本實(shí)用新型涉及機(jī)械教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種新型機(jī)械教學(xué)用拆裝臺(tái)。

背景技術(shù)：

目前，在機(jī)械教學(xué)中，為了將理論與實(shí)踐相結(jié)合，一般要求在學(xué)習(xí)一段時(shí)間的理論知識(shí)后，讓學(xué)生觀看實(shí)物，教師需要具體的演示機(jī)械零件的動(dòng)作和結(jié)構(gòu)，甚至讓學(xué)生自己動(dòng)手拆卸組裝機(jī)械零部件，讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。但一般的做法是將各個(gè)種類的機(jī)械放置在實(shí)驗(yàn)室的拆卸臺(tái)上，或陳列在實(shí)驗(yàn)室的桌面上，在使用時(shí)，將其放置在拆卸臺(tái)上拆卸，這樣拆卸的零部件只能隨手放置在桌面上，容易丟失，不易尋找組裝，從而影響學(xué)習(xí)效率，無法提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，為學(xué)生帶來不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種新型機(jī)械教學(xué)用拆裝臺(tái)。

本實(shí)用新型解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為：一種新型機(jī)械教學(xué)用拆裝臺(tái)，包括拆裝桌面，所述拆裝桌面中間位置設(shè)置有固定柱，所述固定柱上設(shè)置有圓形儲(chǔ)存槽，所述圓形儲(chǔ)存槽內(nèi)設(shè)置有旋轉(zhuǎn)盤，所述旋轉(zhuǎn)盤通過支桿與固定板連接；所述拆裝桌面底部四周設(shè)置有四個(gè)櫥柜。

所述固定板上設(shè)置有四個(gè)拆裝區(qū)，所述四個(gè)拆裝區(qū)通過分隔板相互連接。

所述櫥柜兩端對(duì)稱設(shè)置有兩個(gè)櫥柜門，所述櫥柜門上設(shè)置有拉柄；所述櫥柜內(nèi)設(shè)置有橫隔板與豎隔板，所述橫隔板與豎隔板將櫥柜分割為四個(gè)方形儲(chǔ)存槽，所述橫隔板上設(shè)置有分類標(biāo)簽。

所述固定板上設(shè)置有圖紙，所述圖紙通過四個(gè)磁鐵固定于固定板上。

本實(shí)用新型所具有的有益效果是：

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，使用方便，方便拆卸和組裝，能保證理論與實(shí)踐相結(jié)合，且同時(shí)滿足四個(gè)學(xué)生同臺(tái)拆裝，相互學(xué)習(xí)，同臺(tái)討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；圓形儲(chǔ)存槽與櫥柜的設(shè)置有利于各個(gè)同學(xué)放置拆裝用具，不易丟失，分類明確，拿取方便，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖說明

附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2為本實(shí)用新型的櫥柜的內(nèi)部示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖1與附圖2對(duì)本實(shí)用新型做以下詳細(xì)說明。

如圖1與圖2所示，本實(shí)用新型包括拆裝桌面1，所述拆裝桌面1中間位置設(shè)置有固定柱6，所述固定柱6上設(shè)置有圓形儲(chǔ)存槽8，所述圓形儲(chǔ)存槽8內(nèi)設(shè)置有旋轉(zhuǎn)盤7，所述旋轉(zhuǎn)盤7通過支桿與固定板9連接；所述拆裝桌面1底部四周設(shè)置有四個(gè)櫥柜2；所述固定板9上設(shè)置有四個(gè)拆裝4區(qū)，所述四個(gè)拆裝區(qū)4通過分隔板5相互連接；所述櫥柜2兩端對(duì)稱設(shè)置有兩個(gè)櫥柜門14，所述櫥柜門14上設(shè)置有拉柄3；所述櫥柜2內(nèi)設(shè)置有橫隔板與15豎隔板12，所述橫隔板15與豎隔板12將櫥柜2分割為四個(gè)方形儲(chǔ)存槽16，所述橫隔板15上設(shè)置有分類標(biāo)簽13；所述固定板9上設(shè)置有圖紙11，所述圖紙11通過四個(gè)磁鐵10固定于固定板9上。

使用本實(shí)用新型時(shí)，學(xué)生四個(gè)人一組，分別位于四個(gè)拆裝區(qū)4面前，此后拉開拉柄3，根據(jù)分類標(biāo)簽13取出所需拆裝件，并放置于拆裝區(qū)4上，將所用機(jī)械器具從圓形儲(chǔ)存槽8內(nèi)取出，放置于拆裝區(qū)4上，此時(shí)便可根據(jù)固定板9上的圖紙11進(jìn)行拆裝即可，操作簡(jiǎn)便，拿取方便，不易丟失，方便學(xué)生交流；實(shí)操完畢后，學(xué)生再根據(jù)分類將拆裝件放置于櫥柜2與圓形儲(chǔ)存槽8內(nèi)，放置方便，省時(shí)省力，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。