專利名稱：一種語文閱讀板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)學(xué)習(xí)輔助用具，具體的說是一種語文閱讀板。
背景技術(shù)：
當(dāng)前的語文閱讀中，大都采用閱讀板，使閱讀者能從冗繁的翻書中得到充分的解放，但傳統(tǒng)的閱讀板當(dāng)?shù)焦饩€不充足的時(shí)候，就會(huì)使閱讀不能繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)也使得閱讀者的眼睛疲勞不堪，降低了閱讀效率，同時(shí)也使得閱讀者的身心受到損害
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型針對(duì)傳統(tǒng)的閱讀板當(dāng)?shù)焦饩€不充足的時(shí)候，就會(huì)使閱讀不能繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)也使得閱讀者的眼睛疲勞不堪得不足，提供一種語文閱讀板。本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下一種語文閱讀板，包括兩頁托書板和兩頁書擋板組成，所述托書板裝有電池，所述書擋板安裝于托書板上，所述兩頁托書板之間通過凹槽連接，所述的書擋板上裝有節(jié)能燈泡，節(jié)能燈泡和電池相連。所述電池裝在所述托書板的邊緣處。本實(shí)用新型的有益效果是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便攜帶，當(dāng)遇到光線不充足的情況，就可以打開節(jié)能燈泡，使閱讀得以繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)也使得閱讀者的眼睛得到充分的保護(hù)，提高了閱讀效率。。

圖I為；一種語文閱讀板結(jié)構(gòu)示意圖在圖中，I、托書板；2、書擋板；3、凹槽；4、節(jié)能燈泡；5、電池。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實(shí)例只用于解釋本實(shí)用新型，并非用于限定本實(shí)用新型的范圍。如圖I所示一種語文閱讀板，包括兩頁托書板I和兩頁書擋板2組成，托書板I的左右下角邊緣處分別裝有一枚電池5，書擋板2安裝于托書板I上，兩頁托書板I之間通過凹槽3連接，節(jié)能燈泡4位于書擋板2上，節(jié)能燈泡4和電池5相連。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種語文閱讀板，包括兩頁托書板(I)和兩頁書擋板(2)組成，其特征在于，所述托書板(I)裝有電池(5)，所述書擋板(2)安裝于托書板(I)上，所述兩頁托書板(I)之間通過凹槽(3)連接，所述的書擋板(2)上裝有節(jié)能燈泡(4)，節(jié)能燈泡(4)和電池(5)相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種語文閱讀板，其特征在于，所述電池(5)裝在所述托書板(I)的邊緣處。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)學(xué)習(xí)輔助用具，具體的說是一種語文閱讀板。它解決了傳統(tǒng)的閱讀板當(dāng)?shù)焦饩€不充足的時(shí)候，就會(huì)使閱讀不能繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)也使得閱讀者的眼睛疲勞不堪得不足，其主要包括托書板和書擋板組成，所述托書板的左右下角分別裝有一枚電池，所述書擋板安裝于托書板上，所述兩頁托書板之間通過凹槽連接，所述節(jié)能燈泡位于書擋板上。本實(shí)用新型可廣泛應(yīng)用與廣大閱讀者使用。
文檔編號(hào)A47B23/06GK202618815SQ20122016506
公開日2012年12月26日 申請(qǐng)日期2012年4月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月18日
發(fā)明者謝紅英 申請(qǐng)人:謝紅英