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一種體育運動教學儀的制作方法

文檔序號:11474428閱讀:342來源:國知局
一種體育運動教學儀的制造方法與工藝

本實用新型涉及體育運動器械技術領域,具體為一種體育運動教學儀。



背景技術:

隨著現(xiàn)代化教學領域不斷的突破,許許多多的學校都開設了體育課,其中體育課當中就包括了弓箭這一項體育運動,每年的國際奧運會當中也會有弓箭類的運動項目,可見我國越來越重視體育運動方便人才的培養(yǎng),傳統(tǒng)的弓箭都是由一個弓架和弓弦一體成型,攜帶好拆卸都非常的不方便,且無法更好的幫助學生掌握學習弓箭的技巧。



技術實現(xiàn)要素:

本實用新型解決的技術問題在于克服現(xiàn)有技術的不方便拆卸,攜帶不方便缺陷,提供一種體育運動教學儀。所述一種體育運動教學儀具有方便拆卸和攜帶,同時能夠幫助學生更好的掌握射箭的技巧等特點。

為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術方案:一種體育運動教學儀,包括主桿和力臂桿,所述主桿的中間位置開設有通孔,所述通孔螺紋連接箭筒,所述箭筒的橫截面呈圓環(huán)狀,所述主桿的底部設置有把手,所述主桿的兩端均設置有限位凸塊,所述力臂桿的頂部開設有與限位凸塊相匹配的限位卡槽,所述力臂桿的頂部側壁開設有圓孔一,所述主桿兩端側壁均開設有與圓孔一相匹配的圓孔二,所述圓孔二貫穿限位凸塊并延伸至表面,所述圓孔一和圓孔二螺紋連接有螺栓,所述主桿靠近右側位置固定連接有瞄準鏡,所述瞄準鏡的左側固定連接有激光二極管,所述力臂桿的底部螺紋連接有定滑輪,所述定滑輪滑動連接弓弦。

優(yōu)選的,所述箭筒的表面設置有水準儀,所述水準儀的呈圓餅狀。

優(yōu)選的,所述把手為圓弧形,且把手的頂部設置有波浪形防滑紋。

優(yōu)選的,所述弓弦首尾相連,且定滑輪上設置有與弓弦相匹配的凹槽。

優(yōu)選的,所述限位凸塊的頂端為斜面,且斜面角度與力臂桿的面相平齊。

與現(xiàn)有技術相比,本實用新型的有益效果是:本實用新型通過主桿兩端設置限位凸塊卡接限位卡槽,通過主桿和力臂桿的側面設置分別設置圓孔二和圓孔一,兩個圓孔通過螺栓螺紋連接,通過力臂桿底部螺紋連接定滑輪,通過兩端的定滑輪活動連接弓弦,通過主桿中間位置設置通孔,通孔螺紋連接箭筒來達到本實用新型方便拆卸,便于攜帶的好處;通過箭筒頂部設置水準儀更容易來觀察學生實用弓箭時是否出現(xiàn)手抖等情況,從而方便幫助學生掌握弓箭的技巧。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖;

圖2為本實用新型主桿俯視圖;

圖3為本實用新型力臂桿側視圖;

圖4為本實用新型主桿剖視圖。

圖中標號:1主桿、2通孔、3箭筒、4把手、5限位凸塊、6力臂桿、7限位卡槽、8圓孔一、9圓孔二、10螺栓、11瞄準鏡、12激光二極管、13定滑輪、14弓弦、15水準儀。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?,本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4,本實用新型提供一種技術方案:一種體育運動教學儀,包括主桿1和力臂桿6,所述主桿1的中間位置開設有通孔2,所述通孔2螺紋連接箭筒3,所述箭筒3的表面設置有水準儀15,所述水準儀15的呈圓餅狀,所述箭筒3的橫截面呈圓環(huán)狀,所述主桿1的底部設置有把手4,所述把手4為圓弧形,且把手4的頂部設置有波浪形防滑紋,所述主桿1的兩端均設置有限位凸塊5,所述限位凸塊5的頂端為斜面,且斜面角度與力臂桿6的面相平齊,所述力臂桿6的頂部開設有與限位凸塊5相匹配的限位卡槽7,所述力臂桿6的頂部側壁開設有圓孔一8,所述主桿1兩端側壁均開設有與圓孔一8相匹配的圓孔二9,所述圓孔二9貫穿限位凸塊5并延伸至表面,所述圓孔一8和圓孔二9螺紋連接有螺栓10,所述主桿1靠近右側位置固定連接有瞄準鏡11,所述瞄準鏡11的左側固定連接有激光二極管12,所述力臂桿6的底部螺紋連接有定滑輪13,所述定滑輪13滑動連接弓弦14,所述弓弦14首尾相連,且定滑輪13上設置有與弓弦14相匹配的凹槽。

本實用新型通過主桿1兩端設置限位凸塊5卡接限位卡槽7,通過主桿1和力臂桿7的側面設置分別設置圓孔二9和圓孔一8,兩個圓孔通過螺栓10螺紋連接,通過力臂桿6底部螺紋連接定滑輪13,通過兩端的定滑輪13活動連接弓弦14,通過主桿1中間位置設置通孔2,通孔2螺紋連接箭筒3來達到本實用新型方便拆卸,便于攜帶的好處;通過箭筒3頂部設置水準儀15更容易來觀察學生實用弓箭時是否出現(xiàn)手抖等情況,從而方便幫助學生掌握弓箭的技巧。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例,對于本領域的普通技術人員而言,可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。

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