專利名稱：教室冬夏兩用座椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種座椅，尤其是一種教室冬夏兩用座椅，屬于學(xué)校公共設(shè)施領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在學(xué)校教室里普遍使用的是一種座板可繞軸翻轉(zhuǎn)的座椅，這種座椅成排并且相對(duì)位置固定，與同種形式成排固定的桌子相配套，均通過支架固定安裝在地面上。使用時(shí)只需翻轉(zhuǎn)座板至水平，使用完后將座板翻轉(zhuǎn)回豎直狀態(tài)即可。然而這種座椅的材質(zhì)為復(fù)合硬木板，秋冬坐起來特別涼，而有的報(bào)告廳會(huì)采用沙發(fā)椅似的座椅，這種座椅坐起來溫暖舒適，方便人們冬天坐，但是在夏天坐起來比較悶熱。目前為止沒有一種座椅是四季適用的。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是，克服現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便的教室冬夏兩用座椅。本實(shí)用新型解決以上技術(shù)問題的技術(shù)方案是教室冬夏兩用座椅，包括一組下端安裝在地面上的支架和固定在相鄰的兩支架上端之間的靠背，所述支架的中部設(shè)有向外延伸的座板支撐，其改進(jìn)之處在于，所述相鄰兩支架上的座板支撐通過轉(zhuǎn)軸連接，所述轉(zhuǎn)軸與冬夏兩用的座板相固定并且座板可繞轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，在所述座板支撐的側(cè)面位于轉(zhuǎn)軸下部設(shè)有可與座板觸接的定位組件。本實(shí)用新型進(jìn)一步的限定方案是所述座板支撐的前端設(shè)有截面為半圓形的支撐件，所述支撐件的上部設(shè)有轉(zhuǎn)軸，下部設(shè)有定位組件，所述定位組件包括設(shè)在支撐件上的凹槽和安裝在凹槽內(nèi)的T型擋板，所述T型擋板可與座板觸接。本實(shí)用新型再進(jìn)一步的限定方案是所述座板的兩側(cè)設(shè)有可與T型擋板觸接的定位銷。本實(shí)用新型更進(jìn)一步的限定方案是所述座板由木板和棉座墊組成。本實(shí)用新型的有益效果是本實(shí)用新型的教室冬夏兩用座椅，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，冬夏兩用的座板可繞轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)180°，以便于座板的兩個(gè)椅面隨著季節(jié)變換而改變，舒適美觀，適合四季使用，并且在座椅沒人坐時(shí)，座板可豎立，同時(shí)采用定位組件防止座板隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。

圖I為本實(shí)用新型的實(shí)施例一夏季使用狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為圖I的俯視圖。圖3為本實(shí)用新型的實(shí)施例一夏季復(fù)位狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。圖4為本實(shí)用新型的實(shí)施例一中定位組件使用狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。圖5為本實(shí)用新型的實(shí)施例一冬季復(fù)位狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。[0014]圖6為本實(shí)用新型的實(shí)施例一冬季使用狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例I本實(shí)施例提供的是一種教室冬夏兩用座椅，結(jié)構(gòu)如圖I和圖2所不,包括一組下端安裝在地面上的支架I和固定在相鄰的兩支架I上端之間的靠背，支架I的中部設(shè)有向外延伸的座板支撐2，座板支撐2的前端設(shè)有截面為半圓形的支撐件，支撐件的上部設(shè)有轉(zhuǎn)軸3，下部設(shè)有可與座板4觸接的定位組件5，相鄰兩支架I上 座板支撐2通過轉(zhuǎn)軸3連接，且轉(zhuǎn)軸3可繞支撐件旋轉(zhuǎn)；另外，轉(zhuǎn)軸3與冬夏兩用的座板4相固定并且座板4可繞轉(zhuǎn)軸3旋轉(zhuǎn)，座板4由木板和棉座墊組成，定位組件5包括設(shè)在支撐件側(cè)面上的凹槽51和安裝在凹槽51內(nèi)的T型擋板52，T型擋板52可與設(shè)在座板4兩側(cè)的定位銷53觸接(見圖4)。夏季坐人時(shí)，座椅處于使用狀態(tài)，座板4呈水平放置,其木板一面朝上(見圖I),沒人坐時(shí)，座椅處于復(fù)位狀態(tài)，座板4豎立，并且與定位組件5觸接，以防止其轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)方便人們進(jìn)出(見圖3);換季時(shí)，抽出T型擋板52，將座板4繞轉(zhuǎn)軸3逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)(即座椅由圖3逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖5)，使得其棉座墊一面處于使用狀態(tài)，再插入T型擋板52，使該座椅在冬季處于使用狀態(tài)(見圖6)，沒人坐時(shí)，座椅處于復(fù)位狀態(tài)，座板4豎立，且與定位組件5觸接，以防止其轉(zhuǎn)動(dòng)(見圖5)。除上述實(shí)施例外，本實(shí)用新型還可以有其他實(shí)施方式。凡采用等同替換或等效變換形成的技術(shù)方案，均落在本實(shí)用新型要求的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種教室冬夏兩用座椅，包括一組下端安裝在地面上的支架和固定在相鄰的兩支架上端之間的靠背，所述支架的中部設(shè)有向外延伸的座板支撐，其特征在于所述相鄰兩支架上的座板支撐通過轉(zhuǎn)軸連接，所述轉(zhuǎn)軸與冬夏兩用的座板相固定并且座板可繞轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，在所述座板支撐的側(cè)面位于轉(zhuǎn)軸下部設(shè)有可與座板觸接的定位組件。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教室冬夏兩用座椅，其特征在于所述座板支撐的前端設(shè)有截面為半圓形的支撐件，所述支撐件的上部設(shè)有轉(zhuǎn)軸，下部設(shè)有定位組件，所述定位組件包括設(shè)在支撐件上的凹槽和安裝在凹槽內(nèi)的T型擋板，所述T型擋板可與座板觸接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的教室冬夏兩用座椅，其特征在于所述座板的兩側(cè)設(shè)有可與T型擋板觸接的定位銷。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教室冬夏兩用座椅，其特征在于所述座板由木板和棉座墊組成。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教室冬夏兩用座椅，包括一組下端安裝在地面上的支架和固定在相鄰的兩支架上端之間的靠背，所述支架的中部設(shè)有向外延伸的座板支撐，所述相鄰兩支架上的座板支撐通過轉(zhuǎn)軸連接，所述轉(zhuǎn)軸與冬夏兩用的座板相固定并且座板可繞轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，在所述座板支撐的側(cè)面位于轉(zhuǎn)軸下部設(shè)有可與座板觸接的定位組件。本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，冬夏兩用的座板可繞轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)180°，以便于座板的兩個(gè)椅面隨著季節(jié)變換而改變，舒適美觀，適合四季使用，并且在座椅沒人坐時(shí)，座板可豎立，同時(shí)采用定位組件防止座板隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。
文檔編號(hào)A47C1/126GK202525585SQ20122017999
公開日2012年11月14日 申請(qǐng)日期2012年4月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月25日
發(fā)明者盧哲宇, 吳曉華 申請(qǐng)人:吳曉華