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可折疊式多功能書架的制作方法

文檔序號:2156006閱讀:370來源:國知局
專利名稱:可折疊式多功能書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及一種書架,具體地說是一種折疊式書架。
技術(shù)背景目前,由于中國的高中生人數(shù)眾多和教育資源的有限,高中生教 室普遍較為擁擠,但是又由于課程設(shè)置的繁多以及學習任務的加重, 致使高中生個人的書籍和雜物均較多,同時每個人的課桌容量也比較 有限,這樣分配給每個人的可用空間都顯得較為不足,導致高中生大 多面臨書多、放書位置小的窘境,常常會看見到高中生桌上、地上堆 滿了書的情景,桌子上甚至小得連寫字的位子都沒有了。 實用新型內(nèi)容本實用新型提供一種可折疊式多功能書架,目的是科學合理地利 用空間,以方便整理書籍,緩解教室中每個高中生個人空間的不足。所述可折疊式多功能書架包括支柱,滾動裝置和儲物柜,其特征 在于所述書架支柱由中空粗支柱,能套在中空粗支柱中空腔體內(nèi)的 細支柱及控制細支柱伸縮進入中空粗支柱的伸縮凸球組成;在四個細 支柱之間設(shè)置有兩塊等大小的金屬矩形框架,兩個金屬矩形框架的一 邊分別與兩個細支柱之間通過轉(zhuǎn)軸垂直相連,兩塊金屬矩形框架之間 通過折疊軸鉸連接;在四空粗支柱之間設(shè)有由圍布和縫在圍布側(cè)面 的口袋構(gòu)成的儲物柜。由于本實用新型可折疊式多功能書架采用了升降,折疊,滾動結(jié) 構(gòu),故具有如下優(yōu)點解決了目前高中生在教室東西多而無地方放的窘境,分層合理的設(shè)計,同時達到了科學合理地利用空間,方便整理 書籍,方便書架搬運攜帶的效果,緩解了教室中每個高中生個人空間 的不足。


圖1是可折疊式多功能書架展開時的結(jié)構(gòu)示意圖; 圖2是可折疊式多功能書架折疊時的示意圖。
具體實施方式
參見圖1和圖2。在四個細支柱1之間設(shè)置有兩塊等大小的金屬 矩形框架8,兩個金屬矩形框架8的一邊分別與兩個細支柱1之間通 過轉(zhuǎn)軸垂直相連。四個細支柱l的上端連接有中空粗支柱2,細支柱 1能套入中空粗支柱2中,在細支柱1上還有控制細支柱1伸縮進入 中空粗支柱2的伸縮凸球3,將下節(jié)上端的伸縮凸球3按下,便能將 上節(jié)方便的收縮下去,變成一節(jié)的長度。在金屬矩形框架8上設(shè)有鐵 絲網(wǎng)面7,兩個金屬矩形框架8之間通過折疊軸9鉸連接,折疊軸9 處的鉸只能做單向轉(zhuǎn)動,即兩個金屬矩形框架8只能向上彎折。細支 柱1的底部焊接有轉(zhuǎn)動軸5,輪子6與轉(zhuǎn)動軸5相連,構(gòu)成活動連接。 四個空粗支柱2之間圍有圍布,圍布側(cè)面縫有口袋4。書架完全撐開為長方形,收縮細支柱,折疊底網(wǎng)后書架的骨架從 側(cè)面看,為"W"形。由于本書架完全撐開為長方形,可放于同桌兩人板凳間的空隙 處,圍布上的三個口袋可放一些小物品,頂布上也可放一些隨時要用 的小物品,如要將裝滿書的書架移動時,將輪子打開既可方便推動。
權(quán)利要求1.一種可折疊式多功能書架,包括支柱,滾動裝置和儲物柜,其特征在于所述書架支柱由中空粗支柱(2),能套在中空粗支柱(2)中空腔體內(nèi)的細支柱(1)及控制細支柱(1)伸縮進入中空粗支柱(2)的伸縮凸球(3)組成;在四個細支柱(1)之間設(shè)置有兩塊等大小的金屬矩形框架(8),兩個金屬矩形框架(8)的一邊分別與兩個細支柱(1)之間通過轉(zhuǎn)軸垂直相連,兩塊金屬矩形框架(8)之間通過折疊軸(9)鉸連接; 在四空粗支柱(2)之間設(shè)有由圍布和縫在圍布側(cè)面的口袋(4)構(gòu)成的儲物柜。
2. 按照權(quán)利要求1所述的可折疊式多功能書架,其特征在于-所述的滾動裝置由焊接在細支柱(1)上的轉(zhuǎn)動軸(5)和與轉(zhuǎn)動軸(5) 相連的輪子(6)組成。
3. 按照權(quán)利要求1所述的可折疊式多功能書架,其特征在于 在金屬矩形框架(8)上設(shè)有鐵絲網(wǎng)面(7)。
專利摘要一種可折疊式多功能書架,其支柱由中空粗支柱(2),能套在中空粗支柱(2)中空腔體內(nèi)的細支柱(1)及控制細支柱(1)伸縮進入中空粗支柱(2)的伸縮凸球(3)組成;在四個細支柱(1)之間設(shè)置有兩塊金屬矩形框架(8),金屬矩形框架(8)的一邊分別與兩個細支柱(1)之間通過轉(zhuǎn)軸垂直相連,兩塊金屬矩形框架(8)之間通過折疊軸(9)鉸連接;在四空粗支柱(2)之間設(shè)有由圍布和縫在圍布側(cè)面的口袋(4)構(gòu)成的儲物柜。這種設(shè)計具有如下優(yōu)點解決了目前高中生在教室東西多而無地方放的窘境,分層合理,達到了科學合理地利用空間,方便整理書籍,方便書架搬運攜帶的效果,緩解了教室中每個高中生個人空間的不足。
文檔編號A47B63/00GK201101272SQ20072008778
公開日2008年8月20日 申請日期2007年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2007年10月26日
發(fā)明者曾思閎 申請人:曾思閎
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