本技術(shù)涉及甲練習(xí)冊固定，尤其涉及一種練習(xí)冊同一平面固定裝置。

背景技術(shù)：

1、當(dāng)練習(xí)冊出現(xiàn)錯題時有時需要與教材進(jìn)行對照著修改，需要使練習(xí)冊與教材固定在同一平面上，因此，需要同一平面固定裝置對練習(xí)冊和教材進(jìn)行固定。

2、現(xiàn)有的同一平面固定裝置完成對練習(xí)冊和教材固定時，通常不便于對練習(xí)冊和教材進(jìn)行翻頁，當(dāng)需要翻頁時，需要拆卸重新固定，較為麻煩，同時同一平面固定裝置通常不適用于不同尺寸的練習(xí)冊和教材進(jìn)行固定，實用性較低。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在同一平面固定裝置完成對練習(xí)冊和教材固定時，通常不便于對練習(xí)冊和教材進(jìn)行翻頁，當(dāng)需要翻頁時，需要拆卸重新固定，較為麻煩的問題，而提出的一種練習(xí)冊同一平面固定裝置。

2、為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，包括放置板，所述放置板的頂部固定有兩個l型板，所述放置板的頂部且靠近邊緣開設(shè)有滑槽，所述滑槽的內(nèi)部均嵌入有螺桿，所述螺桿的表面均套設(shè)并螺紋連接有移動件，所述移動件的頂部均固定有l(wèi)型移動板，所述l型板和l型移動板的下方均設(shè)有u型板，所述u型板的內(nèi)部軸承轉(zhuǎn)動有擠壓輥輪，所述u型板的頂部且靠近中心處固定有連接桿，所述連接桿的頂部貫穿l型板和l型移動板并與其滑動連接，所述連接桿的表面且位于l型板和l型移動板下方均套設(shè)有彈簧。

3、優(yōu)選的，所述放置板的底部且靠近四角處均固定連接有支撐塊，所述支撐塊的形狀為梯形。

4、優(yōu)選的，所述彈簧的頂部與l型板和l型移動板的底部固定連接，所述彈簧的底部均與u型板的頂部固定連接。

5、優(yōu)選的，所述l型板和l型移動板的一側(cè)內(nèi)壁均開設(shè)有限位槽，所述限位槽的內(nèi)部均固定連接有滑桿，所述滑桿的表面均套設(shè)并滑動連接有限位件，所述限位件與u型板固定連接。

6、優(yōu)選的，所述連接桿的頂部均固定連接有圓盤。

7、優(yōu)選的，所述螺桿的一端與滑槽的一端內(nèi)壁軸承轉(zhuǎn)動連接，所述螺桿的另一端貫穿滑槽的另一端并與放置板軸承轉(zhuǎn)動連接，所述螺桿的一端均固定連接有轉(zhuǎn)盤。

8、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的優(yōu)點和積極效果在于，

9、1、本實用新型中，通過拉動圓盤可使u型板升起，這時把翻開的練習(xí)冊和教材兩端均嵌入擠壓輥輪下方，這時通過彈簧推動u型板下降，進(jìn)而可起對練習(xí)冊和教材兩端進(jìn)行固定的效果，這時當(dāng)翻頁時，可把頁面從擠壓輥輪下方抽出并可嵌入另一端的擠壓輥輪下方，可以起到不用重新拆卸固定進(jìn)行翻頁的效果，從而可以達(dá)到方便使用的作用。

10、2、本實用新型中，通過螺桿轉(zhuǎn)動帶動移動件移動，移動件移動帶動l型移動板移動，可以起到調(diào)節(jié)l型板與l型移動板之間距離的效果，從而可以達(dá)到適用于不同尺寸練習(xí)冊和教材固定的作用，進(jìn)而可提高該裝置實用性。

技術(shù)特征：

1.一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，包括放置板（1），其特征在于：所述放置板（1）的頂部固定有兩個l型板（3），所述放置板（1）的頂部且靠近邊緣開設(shè)有滑槽（4），所述滑槽（4）的內(nèi)部均嵌入有螺桿（5），所述螺桿（5）的表面均套設(shè)并螺紋連接有移動件（6），所述移動件（6）的頂部均固定有l(wèi)型移動板（7），所述l型板（3）和l型移動板（7）的下方均設(shè)有u型板（9），所述u型板（9）的內(nèi)部軸承轉(zhuǎn)動有擠壓輥輪（10），所述u型板（9）的頂部且靠近中心處固定有連接桿（8），所述連接桿（8）的頂部貫穿l型板（3）和l型移動板（7）并與其滑動連接，所述連接桿（8）的表面且位于l型板（3）和l型移動板（7）下方均套設(shè)有彈簧（11）。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，其特征在于：所述放置板（1）的底部且靠近四角處均固定連接有支撐塊（2），所述支撐塊（2）的形狀為梯形。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，其特征在于：所述彈簧（11）的頂部與l型板（3）和l型移動板（7）的底部固定連接，所述彈簧（11）的底部均與u型板（9）的頂部固定連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，其特征在于：所述l型板（3）和l型移動板（7）的一側(cè)內(nèi)壁均開設(shè)有限位槽（13），所述限位槽（13）的內(nèi)部均固定連接有滑桿（14），所述滑桿（14）的表面均套設(shè)并滑動連接有限位件（15），所述限位件（15）與u型板（9）固定連接。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，其特征在于：所述連接桿（8）的頂部均固定連接有圓盤（12）。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，其特征在于：所述螺桿（5）的一端與滑槽（4）的一端內(nèi)壁軸承轉(zhuǎn)動連接，所述螺桿（5）的另一端貫穿滑槽（4）的另一端并與放置板（1）軸承轉(zhuǎn)動連接，所述螺桿（5）的一端均固定連接有轉(zhuǎn)盤（16）。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)提供一種練習(xí)冊同一平面固定裝置，涉及甲練習(xí)冊固定技術(shù)領(lǐng)域，包括放置板，所述放置板的頂部固定有兩個L型板，所述放置板的頂部且靠近邊緣開設(shè)有滑槽，所述滑槽的內(nèi)部均嵌入有螺桿，所述螺桿的表面均套設(shè)并螺紋連接有移動件，所述移動件的頂部均固定有L型移動板，所述L型板和L型移動板的下方均設(shè)有U型板。本技術(shù)中通過拉動圓盤可使U型板升起，這時把翻開的練習(xí)冊和教材兩端均嵌入擠壓輥輪下方，這時通過彈簧推動U型板下降，進(jìn)而可起對練習(xí)冊和教材兩端進(jìn)行固定的效果，這時當(dāng)翻頁時，可把頁面從擠壓輥輪下方抽出并可嵌入另一端的擠壓輥輪下方，可以起到不用重新拆卸固定進(jìn)行翻頁的效果，從而可以達(dá)到方便使用的作用。

技術(shù)研發(fā)人員：王凱
受保護(hù)的技術(shù)使用者：濟(jì)南魯森印務(wù)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240514
技術(shù)公布日：2025/1/9