側設有書架(10)且書架(10)與橫板(8)連接，所述桌板(7)的頂部另一側設有筆筒(11)，所述桌板(7)的內部設有壓力傳感器(12)，所述壓力傳感器(12)的頂部設有擠壓塊(14)，所述擠壓塊(14)的頂部設有支撐板(15)，所述控制器(13)與壓力傳感器(12)、氣缸(3)和風扇(9)電連接。2.根據(jù)權利要求1所述的一種防止打瞌睡的自習用學生桌，其特征在于:所述支撐板(15)的頂部與桌板(7)的頂部位于同一平面上，且支撐板(15)與第二通孔配合設置。3.根據(jù)權利要求1所述的一種防止打瞌睡的自習用學生桌，其特征在于:所述桌板(7)的一端設有掛鉤，且掛鉤的數(shù)量不少于兩個，該掛鉤等距設在桌板(7)的一端。4.根據(jù)權利要求1所述的一種防止打瞌睡的自習用學生桌，其特征在于:所述減震裝置(16)包括減震墊或減震器，減震墊內等距分布有減震彈簧。
【文檔編號】A47B95/00GK205457118SQ201620138258
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年2月24日
【發(fā)明人】徐和國
【申請人】鷹潭寶泰工貿有限公司