本實用新型總體涉及游樂設(shè)施領(lǐng)域，具體地涉及一種游具。

背景技術(shù)：

隨著人們的物質(zhì)生活的不斷提高，更多家長為了給自己還處在童年時期的孩子增加更多的快樂，又出于安全方面的考慮，會更多地選擇室內(nèi)游樂場所。但目前市場上許多游具的玩法單一，不需要多個孩子進行合作，容易使孩子們感到厭倦，體驗不到新鮮感，體驗不到團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。

因此，有必要提供一種新的游具，以解決上述問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

在實用新型內(nèi)容部分中引入了一系列簡化形式的概念，這將在具體實施方式部分中進一步詳細說明。本實用新型的實用新型內(nèi)容部分并不意味著要試圖限定出所要求保護的技術(shù)方案的關(guān)鍵特征和必要技術(shù)特征，更不意味著試圖確定所要求保護的技術(shù)方案的保護范圍。

為了解決上述問題，本實用新型提供一種游具，所述游具包括：底座；滾球部，設(shè)置在所述底座上，所述滾球部包括用于使球向中心滑動的斜面區(qū)和位于斜面區(qū)四周且位置高于斜面區(qū)的儲球區(qū)。

進一步，還包括至少一個球形彈坑，所述球形彈坑設(shè)置在所述滾球部的底面。

進一步，所述底座包括與地面接觸的第一球冠形底座和與所述第一球冠形底座對接的第二球冠形底座。

進一步，所述第一球冠形底座的高大于所述第二球冠形底座的高。

進一步，所述滾球部為倒棱錐臺、倒圓錐臺、球冠體中的任一者。

進一步，所述滾球部的儲球區(qū)噴涂有透明材料涂層，所述滾球部的斜面區(qū)噴涂有非透明材料涂層。

進一步，所述透明材料包括丙烯酸樹脂，所述非透明材料包括纖維增強復(fù)合材料。

進一步，所述儲球區(qū)劃分為不同區(qū)域。

進一步，所述儲球區(qū)為凹槽。

進一步，所述底座和所述滾球部之間設(shè)置至少一根柱體。

本實用新型提供了一種游具，孩子們可以根據(jù)滾球部的斜面區(qū)和儲球區(qū)的擲球位置、擲球方式或球的落點、落點方式等變換出多種游戲方式，并適合于多個孩子進行游戲，讓孩子們體驗新鮮感，體驗團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。

附圖說明

本實用新型的下列附圖在此作為本實用新型的一部分用于理解本實用新型。附圖中示出了本實用新型的實施例及其描述，用來解釋本實用新型。

附圖中：

圖1為根據(jù)本實用新型的游具100的示例性實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2A為根據(jù)本實用新型的游具100的示例性實施例的主視圖；

圖2B為根據(jù)本實用新型的游具100的示例性實施例的俯視圖；

圖3為本實用新型的游具100的滾球部的儲球區(qū)和斜面區(qū)分別噴涂有透明材料涂層和非透明材料涂層的示意圖。

附圖標(biāo)記說明：

100、游具 10、底座

20、滾球部 30、球形彈坑

40、柱體 101、第一球冠形底座

102、第二球冠形底座 201、斜面區(qū)

202、儲球區(qū)

具體實施方式

在下文的描述中，給出了大量具體的細節(jié)以便提供對本實用新型更為徹底的理解。然而，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言顯而易見的是，本實用新型可以無需一個或多個這些細節(jié)而得以實施。在其他的例子中，為了避免與本實用新型發(fā)生混淆，對于本領(lǐng)域公知的一些技術(shù)特征未進行描述。

為了徹底理解本實用新型，將在下列的描述中提出詳細的結(jié)構(gòu)，以便闡釋本實用新型提出的一種游具。顯然，本實用新型的施行并不限定于游具領(lǐng)域的技術(shù)人員所熟習(xí)的特殊細節(jié)。本實用新型的較佳實施例詳細描述如下，然而除了這些詳細描述外，本實用新型還可以具有其他實施方式，不應(yīng)當(dāng)解釋為局限于這里提出的實施例。

應(yīng)當(dāng)理解的是，在此使用的術(shù)語的目的僅在于描述具體實施例并且不作為本實用新型的限制，單數(shù)形式的“一”“一個”和“所述/該”也意圖包括復(fù)數(shù)形式，除非上下文清楚指出另外的方式。當(dāng)在本說明書中使用術(shù)語“包含”和/或“包括”時，其指明存在所述特征、整體、步驟、操作、元件和/或組件，但不排除存在或附加一個或多個其他特征、整體、步驟、操作、元件、組件和/或它們的組合。本實用新型中所使用的術(shù)語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的，并非限制。

本實用新型提出了一種游具，如圖1所示，該游具100包括底座10和滾球部20，所述滾球部20設(shè)置在所述底座10上，所述滾球部20包括用于使球向中心滑動的斜面區(qū)201和位于斜面區(qū)201四周且位置高于斜面區(qū)201的儲球區(qū)202。

本實用新型提供一種游具，孩子們可以根據(jù)滾球部的斜面區(qū)和儲球區(qū)的擲球位置、擲球方式或球的落點、落點方式等變換出多種游戲方式，并適合于多個孩子進行游戲，讓孩子們體驗新鮮感，體驗團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。

示例性實施例

圖1示出了本實用新型的實施例的一種游具的結(jié)構(gòu)示意圖。下面參照圖1來具體描述該游具。

根據(jù)本實用新型的實施例，一種游具100包括底座10和滾球部20，所述滾球部20設(shè)置在所述底座10上，所述滾球部20包括用于使球向中心滑動的斜面區(qū)201和位于斜面區(qū)201四周且位置高于斜面區(qū)201的儲球區(qū)202，如圖1所示。

孩子們可以根據(jù)所述滾球部20的斜面區(qū)201和儲球區(qū)202的擲球位置、擲球方式或球的落點、落點方式等變換出多種游戲方式，并適合于多個孩子進行游戲，讓孩子們體驗新鮮感，體驗團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。

其中，所述游具100還包括至少一個球形彈坑30，所述球形彈坑30設(shè)置在所述滾球部20的底面?？蛇x地，所述球形彈坑30在所述滾球部20的底面呈對稱排列，示例性地，可呈矩陣排列或扇形對稱排列，另外，所述球形彈坑30也可以其它任何方式排列。所述球形彈坑30的數(shù)量不受限制，本實施例中，所述球形彈坑30的數(shù)量為16個，并呈4*4矩陣排列，并且，球形彈坑間的間距不作限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以根據(jù)情況自行設(shè)計。設(shè)置球形彈坑的目的是鍛煉孩子擲球的瞄準(zhǔn)性，同時，可以根據(jù)球投進哪個或哪些球形彈坑，設(shè)計不同的游戲規(guī)則，這又會增加游戲的趣味性。進一步，所述儲球區(qū)202為凹槽，所述凹槽的尺寸大于所述球的尺寸。進一步，所述儲球區(qū)202劃分為不同區(qū)域，可以通過設(shè)置隔板的方式將多個不同區(qū)域隔開，這種設(shè)計的好處是，便于多個孩子分組進行游戲。

進一步，所述底座10包括與地面接觸的第一球冠形底座101和與所述第一球冠形底座101對接的第二球冠形底座102，如示例性實施例的主視圖2A所示。所述第一球冠形底座101和所述第二球冠形底座102通過金屬旋壓成型工藝焊接在一起。需要說明的是，還可采用本領(lǐng)域技術(shù)人員熟知的任何方法實現(xiàn)對接。由于與地面接觸的第一球冠形底座101是球冠形的而不是平面，因此在外力的作用下，所述游具100是可以搖擺的，當(dāng)多個孩子參與時，還可通過晃動所述游具100游具，使孩子們擲球的難度增加，同時也會增加游戲的樂趣；當(dāng)球的顏色不同時，還可拼出不同球色組合圖案。所述第一球冠形底座101的高大于所述第二球冠形底座102的高，以增加所述游具100的穩(wěn)定性。所述第二球冠形底座102的頂部比地面高，其相對地面的高度不作限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員可根據(jù)情況自行設(shè)計。

可選地，所述滾球部20為倒棱錐臺、倒圓錐臺、球冠體中的任一者，優(yōu)選倒圓錐臺，其底面為平面，如結(jié)構(gòu)示意圖1和主視圖2A所示。這種設(shè)計的好處在于，球可沿滾球部20的斜面區(qū)201任意滾動，同時在平面上設(shè)置球形彈坑，視野比較開闊，有助于在同一位置瞄準(zhǔn)任意球形彈坑進行投球。進一步，如示例性實施例的俯視圖2B所示，所述滾球部20的俯視圖為三個同心圓，其中外面的兩個同心圓為儲球區(qū)202，內(nèi)圓為斜面區(qū)201。進一步，所述滾球部20的材料選用塑性良好的材料，如低碳鋼等，以使所述滾球部20具有良好的塑性變形能力。需要說明的是，所述滾球部的頂部的長度或?qū)挾?、所述儲球區(qū)頂部的直徑、所述游具相對地面的高度以及所述游具各個部分的厚度等不作限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以根據(jù)情況，如不同年齡階段孩子的身高等自行設(shè)計。

可選地，所述底座10和所述滾球部20之間設(shè)置至少一根柱體40，柱體的數(shù)量不受限制，本實施例中柱體的數(shù)量為4根，且呈正方形對稱分布，如示例性實施例的主視圖2A所示。柱體的長度及柱體之間的間距不作限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員可根據(jù)情況自行設(shè)計。需要說明的是，還可采用本領(lǐng)域技術(shù)人員熟知的任何方法實現(xiàn)所述底座和所述滾球部之間的連接。

示例性地，如圖3所示，所述滾球部20的儲球區(qū)202噴涂有透明材料涂層，所述滾球部20的斜面區(qū)201噴涂有非透明材料涂層。所述透明材料涂層和非透明材料涂層的厚度不作限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以根據(jù)具體情況進行合適的調(diào)整?？蛇x地，所述透明材料包括丙烯酸樹脂，所述非透明材料包括纖維增強復(fù)合材料。所述兩個區(qū)域的劃分形式不受限制，可以劃分為不同的形狀?？蛇x地，可所述滾球部20表面分為多個區(qū)域，并分別噴涂相同材料的或不同材料的涂層。這種不同材料涂層的設(shè)計，可以給孩子們帶來不同的觸摸體驗；如果不同材料涂層的顏色不同，還可以帶來不同的視覺體驗。

進一步，所述底座10和所述滾球部20可以由纖維增強復(fù)合材料形成交織的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這會帶來不同的視覺體驗。同時，纖維增強復(fù)合材料的比重小，強度高，有利于提高所述游具100的穩(wěn)定性。

進一步，球的大小可以相同，也可以不同。另外，球的直徑不作限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員可根據(jù)情況自行設(shè)計。另外，球可以是多種不同顏色的球。根據(jù)球的大小或顏色的不同，便于多個孩子分組進行游戲，讓孩子們體驗團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。為了匹配球的顏色、大小、數(shù)量或者球落入的球形彈坑所組成的圖形，孩子們可以分組進行游戲，并在呼叫對方的同時進行合作，并搖擺所述游具，孩子們將致力于同樣的目標(biāo)，體驗團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。

需要說明的是，本實用新型的游具100的示例性實施例的主視圖2A和俯視圖2B未顯示游具100的所有細節(jié)，如在主視圖2A中均未顯示球形彈坑30，在俯視圖2B中未顯示柱體40。本實施例的游具100為對稱結(jié)構(gòu)，因此左視圖和主視圖2A相同。

需要說明的是，所述游具的各個部分的材質(zhì)可以更換為現(xiàn)有的所有材質(zhì)，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以根據(jù)具體情況選擇合適的材料。

本實用新型的有益效果是：孩子們可以根據(jù)滾球部的斜面區(qū)和儲球區(qū)的擲球位置、擲球方式或球的落點、落點方式等變換出多種游戲方式，并適合于多個孩子進行游戲，讓孩子們體驗新鮮感，體驗團隊合作的滿足感和游戲的樂趣。

本實用新型已經(jīng)通過上述實施例進行了說明，但應(yīng)當(dāng)理解的是，上述實施例只是用于舉例和說明的目的，而非意在將本實用新型限制于所描述的實施例范圍內(nèi)。此外本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的是，本實用新型并不局限于上述實施例，根據(jù)本實用新型的教導(dǎo)還可以做出更多種的變型和修改，這些變型和修改均落在本實用新型所要求保護的范圍以內(nèi)。本實用新型的保護范圍由附屬的權(quán)利要求書及其等效范圍所界定。