體育教學(xué)用平衡鞍馬的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種體育教學(xué)用平衡鞍馬，包括鞍馬主體、墊體、一對鞍馬環(huán)、升降平臺、固定底座、四根滑軌、四根滑動連接桿、四個行走輪、四根平衡鏈、防滑底座、一對連接軸及一對保護墊；墊體設(shè)在鞍馬主體頂部；一對鞍馬環(huán)設(shè)在鞍馬主體頂部；升降平臺設(shè)在鞍馬主體底部，升降平臺底部設(shè)在固定底座內(nèi)；四根滑軌設(shè)在固定底座兩側(cè)，四根滑動連接桿的一端與四根滑軌滑動接觸，四根滑動連接桿的另一端連接四個行走輪；防滑底座設(shè)置在固定底座的下方；一對保護墊分別通過一對連接軸與防滑底座連接；四根平衡鏈的上端分別連接在鞍馬主體的底部的四個轉(zhuǎn)角處，四根平衡鏈的下端分別與一對保護墊連接。本實用新型能調(diào)節(jié)鞍馬高度，有安全措施，搬移方便。
【專利說明】體育教學(xué)用平衡鞍馬
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實用新型涉及一種體育教學(xué)用品，尤其涉及一種體育教學(xué)用平衡鞍馬。
【背景技術(shù)】
[0002]鞍馬是體操中的一項運動，在中學(xué)的課程中，鞍馬也是一項必修課。目前，市場上的鞍馬都是統(tǒng)一尺寸的，不適合學(xué)生使用和教學(xué)練習(xí)，中學(xué)生的身高參差不齊，有沒有安全保護措施，較矮小的人練習(xí)鞍馬時很容易受傷、摔落。鞍馬體積較大，搬運不方便。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的:提供一種體育教學(xué)用平衡鞍馬，能調(diào)節(jié)鞍馬的高度，保持鞍馬的平衡，能保護人身安全。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是:
[0005]一種體育教學(xué)用平衡鞍馬，包括鞍馬主體、墊體、一對鞍馬環(huán)、升降平臺、固定底座、四根滑軌、四根滑動連接桿、四個行走輪、四根平衡鏈、防滑底座、一對連接軸及一對保護墊；所述的墊體設(shè)置在所述的鞍馬主體的頂部；所述的一對鞍馬環(huán)分別設(shè)置在所述的鞍馬主體的頂部；所述的升降平臺固定設(shè)置在所述的鞍馬主體的底部，所述的升降平臺的底部設(shè)置在所述的固定底座內(nèi)，所述的升降平臺與所述的固定底座活動連接；所述的四根滑軌分別豎直設(shè)置在所述的固定底座的兩側(cè)，所述的四根滑動連接桿呈“7”字形，所述的四根滑動連接桿的一端分別與所述的四根滑軌對應(yīng)滑動接觸，所述的四根滑動連接桿的另一端分別連接所述的四個行走輪；所述的防滑底座設(shè)置在所述的固定底座的下方；所述的一對保護墊分別通過所述的一對連接軸與所述的防滑底座連接，所述的一對保護墊分別位于所述的鞍馬主體的前方和后方，所述的保護墊繞所述的連接軸轉(zhuǎn)動；所述的四根平衡鏈的上端分別連接在所述的鞍馬主體的底部的四個轉(zhuǎn)角處，所述的四根平衡鏈的下端分別與所述的一對保護墊連接；所述的一對保護墊的外側(cè)端分別設(shè)有掛鉤，所述的掛鉤與所述的平衡鏈的上端連接；所述的一對保護墊的底部設(shè)有增重墊。
[0006]上述的體育教學(xué)用平衡鞍馬，其中，所述的升降平臺上設(shè)有刻度線。
[0007]上述的體育教學(xué)用平衡鞍馬，其中，所述的一對鞍馬環(huán)上設(shè)有防滑紋，所述的防滑紋與所述的鞍馬環(huán)是一體結(jié)構(gòu)。
[0008]上述的體育教學(xué)用平衡鞍馬，其中，所述的鞍馬主體的兩端分別設(shè)有拉手。
[0009]本實用新型能調(diào)節(jié)鞍馬主體的高度，以適應(yīng)不同身高的學(xué)生；有保護墊和平衡鏈等安全措施，安全、穩(wěn)定，便于教學(xué)和初學(xué)者使用，搬移方便。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型體育教學(xué)用平衡鞍馬的主視圖。
[0011]圖2是本實用新型體育教學(xué)用平衡鞍馬的側(cè)視圖?！揪唧w實施方式】
[0012]以下結(jié)合附圖進一步說明本實用新型的實施例。
[0013]請參見附圖1及附圖2所示，一種體育教學(xué)用平衡鞍馬，包括鞍馬主體1、墊體2、一對鞍馬環(huán)3、升降平臺4、固定底座5、四根滑軌6、四根滑動連接桿7、四個行走輪8、四根平衡鏈9、防滑底座10、一對連接軸11及一對保護墊12 ;所述的墊體2設(shè)置在所述的鞍馬主體I的頂部，用于保護鞍馬主體I不變形、開裂或損壞；所述的一對鞍馬環(huán)3分別設(shè)置在所述的鞍馬主體I的頂部；所述的升降平臺4固定設(shè)置在所述的鞍馬主體I的底部，所述的升降平臺4的底部設(shè)置在所述的固定底座5內(nèi)，所述的升降平臺4與所述的固定底座5活動連接，可調(diào)節(jié)鞍馬主體I的高度，以適應(yīng)不同身高的人使用；所述的四根滑軌6分別豎直設(shè)置在所述的固定底座5的兩側(cè)，所述的四根滑動連接桿7呈“7”字形，所述的四根滑動連接桿7的一端分別與所述的四根滑軌6對應(yīng)滑動接觸，所述的四根滑動連接桿7的另一端分別連接所述的四個行走輪8，可在教學(xué)時將行走輪8收起，保持固定和平衡，在搬移時將行走輪8放下，搬移省時省力；所述的防滑底座10設(shè)置在所述的固定底座5的下方，可防止訓(xùn)練時固定底座5移動；所述的一對保護墊12分別通過所述的一對連接軸11與所述的防滑底座10連接，所述的一對保護墊12分別位于所述的鞍馬主體I的前方和后方，所述的保護墊12繞所述的連接軸11轉(zhuǎn)動，意外摔落時可起到保護作用，不使用時折疊翻起即可，還能保護升降平臺4和固定底座5 ;所述的四根平衡鏈9的上端分別連接在所述的鞍馬主體I的底部的四個轉(zhuǎn)角處，所述的四根平衡鏈9的下端分別與所述的一對保護墊12連接；所述的一對保護墊12的外側(cè)端分別設(shè)有掛鉤13，所述的掛鉤13與所述的平衡鏈9的上端連接，用于固定翻起的保護墊12 ;所述的一對保護墊12的底部設(shè)有增重墊14，可為平衡鏈9提供下拉力，使平衡鏈9能時時保持鞍馬主體I的平衡。
[0014]所述的升降平臺4上設(shè)有刻度線15，便于調(diào)節(jié)鞍馬主體I的高度，可根據(jù)不同的身高精確調(diào)整鞍馬主體最合適的高度，有助于訓(xùn)練和教學(xué)。
[0015]所述的一對鞍馬環(huán)3上設(shè)有防滑紋16，所述的防滑紋16與所述的鞍馬環(huán)3是一體結(jié)構(gòu)，防滑紋16相較于現(xiàn)有技術(shù)的防滑套不僅能起到防滑的作用，也能避免防滑套長期使用后與鞍馬環(huán)3之間發(fā)生相對滑動，避免發(fā)生意外。
[0016]所述的鞍馬主體I的兩端分別設(shè)有拉手17，便于搬運。
[0017]綜上所述，本實用新型能調(diào)節(jié)鞍馬主體的高度，以適應(yīng)不同身高的學(xué)生；有保護墊和平衡鏈等安全措施，安全、穩(wěn)定，便于教學(xué)和初學(xué)者使用，搬移方便。
【權(quán)利要求】
1.一種體育教學(xué)用平衡鞍馬，其特征在于:包括鞍馬主體、墊體、一對鞍馬環(huán)、升降平臺、固定底座、四根滑軌、四根滑動連接桿、四個行走輪、四根平衡鏈、防滑底座、一對連接軸及一對保護墊；所述的墊體設(shè)置在所述的鞍馬主體的頂部；所述的一對鞍馬環(huán)分別設(shè)置在所述的鞍馬主體的頂部；所述的升降平臺固定設(shè)置在所述的鞍馬主體的底部，所述的升降平臺的底部設(shè)置在所述的固定底座內(nèi)，所述的升降平臺與所述的固定底座活動連接；所述的四根滑軌分別豎直設(shè)置在所述的固定底座的兩側(cè)，所述的四根滑動連接桿呈“7”字形，所述的四根滑動連接桿的一端分別與所述的四根滑軌對應(yīng)滑動接觸，所述的四根滑動連接桿的另一端分別連接所述的四個行走輪；所述的防滑底座設(shè)置在所述的固定底座的下方；所述的一對保護墊分別通過所述的一對連接軸與所述的防滑底座連接，所述的一對保護墊分別位于所述的鞍馬主體的前方和后方，所述的保護墊繞所述的連接軸轉(zhuǎn)動；所述的四根平衡鏈的上端分別連接在所述的鞍馬主體的底部的四個轉(zhuǎn)角處，所述的四根平衡鏈的下端分別與所述的一對保護墊連接；所述的一對保護墊的外側(cè)端分別設(shè)有掛鉤，所述的掛鉤與所述的平衡鏈的上端連接；所述的一對保護墊的底部設(shè)有增重墊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)用平衡鞍馬，其特征在于:所述的升降平臺上設(shè)有刻度線。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)用平衡鞍馬，其特征在于:所述的一對鞍馬環(huán)上設(shè)有防滑紋，所述的防滑紋與所述的鞍馬環(huán)是一體結(jié)構(gòu)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)用平衡鞍馬，其特征在于:所述的鞍馬主體的兩端分別設(shè)有拉手。
【文檔編號】A63B5/12GK203525199SQ201320726963
【公開日】2014年4月9日 申請日期:2013年11月18日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月18日
【發(fā)明者】張媛媛 申請人:張媛媛