本實(shí)用新型涉及生活用品領(lǐng)域，具體涉及一種具有文化功能傳播的文化紙巾及抽紙。

背景技術(shù)：

抽紙是日常生活用品中很常見的一種用品，日常生活中抽紙主要用于讓人抽取紙巾擦拭污漬等?，F(xiàn)有技術(shù)中，有些抽紙中由于抽與抽之間紙巾的摩擦力較大，不利于抽紙被抽出，從而導(dǎo)致紙巾被扯爛；并且抽紙中每一抽主要由兩張或多張紙巾壓合在一起，這樣一方面可以保證紙巾的柔軟舒適性，另一方面也可以保證紙巾的人韌性和強(qiáng)度防止紙巾被扯爛，在實(shí)際使用時(shí)多數(shù)情況下使用一層紙巾即可，但在現(xiàn)實(shí)生活中，將兩層紙巾進(jìn)行分開是較難實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榧埥韺优c層之間已經(jīng)被壓合得較為嚴(yán)實(shí)，這樣無(wú)形之中也造成了一定的浪費(fèi)。另外，在一些快餐店，商店提供的紙巾上印有廣告或者聯(lián)系方式，而食客通常是用紙巾擦拭嘴，這種將油墨直接印制在紙巾上則會(huì)帶來(lái)食用安全問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷，本實(shí)用新型提供一種有文化傳播功能、便于抽取的文化紙巾及抽紙。

第一方面，本實(shí)用新型提供的一種文化紙巾包括疊置的紙巾單元，紙巾單元為多層紙巾；所述紙巾單元的紙巾層表面設(shè)置有印刷頁(yè)，印刷頁(yè)上印制有文字或圖案。

該層印刷頁(yè)主要起文化傳播的功能，可以印刷各種文字或圖案信息，而該層印刷頁(yè)與紙巾材質(zhì)不同，在抽出紙巾時(shí)可以將多層紙巾輕易分開，印刷頁(yè)可以是涂在紙巾上的層狀結(jié)構(gòu)，也可以是獨(dú)立于紙巾層的單獨(dú)的一層片狀結(jié)構(gòu)。這樣可以大大降低紙巾層之間的摩擦力，使得抽紙更容易被抽出，同時(shí)將文字或圖案印制于印刷頁(yè)上，還能起到文化傳播的功能。

優(yōu)選地，上述文化紙巾中所述印刷頁(yè)設(shè)置于紙巾單元的紙巾層之間。

也就是說(shuō)紙巾與紙巾之間還有一層印刷頁(yè)，從而該層印刷頁(yè)還起著隔離便于將多層紙巾分開以減少浪費(fèi)的作用。

優(yōu)選地，上述文化紙巾中所述多層紙巾為兩層。也就是所述紙巾單元為雙層紙巾，因?yàn)閷娱g加入了印刷頁(yè)，使得抽紙的強(qiáng)度和韌性得到了很大的提升，所以優(yōu)選地僅需要兩層紙巾。

優(yōu)選地，上述文化紙巾中所述印刷頁(yè)的材質(zhì)為可降解的塑料膜。因?yàn)樗芰夏げ馁|(zhì)與紙巾相差較大，易于分開。

優(yōu)選地，上述文化紙巾中所述印刷頁(yè)的材質(zhì)為具有抗菌或/和阻燃功能的功能紙。功能紙是指具有某種功能的紙巾，如復(fù)合或涂覆了抗菌材料的抗菌紙、具有憎水或憎油性能的紙、防水用的包裝紙、具有阻燃功能的紙、有防偽涂層的紙等等，這樣印刷頁(yè)功能更多。優(yōu)選的是具有抗菌或/和阻燃功能的功能紙，這利于在日常生活中將紙巾用于接觸皮膚和避免接觸火種燃燒。

優(yōu)選地，上述文化紙巾中所述印刷頁(yè)的面積不大于紙巾的一半，且位于多層紙巾折疊后的下半部分內(nèi)。也就是說(shuō)文化紙巾作為抽紙使用時(shí)，在抽出了抽紙后才能看見印刷頁(yè)，而平常不使用時(shí)抽紙露出抽紙盒的部分與傳統(tǒng)的抽紙是一樣的。這樣一是不影響露出抽紙盒部分的紙巾單元的柔軟性，另一方面也比較符合人們的使用習(xí)慣。

另一方面，本實(shí)用新型還提供一種采用如上所述的文化紙巾的抽紙，所述抽紙還包括抽紙盒，所述文化紙巾交錯(cuò)層疊地置于所述抽紙盒內(nèi)。

也就是說(shuō)文化紙巾按照如下折疊方式交錯(cuò)層疊于紙盒內(nèi)：所述第一抽文化紙巾對(duì)疊，出現(xiàn)兩半，分別為文化紙巾一上半部和文化紙巾一下半部，第二抽文化紙巾也對(duì)疊，又出現(xiàn)兩半，分為文化紙巾二上半部和文化紙巾二下半部，第三抽文化紙巾亦對(duì)疊出現(xiàn)兩半，分為文化紙巾三上半部和文化紙巾三下半部，第四抽文化紙巾亦對(duì)疊出現(xiàn)兩半，分為文化紙巾四上半部和文化紙巾四下半部；將文化紙巾一下半部和文化紙巾三上半部夾在文化紙巾二上半部和文化紙巾二下半部之間，文化紙巾四上半部和文化紙巾二的下半部夾在文化紙巾三的上半部和文化紙巾三的下半部之間，依次類推，則實(shí)現(xiàn)了其交錯(cuò)層疊的折疊方式。這樣拉住文化紙巾一上半部，就可以抽出文化紙巾一，將文化紙巾一的多層紙巾分開則能看見其中的印刷紙。

優(yōu)選地，上述抽紙中所述抽紙盒為塑料盒、木質(zhì)盒或硬紙盒。即抽紙盒材料為硬質(zhì)塑料或者軟質(zhì)塑料、木質(zhì)或者具有一定硬度的硬質(zhì)，如包裝盒紙。

綜上所述，本實(shí)用新型提供的文化紙巾及抽紙通過(guò)在紙巾層中放入可以傳播和宣傳文字或圖案信息的印刷頁(yè)，使得紙巾本身成為可以傳播文化的工具，記載的內(nèi)容可以根據(jù)不用需求進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)，設(shè)置的印刷頁(yè)還起到易于分離多層紙巾的作用，使得使用時(shí)能夠單層使用，大大降低了紙巾的浪費(fèi)。本實(shí)用新型提供的文化紙巾及抽紙將報(bào)紙上的內(nèi)容集成到印刷頁(yè)上，還將對(duì)傳統(tǒng)的報(bào)紙行業(yè)進(jìn)行變革，這樣還能解決報(bào)紙的生產(chǎn)和加工成本高、污染大的問(wèn)題，達(dá)到減少污染保護(hù)環(huán)境的目的。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹。在所有附圖中，類似的元件或部分一般由類似的附圖標(biāo)記標(biāo)識(shí)。附圖中，各元件或部分并不一定按照實(shí)際的比例繪制。

圖1為本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的抽紙的結(jié)構(gòu)示意圖之一；

圖2為本實(shí)用新型一實(shí)施例提供的抽紙的結(jié)構(gòu)示意圖之二；

圖3為本實(shí)用新型另一實(shí)施例提供的文化紙巾的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)的描述。以下實(shí)施例僅用于更加清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，因此只作為示例，而不能以此來(lái)限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

需要注意的是，除非另有說(shuō)明，本申請(qǐng)使用的技術(shù)術(shù)語(yǔ)或者科學(xué)術(shù)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)為本實(shí)用新型所屬領(lǐng)域技術(shù)人員所理解的通常意義。

在本申請(qǐng)的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“上”、“下”、等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

根據(jù)圖1、圖2和圖3提供的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行如下說(shuō)明：

本實(shí)用新型提供的一種文化紙巾包括疊置的紙巾單元，紙巾單元為兩層紙巾1；兩層紙巾1之間設(shè)置印制有文字或圖案的印刷頁(yè)3，如圖3所示，紙巾1抽與抽之間也設(shè)置有印刷頁(yè)3，即紙巾單元表面也設(shè)置有印刷頁(yè)3。印刷頁(yè)3的材質(zhì)為可降解的塑料膜，印刷頁(yè)3的面積等于紙巾1的一半，且位于兩層紙巾1折疊后的下半部分內(nèi)，也即印刷頁(yè)3剛好覆蓋住紙巾單元的下半部分。

這樣，當(dāng)人們習(xí)慣了手機(jī)的便利，人人變成“低頭族”的時(shí)候，聚會(huì)時(shí)人人拿著手機(jī)刷朋友圈而缺少互動(dòng)話題而倍感無(wú)趣；當(dāng)你坐在隔間里的馬桶上，是否因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)而感到無(wú)所事事；當(dāng)你作為餐館老板是否因?yàn)槭晨烷L(zhǎng)時(shí)間的等待而表現(xiàn)出不耐煩時(shí)而感到焦灼?？梢岳帽緦?shí)用新型提供的文化紙巾，完美的解決上述問(wèn)題。紙巾1是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵罚哂惺褂梅秶鷱V、消耗量大、受眾人群多的特點(diǎn)。結(jié)合這一特點(diǎn)，將具有特定文化符號(hào)的知識(shí)投射在紙巾1上，必將在人們無(wú)聊等待時(shí)，帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。

這款帶有文化韻味的紙巾1主要針對(duì)抽紙進(jìn)行設(shè)計(jì)，它具有傳播信息資源的特殊功能，能方便快捷有效地為社會(huì)各類人群，不同年齡需求的人們提供所感興趣的科學(xué)文化知識(shí)等信息資源。讓人們有效地利用零碎又短暫的時(shí)間學(xué)習(xí)到一點(diǎn)一滴的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)積累的過(guò)程。

印刷頁(yè)3上的文字或圖案可以根據(jù)人群的不同需求細(xì)化市場(chǎng)，可按照社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、教育等領(lǐng)域進(jìn)行分類，也可按照不同年齡層次所喜歡類型的不同而進(jìn)行分類，比如兒童類以童話、寓言、漫畫等受孩子喜歡的題材；青年學(xué)生類以歷史大事記、歷史典故、成語(yǔ)典故等具有較強(qiáng)文化知識(shí)性的題材為主；成年人主要以輕松詼諧、幽默搞笑為主便于減輕該類人群的生活工作壓力；老年人要以健康養(yǎng)生、人生感悟等心靈雞湯為主，或者按照顧客需求進(jìn)行定做，比如在紙巾1上標(biāo)注企業(yè)文化、理念等。

與傳統(tǒng)紙巾相比，本實(shí)用新型提供的文化紙巾具有內(nèi)容靈活多樣，形式新穎，可隨時(shí)根據(jù)時(shí)下流行文化進(jìn)行更新，知識(shí)趣味性強(qiáng)，寓教于樂(lè)等特點(diǎn)。

采用如上所述的文化紙巾的抽紙，所述抽紙還包括塑料材質(zhì)的抽紙盒4，所述文化紙巾交錯(cuò)層疊地置于所述抽紙盒4內(nèi)。也就是說(shuō)，紙巾單元沿紙巾折疊線5對(duì)折，紙巾折疊線5通常即紙巾1長(zhǎng)邊的中線，每一抽都如此折疊再相互交錯(cuò)置于抽紙盒4內(nèi)。如圖3所示，通過(guò)抽紙盒4的抽紙口2將內(nèi)部的文化紙巾抽出，則看見抽出的紙巾單元下半部分的印刷頁(yè)3，再將紙巾層分開即可看見夾在紙巾單元內(nèi)兩張紙巾1里面的印刷頁(yè)3。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上各實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍，其均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求和說(shuō)明書的范圍當(dāng)中。