本發(fā)明涉及一種小學(xué)生儲(chǔ)物箱,具體涉及一種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱,屬于小學(xué)生儲(chǔ)物領(lǐng)域。
背景技術(shù):
目前,小學(xué)生的學(xué)習(xí)資料或生活物品往往很多,當(dāng)小學(xué)生對(duì)其物品進(jìn)行儲(chǔ)存移動(dòng)時(shí)大多無(wú)法進(jìn)行很好的放置或搬運(yùn),而常規(guī)的箱子都只具有物品放置的功能,一般情況下箱體處于關(guān)閉狀態(tài),空氣一直在里面悶在里邊,會(huì)使箱體內(nèi)部的書(shū)籍和生活物品受潮,從而使得書(shū)籍受損和生活物品不能正常使用。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有箱體處于關(guān)閉狀態(tài),空氣一直在里面悶在里邊,會(huì)使箱體內(nèi)部的書(shū)籍和生活物品受潮,從而使得書(shū)籍受損和生活物品不能正常使用的問(wèn)題,提供一種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱。
為了解決上述技術(shù)問(wèn)題,本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案:
本發(fā)明提供一種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱,包括儲(chǔ)物箱本體,所述儲(chǔ)物箱本體的表面設(shè)有放置槽,所述放置槽的底端設(shè)有隔板,所述隔板的底端設(shè)有容腔,所述容腔的內(nèi)部設(shè)有風(fēng)機(jī),所述風(fēng)機(jī)的一端設(shè)有排風(fēng)口,所述風(fēng)機(jī)的一側(cè)設(shè)有電池,所述容腔的表面設(shè)有通孔,所述儲(chǔ)物箱本體的表面還設(shè)有卡槽,所述儲(chǔ)物箱本體的一側(cè)表面設(shè)有拉桿,所述拉桿的一端設(shè)有伸縮桿,所述伸縮桿的頂端設(shè)有橫桿,所述伸縮桿的表面設(shè)有檔位扣,所述拉桿的內(nèi)側(cè)設(shè)有第一開(kāi)關(guān),所述拉桿的一側(cè)設(shè)有所述第二開(kāi)關(guān)。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述儲(chǔ)物箱本體的一側(cè)設(shè)有箱蓋,所述箱蓋的表面設(shè)有卡塊,所述箱蓋與所述儲(chǔ)物箱本體通過(guò)鉸鏈固定連接,所述儲(chǔ)物箱本體的底端還設(shè)有滑輪。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述風(fēng)機(jī)與所述電池通過(guò)所述第二開(kāi)關(guān)電性連接。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述檔位扣設(shè)置有兩個(gè)以上,且所述檔位扣均勻分布在所述伸縮桿的表面。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述卡塊與所述卡槽通過(guò)所述第一開(kāi)關(guān)配合連接。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述排風(fēng)口為若干組分流管組成。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述隔板的表面設(shè)有與所述分流管孔徑大小相同的孔洞。
本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是:該種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱通過(guò)在儲(chǔ)物箱的底端設(shè)有容腔且容腔內(nèi)部設(shè)有除濕裝置使得儲(chǔ)物箱內(nèi)部的書(shū)籍和生活物品內(nèi)部的空氣得到循環(huán),使得內(nèi)部空氣產(chǎn)生循環(huán),使得箱體內(nèi)部的物品不會(huì)受到潮濕問(wèn)題的困擾;通過(guò)拉桿和滑輪使得該儲(chǔ)物箱便于移動(dòng),本發(fā)明的具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便。
附圖說(shuō)明
附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解,并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分,與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明,并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中:
圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2是本發(fā)明的部分結(jié)構(gòu)示意圖;
圖中:1、儲(chǔ)物箱本體;2、放置槽;3、箱蓋;4、卡塊;5、鉸鏈;6、卡槽;7、橫桿;8、第一開(kāi)關(guān);9、拉桿;10、檔位扣;11、伸縮桿;12、第二開(kāi)關(guān);13、通孔;14、滑輪;15、容腔;16、風(fēng)機(jī);17、電池;18、排風(fēng)口;19、隔板。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明,應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本發(fā)明,并不用于限定本發(fā)明。
實(shí)施例1
如圖1-2所示,本發(fā)明提供一種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱,包括儲(chǔ)物箱本體1,儲(chǔ)物箱本體1的表面設(shè)有放置槽2,放置槽2的底端設(shè)有隔板19,隔板19的底端設(shè)有容腔15,容腔15的內(nèi)部設(shè)有風(fēng)機(jī)16,風(fēng)機(jī)16的一端設(shè)有排風(fēng)口18,風(fēng)機(jī)16的一側(cè)設(shè)有電池17,容腔15的表面設(shè)有通孔13,儲(chǔ)物箱本體1的表面還設(shè)有卡槽6,儲(chǔ)物箱本體1的一側(cè)表面設(shè)有拉桿9,拉桿9的一端設(shè)有伸縮桿11,伸縮桿11的頂端設(shè)有橫桿7,伸縮桿11的表面設(shè)有檔位扣10,拉桿9的內(nèi)側(cè)設(shè)有第一開(kāi)關(guān)8,拉桿9的一側(cè)設(shè)有第二開(kāi)關(guān)12,該種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱通過(guò)在儲(chǔ)物箱的底端設(shè)有容腔且容腔內(nèi)部設(shè)有除濕裝置使得儲(chǔ)物箱內(nèi)部的書(shū)籍和生活物品內(nèi)部的空氣得到循環(huán),使得內(nèi)部空氣產(chǎn)生循環(huán),使得箱體內(nèi)部的物品不會(huì)受到潮濕問(wèn)題的困擾;通過(guò)拉桿9和滑輪14使得該儲(chǔ)物箱便于移動(dòng),本發(fā)明的具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便。
儲(chǔ)物箱本體1的一側(cè)設(shè)有箱蓋3,箱蓋3的表面設(shè)有卡塊4,箱蓋3與儲(chǔ)物箱本體1通過(guò)鉸鏈5固定連接,儲(chǔ)物箱本體1的底端還設(shè)有滑輪14。風(fēng)機(jī)16與電池17通過(guò)第二開(kāi)關(guān)12電性連接。檔位扣10設(shè)置有兩個(gè)以上,且檔位扣10均勻分布在伸縮桿11的表面,檔位扣10可以使得伸縮桿11成為可調(diào)節(jié)桿體??▔K4與卡槽6通過(guò)第一開(kāi)關(guān)8配合連接。排風(fēng)口18為若干組分流管組成,多組分流管使得氣流可以充滿整個(gè)儲(chǔ)物箱本體1的內(nèi)部。隔板19的表面設(shè)有與分流管孔徑大小相同的孔洞。
該裝置是一種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱,當(dāng)需要使用該儲(chǔ)物箱時(shí),家長(zhǎng)通過(guò)拉桿9表面的伸縮桿11和滑輪14將儲(chǔ)物箱本體1移動(dòng)至指定位置,通過(guò)第一開(kāi)關(guān)8打開(kāi)箱蓋3,將需要放置的書(shū)籍或者生活用品放置在放置槽2的內(nèi)部,在通過(guò)卡塊4和卡槽6合上箱蓋3,通過(guò)按下第二開(kāi)關(guān)12使得容腔15內(nèi)部的電池17對(duì)風(fēng)機(jī)16開(kāi)始供電,風(fēng)機(jī)16通過(guò)通孔13將外界的氣流吸入,在通過(guò)排風(fēng)口18排出,從而使得放置槽2內(nèi)部空氣變得流通,使得放置槽2內(nèi)部的書(shū)籍和生活物品一種處在空氣流通的情況下,使其不會(huì)發(fā)生發(fā)霉的情況。
該種具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱通過(guò)在儲(chǔ)物箱的底端設(shè)有容腔且容腔內(nèi)部設(shè)有除濕裝置使得儲(chǔ)物箱內(nèi)部的書(shū)籍和生活物品內(nèi)部的空氣得到循環(huán),使得內(nèi)部空氣產(chǎn)生循環(huán),使得箱體內(nèi)部的物品不會(huì)受到潮濕問(wèn)題的困擾;通過(guò)拉桿和滑輪使得該儲(chǔ)物箱便于移動(dòng),本發(fā)明的具有除濕功能的小學(xué)生儲(chǔ)物箱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便。
最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已,并不用于限制本發(fā)明,盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō),其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改,或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi),所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等,均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。