本實(shí)用新型涉及游泳訓(xùn)練器材技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器。

背景技術(shù)：

游泳作為一種休閑運(yùn)動(dòng)方式，能夠給運(yùn)動(dòng)者帶來很多益處，而如果想學(xué)習(xí)正規(guī)的泳姿，一般需去培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，而初學(xué)者一般需在陸地進(jìn)行模擬練習(xí)，即先掌握泳姿的動(dòng)作，經(jīng)反復(fù)練習(xí)后再入水實(shí)操，這就涉及到游泳訓(xùn)練輔助器材。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器，其用于陸地上的泳姿模擬教學(xué)，能夠調(diào)節(jié)高度和長度，以適應(yīng)不同的訓(xùn)練者。

一種游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器，包括H型的第一支架、H型的第二支架及支撐板，所述的第一支架與所述的第二支架相鉸接，所述的支撐板通過鉸接軸可自由轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在所述的第一支架上，所述的第二支架上設(shè)置有定位塊，所述的支撐板上開設(shè)有多個(gè)能夠收納所述的定位塊的定位缺口，這些所述的定位缺口沿垂直于所述的鉸接軸的方向排列，所述的支撐板的表面具有供訓(xùn)練者趴伏或仰臥在其上的凹部，所述的凹部的表面設(shè)置有防滑凸起。

較佳地，所述的支撐板上延伸設(shè)置有用于支撐訓(xùn)練者的頭部的延伸部。

較佳地，所述的支撐板的背離所述的延伸部的一端通過導(dǎo)軌安裝有伸縮板，所述的伸縮板具有第一位置和第二位置，當(dāng)所述的伸縮板處于第一位置時(shí)，所述的伸縮板位于所述的支撐板的下方；當(dāng)所述的伸縮板處于第二位置時(shí)，所述的伸縮板的上表面與所述的支撐板的上表面位于同一平面內(nèi)。

較佳地，該輔助器還包括一對(duì)U型連接桿，所述的第一支架的上部兩端分別對(duì)應(yīng)鉸接在一對(duì)所述的連接桿的一端，所述的第二支架的上部兩端分別對(duì)應(yīng)鉸接在一對(duì)所述的連接桿的另一端。

較佳地，所述的支撐板的兩側(cè)均開設(shè)有所述的定位缺口，對(duì)應(yīng)所述的第二支架的相對(duì)內(nèi)側(cè)設(shè)置有兩個(gè)所述的定位塊。

較佳地，所述的第一支架的下端部和所述的第二支架的下端部均設(shè)置有防滑墊。

本實(shí)用新型提供的游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器，其通過相鉸接的第一支架和第二支架來調(diào)節(jié)高度，通過伸縮板來調(diào)節(jié)長度，以使用不同身高的訓(xùn)練者，調(diào)節(jié)時(shí)，只需輕抬支撐板，使定位塊從當(dāng)前的定位缺口中脫離，然后調(diào)節(jié)第一支架與第二支架之間的張開角度，按需將定位塊卡入對(duì)應(yīng)所需的定位缺口中，調(diào)節(jié)方便，且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，整體結(jié)構(gòu)簡單，成本低，適合在游泳教學(xué)中推廣應(yīng)用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提供的游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器的結(jié)構(gòu)示意圖一；

圖2為本實(shí)用新型提供的游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器的結(jié)構(gòu)示意圖二(拆掉支撐板)。

附圖標(biāo)記說明：

1-第一支架；2-第二支架；3-支撐板；4-定位塊；5-定位缺口；6-凹部；7-防滑凸起；8-延伸部；9-連接桿；10-防滑墊。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

如圖1及圖2所示，一種游泳教學(xué)訓(xùn)練輔助器，包括H型的第一支架1、H型的第二支架2及支撐板3，第一支架1與第二支架2相鉸接，支撐板3通過鉸接軸可自由轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第一支架1上，第二支架2上設(shè)置有定位塊4，支撐板3上開設(shè)有多個(gè)能夠收納定位塊4的定位缺口5，這些定位缺口5沿垂直于鉸接軸的方向排列，支撐板3的表面具有供訓(xùn)練者趴伏或仰臥在其上的凹部6，凹部6的表面設(shè)置有防滑凸起7，支撐板3上延伸設(shè)置有用于支撐訓(xùn)練者的頭部的延伸部8，支撐板3的背離延伸部8的一端通過導(dǎo)軌安裝有伸縮板，伸縮板具有第一位置和第二位置，當(dāng)伸縮板處于第一位置時(shí)，伸縮板位于支撐板3的下方；當(dāng)伸縮板處于第二位置時(shí)，伸縮板的上表面與支撐板3的上表面位于同一平面內(nèi)，該輔助器還包括一對(duì)U型連接桿9，第一支架1的上部兩端分別對(duì)應(yīng)鉸接在一對(duì)連接桿9的一端，第二支架2的上部兩端分別對(duì)應(yīng)鉸接在一對(duì)連接桿9的另一端，支撐板3的兩側(cè)均開設(shè)有定位缺口5，對(duì)應(yīng)第二支架2的相對(duì)內(nèi)側(cè)設(shè)置有兩個(gè)定位塊4，第一支架1的下端部和第二支架2的下端部均設(shè)置有防滑墊10。

上述伸縮板的安裝方式為現(xiàn)有技術(shù)，本領(lǐng)域技術(shù)人員通過本實(shí)施例的具體方案的描述，能夠知曉其具有安裝結(jié)構(gòu)，附圖中未示出，此處不進(jìn)行贅述。

訓(xùn)練者可以趴伏或仰臥在該輔助器上模擬各種泳姿的水中動(dòng)作。該輔助器通過相鉸接的第一支架1和第二支架2來調(diào)節(jié)高度，通過伸縮板來調(diào)節(jié)長度，以使用不同身高的訓(xùn)練者，調(diào)節(jié)時(shí)，只需輕抬支撐板3，使定位塊4從當(dāng)前的定位缺口5中脫離，然后調(diào)節(jié)第一支架1與第二支架2之間的張開角度，按需將定位塊4卡入對(duì)應(yīng)所需的定位缺口5中，調(diào)節(jié)方便，且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，整體結(jié)構(gòu)簡單，成本低，適合在游泳教學(xué)中推廣應(yīng)用。

以上公開的僅為本實(shí)用新型的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。