本發(fā)明涉及健身領(lǐng)域,尤其涉及一種難度可調(diào)健腹輪。
背景技術(shù):
我們目前所使用健腹輪都是為單體一個輪子加一個桿而已,這種健腹輪結(jié)構(gòu)簡單好用,但是對于初學者來說是一個不小的挑戰(zhàn),而且很容易弄傷自己,需要一種適合初學者健身的輪子且能夠保證自身安全的健腹輪。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的在于提供一種難度可調(diào)健腹輪,已解決上述背景技術(shù)中的技術(shù)中提出的問題。
為實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:一種難度可調(diào)健腹輪,包括輔助板、第一助力桿、軸桿、健腹輪、第二助力桿、腳蹬、第一固定塊、固定孔、副限位桿、限位套筒、彈簧、第二固定塊,所述第二助力桿的一端與輔助板的底端鉸連接,且另一端與腳蹬焊接,所述第一助力桿的一端與輔助板的底端鉸連接,另一端卡套在健腹輪軸桿上,在第一助力桿、第二助力桿上均焊接有第一固定塊及第二固定塊,且第二固定塊位于第一固定塊的上方,第一固定塊及第二固定塊均開設(shè)有固定孔,兩個限位桿一端分別與第一固定塊通過螺栓連接,兩個限位桿的另一端嵌套在限位套筒內(nèi),所述彈簧的兩端分別固定在第二固定塊的固定孔上。
優(yōu)選的:健腹輪有兩個,兩個健腹輪的軸桿螺紋連接,第一助力桿的底端為軸孔,第一助力桿通過軸孔套裝在兩個健腹輪之間的軸桿上。
優(yōu)選的:所述輔助板外包裹海綿墊。
優(yōu)選的:所述腳蹬外包裹有一層橡膠。
優(yōu)選的:所述彈簧的兩端掛第二固定塊的固定孔上,可以更換不同彈力大小的彈簧。
本發(fā)明的有益效果是:該難度可調(diào)健腹輪,特別適用于初學者,可對初學者慢慢增加難度進行訓練,增加了對健身的樂趣,首先使用者趴在輔助板上,腳踩在腳蹬處,然后雙手放在健腹輪的軸桿上,即可以輕松鍛煉,通過輔助板便于使用者將重力放在板子上,通過彈簧有效減輕使用在健腹輪滑回來的力量,輔助用力,訓練難度降低;彈簧的兩端掛第二固定塊的固定孔上,可以更換不同彈力大小的彈簧(逐步更換彈力小的彈簧),逐步降低彈簧的輔助力,直到單獨使用健腹輪;通過限位桿及限位套筒避免因為彈簧的拉伸力過大對客戶的傷害,隨著訓練難度逐步提高,即可拆卸兩個螺紋連接健腹輪,即可單獨使用健腹輪進行健身訓練。
附圖說明
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本發(fā)明第一助力桿的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明作進一步闡述:
如圖所示,一種難度可調(diào)健腹輪,包括輔助板1、第一助力桿2、軸桿3、健腹輪4、第二助力桿5、腳蹬6、第一固定塊7、固定孔8、副限位桿9、限位套筒10、彈簧11、第二固定塊12,所述第二助力桿5的一端與輔助板1的底端鉸連接,且另一端與腳蹬6焊接,所述第一助力桿2的一端與輔助板1的底端鉸連接,另一端卡套在健腹輪4軸桿3上,在第一助力桿2、第二助力桿5上均焊接有第一固定塊7及第二固定塊12,且第二固定塊12位于第一固定塊7的上方,第一固定塊7及第二固定塊12均開設(shè)有固定孔8,兩個限位桿9一端分別與第一固定塊7通過螺栓連接,兩個限位桿9的另一端嵌套在限位套筒10內(nèi),所述彈簧11的兩端分別固定在第二固定塊12的固定孔8上。
本實施例中:健腹輪4有兩個,兩個健腹輪4的軸桿3螺紋連接,第一助力桿2的底端為軸孔12,第一助力桿2通過軸孔12套裝在兩個健腹輪4之間的軸桿3上,所述彈簧11的兩端掛第二固定塊的固定孔上,可以更換不同彈力大小的彈簧。
本實施例中:所述輔助板1外包裹海綿墊,所述腳蹬6外包裹有一層橡膠。
該難度可調(diào)健腹輪,特別適用于初學者,可對初學者慢慢增加難度進行訓練,增加了對健身的樂趣,首先使用者趴在輔助板上,腳踩在腳蹬處,然后雙手放在健腹輪的軸桿上,即可以輕松鍛煉,通過輔助板便于使用者將重力放在板子上,通過彈簧有效減輕使用在健腹輪滑回來的力量,輔助用力,訓練難度降低;彈簧的兩端掛第二固定塊的固定孔上,可以更換不同彈力大小的彈簧(逐步更換彈力小的彈簧),逐步降低彈簧的輔助力,直到單獨使用健腹輪;通過限位桿及限位套筒避免因為彈簧的拉伸力過大對客戶的傷害,隨著訓練難度逐步提高,即可拆卸兩個螺紋連接健腹輪,即可單獨使用健腹輪進行健身訓練。
對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此,無論從哪一點來看,均應(yīng)將實施例看作是示范性的,因此等同范圍內(nèi)的同等變化都囊括在本發(fā)明范圍內(nèi)。