一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，包括桌箱，在桌箱的兩側(cè)均固定安裝有支撐裝置，所述桌箱頂部的一側(cè)固定安裝有安裝板，且安裝板通過安裝在其上表面的合頁固定連接有折疊桌板，折疊桌板正下方的桌箱上開設(shè)有與桌箱內(nèi)腔相連通的放置口，在桌箱內(nèi)壁的一側(cè)對應(yīng)放置口的位置還固定安裝有承載架，在桌箱內(nèi)壁的頂部對應(yīng)承載架的位置固定安裝有活動支架。該可調(diào)節(jié)桌板的課桌，通過設(shè)置折疊桌板，使桌板打開更加方便，配合限位板和滑動板，而且方便物品的整理與放置，設(shè)置合頁和鉸鏈，使折疊桌板使用更加方便，設(shè)置滑動裝置，使限位板和滑動板使用更加方便快捷，設(shè)置限位條和限位槽，使滑動板固定更加方便。
【專利說明】
一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]大學(xué)生(研究生、本科生、?？粕?是社會的一個特殊群體，是指接受過大學(xué)教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進的流行文化。大學(xué)生代表年輕有活力，是推動社會進步的棟梁之才。各類高等學(xué)校畢業(yè)生一般稱大學(xué)學(xué)歷，而在大學(xué)生上課學(xué)習(xí)時，經(jīng)常需要使用課桌，而目前市場上的課桌，在使用時，課件很不容易取放，而且由于課桌的開口多在上方，使課桌在取放課件時，需要對桌面上的物品全部整理并將物品放置到桌面外，才能將課桌打開，使物品放置和整理很不方便，浪費很多時間，而且打開時由于桌面板較大，使用很不方便。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，包括桌箱，在桌箱的兩側(cè)均固定安裝有支撐裝置，所述桌箱頂部的一側(cè)固定安裝有安裝板，且安裝板通過安裝在其上表面的合頁固定連接有折疊桌板，折疊桌板正下方的桌箱上開設(shè)有與桌箱內(nèi)腔相連通的放置口，在桌箱內(nèi)壁的一側(cè)對應(yīng)放置口的位置還固定安裝有承載架，在桌箱內(nèi)壁的頂部對應(yīng)承載架的位置固定安裝有活動支架。
[0005]所述折疊桌板一側(cè)的安裝板上還固定安裝制動箱，在制動箱遠離折疊桌板的側(cè)面上開設(shè)有滑槽，所述制動箱的內(nèi)部設(shè)置有滑動裝置，且滑動裝置的一端穿過滑槽并與設(shè)置在制動箱一側(cè)的限位板固定連接，在限位板的正下方還設(shè)置有與其相適配的滑動板，且滑動板底部搭接在桌箱的上表面上。
[0006]優(yōu)選的，所述滑動裝置包括滑動柱和套接在滑動柱上的滑動套，所述滑動柱通過設(shè)置在其頂部的限位塊與制動箱內(nèi)壁的頂部固定連接，所述滑動套的表面固定連接有T字形連接桿，且T字形連接桿的頂端貫穿制動箱并與設(shè)置在制動箱上方的拉環(huán)固定連接，所述T字形連接桿遠離滑動套的一端亦貫穿制動箱并與限位板固定連接。
[0007]優(yōu)選的，所述限位板的底部固定安裝有兩個相對稱的限位條。
[0008]優(yōu)選的，所述滑動板的上表面對應(yīng)限位條的位置開設(shè)有與限位條相適配的限位槽。
[0009]優(yōu)選的，所述折疊桌板包括第一桌板和位于第一桌板一側(cè)的第二桌板，且第一桌板與第二桌板之間通過鉸鏈相互鉸接。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:該可調(diào)節(jié)桌板的課桌，通過設(shè)置折疊桌板，使桌板打開更加方便，減少了桌板打開時對使用空間的影響，配合限位板和滑動板，使課桌的使用面積增大，而且方便物品的整理與放置，設(shè)置合頁和鉸鏈，使折疊桌板使用更加方便，設(shè)置滑動裝置，通過人為對限位板和滑動板進行調(diào)節(jié)，使限位板和滑動板使用更加方便快捷，設(shè)置限位條和限位槽，使滑動板固定更加方便，而且降低了課桌造價，使課桌生產(chǎn)和使用更加經(jīng)濟實惠，設(shè)置承載架和活動支架，使筆記本電腦放置更加方便。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型正視圖的剖面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實用新型俯視結(jié)構(gòu)不意圖；
[0013]圖3為本實用新型制動箱的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:I桌箱、2支撐裝置、3安裝板、4折疊桌板、41第一桌板、42第二桌板、5承載架、6活動支架、7制動箱、8滑動裝置、81滑動柱、82滑動套、83 T字形連接桿、84拉環(huán)、9限位板、1滑動板。
【具體實施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0016]請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，包括桌箱I，在桌箱I的兩側(cè)均固定安裝有支撐裝置2，支撐裝置2使桌箱I放置更加穩(wěn)固，桌箱I頂部的一側(cè)固定安裝有安裝板3，安裝板3連接折疊桌板4和制動箱7，且安裝板3通過安裝在其上表面的合頁固定連接有折疊桌板4，通過設(shè)置折疊桌板4使桌箱I打開更加方便，減少了桌板打開時對使用空間的影響，折疊桌板4包括第一桌板41和位于第一桌板41 一側(cè)的第二桌板42，且第一桌板41與第二桌板42之間通過鉸鏈相互鉸接，第一桌板41與第二桌板42通過鉸鏈進行活動折疊，使折疊桌板4的占地面積減少，設(shè)置合頁和鉸鏈，使折疊桌板4使用更加方便，折疊桌板4正下方的桌箱I上開設(shè)有與桌箱I內(nèi)腔相連通的放置口，放置口便于物品放置入桌箱I的內(nèi)腔中，在桌箱I內(nèi)壁的一側(cè)對應(yīng)放置口的位置還固定安裝有承載架5，在桌箱I內(nèi)壁的頂部對應(yīng)承載架5的位置固定安裝有活動支架6，設(shè)置承載架5和活動支架6，使筆記本電腦放置更加方便。
[0017]折疊桌板4一側(cè)的安裝板3上還固定安裝制動箱7，在制動箱7遠離折疊桌板4的側(cè)面上開設(shè)有滑槽，滑槽方便滑動裝置8帶動限位板9進行移動，制動箱7的內(nèi)部設(shè)置有滑動裝置8，設(shè)置滑動裝置8，通過人為對限位板9和滑動板10進行調(diào)節(jié)，使限位板9和滑動板10使用更加方便快捷，滑動裝置8包括滑動柱81和套接在滑動柱81上的滑動套82，滑動柱81通過設(shè)置在其頂部的限位塊與制動箱7內(nèi)壁的頂部固定連接，滑動套82的表面固定連接有T字形連接桿83，且T字形連接桿83的頂端貫穿制動箱7并與設(shè)置在制動箱7上方的拉環(huán)84固定連接，通過拉動拉環(huán)84帶動T字形連接桿83進行移動，使滑動套82能夠在滑動柱81上進行移動，從而使T字形連接桿83能夠帶動限位板9進行移動，配合限位條和限位槽，使滑動板10滑動和固定更加方便，T字形連接桿83遠離滑動套82的一端亦貫穿制動箱7并與限位板9固定連接，限位板9的底部固定安裝有兩個相對稱的限位條，且滑動裝置8的一端穿過滑槽并與設(shè)置在制動箱7—側(cè)的限位板9固定連接，在限位板9的正下方還設(shè)置有與其相適配的滑動板10，設(shè)置限位板9和滑動板10，使課桌的使用面積增大，而且方便物品的整理與放置，滑動板10的上表面對應(yīng)限位條的位置開設(shè)有與限位條相適配的限位槽，設(shè)置限位條和限位槽，使滑動板10固定更加方便，而且降低了課桌造價，使課桌生產(chǎn)和使用更加經(jīng)濟實惠，且滑動板10底部搭接在桌箱I的上表面上。
[0018]使用時，拉動拉環(huán)84，使限位板9與滑動板10脫離，使滑動板10可向外滑動，從而增加了桌面的使用面積，將第一桌板41與第二桌板42通過鉸鏈進行活動折疊，然后將第一桌板41通過合頁打開，使放置口露出，方便取放物品，將筆記本電腦放置在承載架5上，使課桌使用更加方便。
[0019]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項】
1.一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，包括桌箱(I)，在桌箱(I)的兩側(cè)均固定安裝有支撐裝置(2)，其特征在于:所述桌箱(I)頂部的一側(cè)固定安裝有安裝板(3)，且安裝板(3)通過安裝在其上表面的合頁固定連接有折疊桌板(4)，折疊桌板(4)正下方的桌箱(I)上開設(shè)有與桌箱(I)內(nèi)腔相連通的放置口，在桌箱(I)內(nèi)壁的一側(cè)對應(yīng)放置口的位置還固定安裝有承載架(5)，在桌箱(I)內(nèi)壁的頂部對應(yīng)承載架(5)的位置固定安裝有活動支架(6);所述折疊桌板(4)一側(cè)的安裝板(3)上還固定安裝制動箱(7)，在制動箱(7)遠離折疊桌板(4)的側(cè)面上開設(shè)有滑槽，所述制動箱(7)的內(nèi)部設(shè)置有滑動裝置(8)，且滑動裝置(8)的一端穿過滑槽并與設(shè)置在制動箱(7)—側(cè)的限位板(9)固定連接，在限位板(9)的正下方還設(shè)置有與其相適配的滑動板(10)，且滑動板(10)底部搭接在桌箱(I)的上表面上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，其特征在于:所述滑動裝置(8)包括滑動柱(81)和套接在滑動柱(81)上的滑動套(82)，所述滑動柱(81)通過設(shè)置在其頂部的限位塊與制動箱(7)內(nèi)壁的頂部固定連接，所述滑動套(82)的表面固定連接有T字形連接桿(83)，且T字形連接桿(83)的頂端貫穿制動箱(7)并與設(shè)置在制動箱(7)上方的拉環(huán)(84)固定連接，所述T字形連接桿(83)遠離滑動套(82)的一端亦貫穿制動箱(7)并與限位板(9)固定連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，其特征在于:所述限位板(9)的底部固定安裝有兩個相對稱的限位條。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，其特征在于:所述滑動板(10)的上表面對應(yīng)限位條的位置開設(shè)有與限位條相適配的限位槽。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可調(diào)節(jié)桌板的課桌，其特征在于:所述折疊桌板(4)包括第一桌板(41)和位于第一桌板(41) 一側(cè)的第二桌板(42)，且第一桌板(41)與第二桌板(42)之間通過鉸鏈相互鉸接。
【文檔編號】A47B41/00GK205457116SQ201620138253
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年2月24日
【發(fā)明人】徐和國
【申請人】鷹潭寶泰工貿(mào)有限公司