專利名稱：帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種籃球訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)：
目前，在籃球傳球訓(xùn)練中，主要的方法是通過和隊(duì)友配合進(jìn)行演練，訓(xùn)練手段比較單一，很難對(duì)球員，尤其對(duì)傳球技術(shù)要求較高的控球后衛(wèi)球員的傳球意識(shí)、反應(yīng)速度進(jìn)行提升，更無法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，籃球傳球的訓(xùn)練效果較差。能夠很好的利用最新科技研究成果，符合現(xiàn)代高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展方向，利用運(yùn) 動(dòng)員運(yùn)動(dòng)信息對(duì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作技術(shù)過程進(jìn)行監(jiān)控的籃球傳球訓(xùn)練裝置在國內(nèi)國外還沒有出現(xiàn)。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型是為了適用于籃球傳球訓(xùn)練的需要，從而提供一種帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置。帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置,它包括傳球指示板、N個(gè)擊打單元和控制豐旲塊;每個(gè)擊打單元均包括彈性擊打?qū)印⑤p觸開關(guān)、中心指示燈、一號(hào)指示燈、二號(hào)指示燈、三號(hào)指示燈和四號(hào)指示燈；所述彈性擊打?qū)硬紳M該擊打單元，輕觸開關(guān)的探測面設(shè)置在擊打?qū)拥暮竺妫行闹甘緹羟豆淘趶椥該舸驅(qū)拥那氨砻?；N個(gè)擊打單元呈陣列式布滿并固定在傳球指示板的指示面上；N個(gè)擊打單元中的輕觸開關(guān)的開關(guān)量信號(hào)輸出端分別與控制模塊的N個(gè)開關(guān)量信號(hào)輸入端連接；N個(gè)擊打單元中的中心指示燈的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊的N個(gè)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N為大于16的整數(shù)；一號(hào)指示燈、二號(hào)指示燈、三號(hào)指示燈和四號(hào)指示燈的形狀均為箭頭形；以中心指示燈為原點(diǎn)，建立直角度坐標(biāo)系，所述一號(hào)指示燈、二號(hào)指示燈、三號(hào)指示燈和四號(hào)指示燈依次分布在X軸正半軸、Y軸正半軸、X軸負(fù)半軸和Y軸負(fù)半軸上；且一號(hào)指示燈、二號(hào)指示燈、三號(hào)指示燈和四號(hào)指示燈的指向均為以中心指示燈為中心向外；N個(gè)擊打單元中一號(hào)指示燈的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊的N個(gè)一號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N個(gè)擊打單元中二號(hào)指示燈的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊的N個(gè)二號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N個(gè)擊打單元中三號(hào)指示燈的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊的N個(gè)三號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N個(gè)擊打單元中四號(hào)指示燈的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊的N個(gè)四號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接。它包括距離傳感器，所述距離傳感器固定在傳球指示板上；距離傳感器的距離信號(hào)輸出端與控制模塊的距離信號(hào)輸入端連接。它還包括定時(shí)器，所述定時(shí)器的時(shí)間信號(hào)輸出端與控制模塊的時(shí)間信號(hào)輸入端連接。傳球指示板的寬度為2. 5米 4. 5米、高為2. 5到4. 5米?？刂颇K采用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)。它還包括無線信號(hào)發(fā)射模塊和無線信號(hào)接收模塊，所述無線信號(hào)接收模塊固定在傳球指示板上，且無線接收模塊的信號(hào)輸出端與控制模塊的信號(hào)輸入端連接。無線信號(hào)發(fā)射模塊和無線信號(hào)接收模塊均采用紅外技術(shù)或采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)。有益效果本實(shí)用新型開拓性提出一種帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，本實(shí)用新型能夠有效的提高球員的反應(yīng)能力，提升球員的預(yù)判能力；并且可以進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而大幅度提升球員的傳球訓(xùn)練效果。本實(shí)用新型采用獨(dú)創(chuàng)的籃球傳球落點(diǎn)訓(xùn)練裝置，逼真的模擬臨場環(huán)境和籃球傳球場景，訓(xùn)練效果極其顯著；本實(shí)用新型采用的還能夠可以將運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，為后續(xù)的籃球運(yùn)動(dòng)理論提供強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)支撐。

圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖I中一個(gè)擊打單元的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型的控制部分結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
具體實(shí)施方式
一、結(jié)合圖I至圖3說明本具體實(shí)施方式
，帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，它包括傳球指示板、N個(gè)擊打單元I和控制模塊10 ；每個(gè)擊打單元I均包括彈性擊打?qū)?、輕觸開關(guān)11、中心指示燈12、一號(hào)指示燈13、二號(hào)指示燈14、三號(hào)指示燈15和四號(hào)指示燈16 ;所述彈性擊打?qū)硬紳M該擊打單元1，輕觸開關(guān)11的探測面設(shè)置在擊打?qū)拥暮竺妫行闹甘緹?2嵌固在彈性擊打?qū)拥那氨砻?；N個(gè)擊打單元I呈陣列式布滿并固定在傳球指示板的指示面上；N個(gè)擊打單元I中的輕觸開關(guān)11的開關(guān)量信號(hào)輸出端分別與控制模塊10的N個(gè)開關(guān)量信號(hào)輸入端連接；N個(gè)擊打單元I中的中心指示燈12的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊10的N個(gè)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N為大于16的整數(shù)；一號(hào)指示燈13、二號(hào)指示燈14、三號(hào)指示燈15和四號(hào)指示燈16的形狀均為箭頭形；以中心指示燈12為原點(diǎn)，建立直角度坐標(biāo)系，所述一號(hào)指示燈13、二號(hào)指示燈14、三號(hào)指示燈15和四號(hào)指示燈16依次分布在X軸正半軸、Y軸正半軸、X軸負(fù)半軸和Y軸負(fù)半軸上；且一號(hào)指示燈13、二號(hào)指示燈14、三號(hào)指示燈15和四號(hào)指示燈16的指向均為以中心指示燈12為中心向外；N個(gè)擊打單元I中一號(hào)指示燈13的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊10的N個(gè)一號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N個(gè)擊打單元I中二號(hào)指示燈14的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊10的N個(gè)二號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N個(gè)擊打單元I中三號(hào)指示燈15的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊10的N個(gè)三號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接；N個(gè)擊打單元I中四號(hào)指示燈16的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊10的N個(gè)四號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接。本實(shí)施方式，通過帶有指向性的指示燈，重點(diǎn)練習(xí)球員的傳球路線的訓(xùn)練。本實(shí)施方式中，控制模塊10在控制一個(gè)擊打單元I中的中心指示燈點(diǎn)亮的同時(shí)，還控制該擊打單元I中的一個(gè)方向指示燈被點(diǎn)亮，同時(shí)采集與該方向指示燈所指向方向的上的連續(xù)多個(gè)擊打單元I的輕觸開關(guān)11發(fā)出的開關(guān)量，并判斷在一個(gè)時(shí)間周期內(nèi)是否收到了來自該擊打單元I開關(guān)量信號(hào)，如果判斷結(jié)果為是，則該次傳球?yàn)橛行Ч麄髑?，控制模塊10可采用記數(shù)器對(duì)該有效傳球進(jìn)行計(jì)數(shù)；如果判斷結(jié)果為否，則該次傳球?yàn)闊o效傳球，返回執(zhí)行下一時(shí)間周期的工作。本實(shí)施方式可實(shí)現(xiàn)四個(gè)方向上的傳球路線預(yù)判能力訓(xùn)練，如向上的方向用于一號(hào)位球員吊球給五號(hào)位球員；向下的方向用于一號(hào)位球員進(jìn)行擊地傳球；向左和向右的方向用于球員之間在“擋拆”之后的快速傳球。本實(shí)用新型能夠有效果的提高球員的反應(yīng)能力，提升球員的預(yù)判能力；并且可以進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而大幅度提升球員的傳球訓(xùn)練效果。尤其適用于控衛(wèi)球員的傳球訓(xùn)練。
具體實(shí)施方式
二、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
一所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，它包括距離傳感器2，所述距離傳感器2固定在傳球指示板上；距離傳感器2的距離信號(hào)輸出端與控制模塊10的距離信號(hào)輸入端連接。本實(shí)施方式中，采用距離傳感器2采集球員與傳球指示板之間的距離信息，控制模塊10判斷接收到的距離信息，當(dāng)距離小于設(shè)定范圍內(nèi)時(shí)，認(rèn)為當(dāng)球員處于傳球范圍內(nèi)，則采用隨機(jī)或定向的方式控制一個(gè)擊打單元I工作，工作狀態(tài)下，中心指示燈常亮，用于提示球員向該單元內(nèi)傳球。當(dāng)一個(gè)設(shè)定時(shí)間周期內(nèi)，控制單元判斷是否收到輕觸開關(guān)閉合的開關(guān)量，如果判斷結(jié)果為是，則該次傳球?yàn)橛行髑?，控制模塊10可采用記數(shù)器對(duì)改有效傳球進(jìn)行計(jì)數(shù)；如果判斷結(jié)果為否，則該次傳球?yàn)闊o效傳球，返回執(zhí)行下一時(shí)間周期的工作。本實(shí)施方式中，也可以采用多個(gè)距離傳感器，用于保證能夠采集到球員的距離信
肩、O具體實(shí)施方式
三、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
一或二所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，它還包括定時(shí)器5，所述定時(shí)器5的時(shí)間信號(hào)輸出端與控制模塊10的時(shí)間信號(hào)輸入端連接。
具體實(shí)施方式
四、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
一或二所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，傳球指示板的寬度為2. 5米 4. 5米、高為2. 5到4. 5 米。
具體實(shí)施方式
五、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
一或二所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，控制模塊10采用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)。
具體實(shí)施方式
六、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
一或二所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，它還包括無線信號(hào)發(fā)射模塊41和無線信號(hào)接收模塊42，所述無線信號(hào)接收模塊42固定在傳球指示板上，且無線接收模塊42的信號(hào)輸出端與控制模塊10的信號(hào)輸入端連接。本實(shí)施方式中，無線信號(hào)發(fā)射模塊42為一個(gè)遙控器，按下遙控器后，控制模塊10控制擊打單元實(shí)現(xiàn)如實(shí)施方式一或?qū)嵤┓绞蕉哪Ｊ降墓ぷ鳌?br> 具體實(shí)施方式
七、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
六所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，無線信號(hào)發(fā)射模塊41和無線信號(hào)接收模塊42均采用紅外技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
具體實(shí)施方式
八、本具體實(shí)施方式
與具體實(shí)施方式
六所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置的區(qū)別在于，無線信號(hào)發(fā)射模塊41和無線信號(hào)接收模塊42均采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
權(quán)利要求1.帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征是它包括傳球指示板、N個(gè)擊打單元⑴和控制模塊(10)； 每個(gè)擊打單元(I)均包括彈性擊打?qū)?、輕觸開關(guān)(11)、中心指示燈(12)、一號(hào)指示燈(13)、二號(hào)指示燈(14)、三號(hào)指示燈(15)和四號(hào)指示燈(16);所述彈性擊打?qū)硬紳M該擊打單元(I)，輕觸開關(guān)(11)的探測面設(shè)置在擊打?qū)拥暮竺妫行闹甘緹?12)嵌固在彈性擊打?qū)拥那氨砻妫? N個(gè)擊打單元(I)呈陣列式布滿并固定在傳球指示板的指示面上； N個(gè)擊打單元(I)中的輕觸開關(guān)(11)的開關(guān)量信號(hào)輸出端分別與控制模塊(10)的N個(gè)開關(guān)量信號(hào)輸入端連接； N個(gè)擊打單元(I)中的中心指示燈(12)的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊(10)的N個(gè)指示燈控制信號(hào)輸出端連接； N為大于16的整數(shù)； 一號(hào)指示燈(13)、二號(hào)指示燈(14)、三號(hào)指示燈(15)和四號(hào)指示燈(16)的形狀均為箭頭形； 以中心指示燈(12)為原點(diǎn)，建立直角度坐標(biāo)系，所述一號(hào)指示燈(13)、二號(hào)指示燈(14)、三號(hào)指示燈(15)和四號(hào)指示燈(16)依次分布在X軸正半軸、Y軸正半軸、X軸負(fù)半軸和Y軸負(fù)半軸上；且一號(hào)指示燈(13)、二號(hào)指示燈(14)、三號(hào)指示燈(15)和四號(hào)指示燈(16)的指向均為以中心指示燈(12)為中心向外； N個(gè)擊打單元(I)中一號(hào)指示燈(13)的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊(10)的N個(gè)一號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接； N個(gè)擊打單元(I)中二號(hào)指示燈(14)的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊(10)的N個(gè)二號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接； N個(gè)擊打單元(I)中三號(hào)指示燈(15)的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊(10)的N個(gè)三號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接； N個(gè)擊打單元(I)中四號(hào)指示燈(16)的控制信號(hào)輸入端分別與控制模塊(10)的N個(gè)四號(hào)指示燈控制信號(hào)輸出端連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于它包括距離傳感器(2)，所述距離傳感器(2)固定在傳球指示板上； 距離傳感器⑵的距離信號(hào)輸出端與控制模塊(10)的距離信號(hào)輸入端連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于它還包括定時(shí)器(5),所述定時(shí)器(5)的時(shí)間信號(hào)輸出端與控制模塊(10)的時(shí)間信號(hào)輸入端連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于傳球指示板的寬度為2. 5米 4. 5米、高為2. 5到4. 5米。
5.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于控制模塊(10)采用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)。
6.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于它還包括無線信號(hào)發(fā)射模塊(41)和無線信號(hào)接收模塊(42)，所述無線信號(hào)接收模塊(42)固定在傳球指示板上，且無線接收模塊(42)的信號(hào)輸出端與控制模塊(10)的信號(hào)輸入端連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于無線信號(hào)發(fā)射模塊(41)和無線信號(hào)接收模塊(42)均采用紅外技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，其特征在于無線信號(hào)發(fā)射模塊(41)和無線信號(hào)接收模塊(42)均采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
專利摘要帶有傳球方向指示燈的籃球傳球訓(xùn)練裝置，涉及一種籃球訓(xùn)練裝置。它是為了適用于籃球傳球訓(xùn)練的需要。它的N個(gè)擊打單元呈陣列式布滿并固定在傳球指示板的前表面；N個(gè)擊打單元中的輕觸開關(guān)的開關(guān)量信號(hào)輸出端分別與控制模塊的N個(gè)開關(guān)量信號(hào)輸入端連接；N個(gè)擊打單元中的中心指示燈的中心指示燈控制信號(hào)輸入端與控制模塊的中心指示燈控制信號(hào)輸入端連接；一號(hào)指示燈、二號(hào)指示燈、三號(hào)指示燈和四號(hào)指示燈的形狀均為箭頭形，且一號(hào)指示燈、二號(hào)指示燈、三號(hào)指示燈和四號(hào)指示燈的指向均為以中心指示燈為中心向外。本實(shí)用新型適用于籃球的訓(xùn)練。
文檔編號(hào)A63B69/00GK202376715SQ20112057445
公開日2012年8月15日 申請日期2011年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月31日
發(fā)明者劉鏑, 張軍, 鄭思明 申請人:哈爾濱師范大學(xué)