幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置及方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種測(cè)試裝置和方法，公開(kāi)了一種幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，至少使用以下模塊：展示模塊、準(zhǔn)備模塊以及組合模塊此外，還公開(kāi)了一種應(yīng)用上述裝置的測(cè)定方法，包括對(duì)應(yīng)步驟以及測(cè)試步驟。本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)在于，提供了一種可以對(duì)幼兒的智力發(fā)展等發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)定的一般性技術(shù)方案，從而簡(jiǎn)化和現(xiàn)有的測(cè)定方法，同時(shí)提出了一種具有規(guī)范性的一般性手段，可以供實(shí)施者具體選擇。
【專利說(shuō)明】幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置及方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種測(cè)試裝置和方法，特別涉及一種幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置及方法。

【背景技術(shù)】
[0002]對(duì)于人體智力發(fā)展的評(píng)價(jià)通常是位于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，由于人體大腦的復(fù)雜性，現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)理論中對(duì)人體，特別是幼兒的智力發(fā)展的評(píng)價(jià)均較為主觀。盡管評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為主觀，難以通過(guò)技術(shù)手段加以應(yīng)用，但仍然可以通過(guò)一定的技術(shù)手段固定上述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，現(xiàn)有技術(shù)中已經(jīng)提及通過(guò)設(shè)置一定的裝置來(lái)具體的體現(xiàn)上述評(píng)價(jià)，以對(duì)幼兒智力發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。現(xiàn)有技術(shù)的目的是提出一種可行的標(biāo)準(zhǔn)化流程，或者提出一種可以通過(guò)技術(shù)手段實(shí)施的裝置，從而在提供一種一般性的評(píng)價(jià)。但現(xiàn)有技術(shù)的缺陷在于，對(duì)于各種評(píng)價(jià)的適應(yīng)性較差，實(shí)現(xiàn)手段較為復(fù)雜，通常需要與評(píng)價(jià)本身相關(guān)聯(lián)，影響到了實(shí)際的使用以及評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。由此，有必要提出一種可以與評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)，具有較好的通用性，實(shí)現(xiàn)方式簡(jiǎn)便的新型測(cè)定裝置及方法。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)與評(píng)價(jià)的主觀性關(guān)聯(lián)較強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)手段較為復(fù)雜的缺點(diǎn)，提供了一種幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置及方法，體現(xiàn)了一種被簡(jiǎn)化了的模型，提供一種可以較為簡(jiǎn)單地即可實(shí)現(xiàn)的方案，同時(shí)作為一種與評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)的通用方案，從而降低實(shí)現(xiàn)手段對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明可采取下述技術(shù)方案:
[0005]一種幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，至少使用以下模塊:展示模塊、準(zhǔn)備模塊以及組合模塊；
[0006]所述展示模塊用于階段性地將包括測(cè)試單元的數(shù)據(jù)模塊呈現(xiàn)于使用者以及待測(cè)試幼兒，所述測(cè)試單元包括引導(dǎo)性提示信息以及與所述組合模塊中包含的至少一個(gè)子模塊相對(duì)應(yīng)的方式呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)單元；
[0007]所述準(zhǔn)備模塊至少包括一個(gè)特定區(qū)域以及與所述特定區(qū)域相鄰的用于展示所述組合模塊的放置區(qū)域，所述特定區(qū)域以將展示模塊以所述使用者以及待測(cè)試幼兒均能夠直接觀察到的方式進(jìn)行步驟，所述放置區(qū)域以與所述特定區(qū)域相鄰且能夠容納足夠多的與所述展示模塊的數(shù)據(jù)單元相對(duì)應(yīng)的子模塊的方式進(jìn)行呈現(xiàn)；
[0008]所述組合模塊至少包括一個(gè)子模塊，所述子模塊可用于呈現(xiàn)一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)單元且至少以使用者可以理解的方式組織和安排所述數(shù)據(jù)單元。
[0009]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述展示裝置以獨(dú)立的數(shù)據(jù)單元的形式，并且按照一定的順序?qū)⑺鰯?shù)據(jù)單元逐一呈現(xiàn)的方式實(shí)現(xiàn)所述階段性呈現(xiàn)的目的；所述階段性至少與一個(gè)數(shù)據(jù)單元是逐一對(duì)應(yīng)的。
[0010]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述數(shù)據(jù)單元的階段性呈現(xiàn)的順序是由事先預(yù)定或者安排的順序決定的，該事項(xiàng)預(yù)定或者安排的順序由一個(gè)基于要求對(duì)幼兒智力發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的最終目的所決定。
[0011]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述子模塊與數(shù)據(jù)單元之間至少應(yīng)當(dāng)包括以下至少一種關(guān)聯(lián):1)至少應(yīng)當(dāng)包括一數(shù)據(jù)單元組，所述數(shù)據(jù)單元組由若干數(shù)量不為1的數(shù)據(jù)單元組成，數(shù)據(jù)單元組包含的數(shù)據(jù)單元之間具有關(guān)聯(lián)，所述關(guān)聯(lián)能夠以一種確定的方式對(duì)待測(cè)試幼兒產(chǎn)生影響所述數(shù)據(jù)單元可以對(duì)應(yīng)至少一個(gè)的子模塊，并且可以通過(guò)切換不同的子模塊得到能夠表征同一待測(cè)試幼兒特征的一類諸元；3〉所述數(shù)據(jù)單元對(duì)所述子模塊的特征進(jìn)行重復(fù)描述所述數(shù)據(jù)單元對(duì)所述子模塊的描述存在缺失，需要在使用者或者待測(cè)試幼兒進(jìn)行補(bǔ)充所述數(shù)據(jù)單元包含有所述子模塊中不存在的冗余數(shù)據(jù)。
[0012]一種應(yīng)用上述評(píng)價(jià)測(cè)定裝置的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，所述使用者至少應(yīng)當(dāng)采用以下步驟使用所述評(píng)價(jià)測(cè)定裝置:對(duì)應(yīng)步驟以及測(cè)試步驟；
[0013]所述對(duì)應(yīng)步驟作為測(cè)試步驟的準(zhǔn)備階段，至少應(yīng)當(dāng)包括:將所述展示模塊與所述特定區(qū)域相關(guān)聯(lián)并至少以令使用者以及待測(cè)試幼兒均能進(jìn)行直接觀察的方式完成上述關(guān)聯(lián)；讀取或者預(yù)先獲知至少部分或者全部的展示模塊的數(shù)據(jù)單元，并以列舉的方式對(duì)展示模塊的數(shù)據(jù)單元進(jìn)行逐一展示；
[0014]所述測(cè)試步驟包括:應(yīng)用所述展示模塊提供的階段性呈現(xiàn)方式將所述數(shù)據(jù)單元切換至前臺(tái)或者在空間或者邏輯上距離待測(cè)試幼兒最接近的位置，并將引導(dǎo)性提示信息以及數(shù)據(jù)單元的內(nèi)容同步地向待測(cè)試幼兒進(jìn)行呈現(xiàn)；記錄待測(cè)試幼兒依據(jù)上述引導(dǎo)性提示信息完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的重新整理要求的諸元；對(duì)上述諸元進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后的諸元位于同一個(gè)評(píng)分區(qū)間內(nèi)；對(duì)轉(zhuǎn)換后的諸元進(jìn)行合并得到最終的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)。
[0015]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述諸元由使用者依據(jù)待測(cè)試幼兒在重新整理數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，依據(jù)引導(dǎo)性提示信息完成所述重新整理過(guò)程的可以進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的方式得到。
[0016]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述方法還可以包括以下步驟:還包括一個(gè)依據(jù)時(shí)間確定的參數(shù)I，該參數(shù)I用于提供評(píng)估待測(cè)試幼兒對(duì)于完成數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的重新整理要求的一個(gè)可期待的確定值；同時(shí)，該參數(shù)I是以一種預(yù)先設(shè)定的，且不對(duì)使用者和待測(cè)試幼兒公開(kāi)的方式存在的。
[0017]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述參數(shù)I被用于劃分評(píng)分區(qū)間，并且在以下任一種條件下產(chǎn)生作用:^^1)所述參數(shù)I依照待測(cè)試幼兒克服所述數(shù)據(jù)單元的重新整理要求的復(fù)雜程度對(duì)所述評(píng)分空間進(jìn)行劃分，并使用數(shù)值表示其復(fù)雜程度；條件2)在包括條件1)的前提下，還需要對(duì)所述數(shù)據(jù)單元進(jìn)行分類，所述分類以評(píng)價(jià)待測(cè)試幼兒的不同方面的發(fā)展水平或者發(fā)展?jié)摿榛A(chǔ)進(jìn)行的；條件3)在考慮上述條件1)的前提下，尚需要設(shè)置一數(shù)據(jù)集，該數(shù)據(jù)集被包括于所述數(shù)據(jù)單元內(nèi)，且至少包含一部分的已經(jīng)經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)單元，將所述數(shù)據(jù)集與最終得到的經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)單元進(jìn)行比對(duì)，并依據(jù)該數(shù)據(jù)集被包括的數(shù)量的多少影響所述評(píng)分區(qū)間的劃分。
[0018]于本發(fā)明的實(shí)施例中，還包括參數(shù)II以及參數(shù)III ；所述參數(shù)II以及參數(shù)III至少以以下的步驟對(duì)評(píng)分空間產(chǎn)生影響:參數(shù)II能夠體現(xiàn)不同時(shí)間內(nèi)使用所述評(píng)價(jià)裝置得到的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)，并作為基礎(chǔ)值出現(xiàn)于所有的評(píng)分空間內(nèi)的不同部分；參數(shù)III作為一種差異化參數(shù)，用于區(qū)分一評(píng)分空間的不同部分，并且給予足夠大的間隔以區(qū)分評(píng)分空間的不同部分。
[0019]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述參數(shù)II與參數(shù)III還應(yīng)當(dāng)遵循以下的條件:參數(shù)II應(yīng)當(dāng)大于或者遠(yuǎn)大于參數(shù)III，所述差值應(yīng)當(dāng)由評(píng)分空間被劃分為不同部分的數(shù)量決定。
[0020]本發(fā)明具有以下的顯著技術(shù)效果:
[0021]簡(jiǎn)化了技術(shù)手段，將原本需要關(guān)聯(lián)具體評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容加以分離，適用性較高，可以針對(duì)不同的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行應(yīng)用。
[0022]進(jìn)一步地，降低了各種不同評(píng)價(jià)指標(biāo)的應(yīng)用成本，由于采用了一種較為簡(jiǎn)化的形式，因此無(wú)需過(guò)多調(diào)整即可以適應(yīng)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高了本裝置和方法的復(fù)用性。
[0023]此外，通用性好，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以自行決定具體的表現(xiàn)形式，例如，決定需要顯示的內(nèi)容，或者需要容納入測(cè)定裝置的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的應(yīng)用價(jià)值。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0024]圖1為幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置的邏輯結(jié)構(gòu)示意圖，用于描述該裝置的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。
[0025]圖2為幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定方法的流程示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0026]下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
[0027]實(shí)施例1
[0028]一種幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，如圖1所示，至少使用以下模塊:展示模塊101、準(zhǔn)備模塊102以及組合模塊103，所述三個(gè)模塊可以使用不同的實(shí)施形式，例如組合模塊103可以包括部分或者全部的實(shí)物，圖片或者虛擬數(shù)據(jù)。準(zhǔn)備模塊102可以由一種具體的平面印刷品的形式標(biāo)示其特定區(qū)域以及放置區(qū)域，或者在顯示設(shè)備上劃分一定的區(qū)域以標(biāo)識(shí)特定區(qū)域以及放置區(qū)域。展示模塊101應(yīng)當(dāng)由虛擬的或者具有有形形式的模塊組合的方式存在，例如采用八卯的形式令其可以在智能移動(dòng)設(shè)備上得以被使用或者以其他可執(zhí)行的指令的方式得以被使用，該組合方式可以是任何一種已知的組合方式，尤其地，該組合方式指一種邏輯上的組合，例如，通過(guò)一定的邏輯順序進(jìn)行排列，所述邏輯順序可以是全部或者部分順序排列，以降低對(duì)這種邏輯順序的覺(jué)察的可能性。
[0029]進(jìn)一步具體而言，所述展示模塊101用于階段性地將包括測(cè)試單元的數(shù)據(jù)模塊呈現(xiàn)于使用者以及待測(cè)試幼兒，所述測(cè)試單元包括引導(dǎo)性提示信息以及與所述組合模塊103中包含的至少一個(gè)子模塊1033相對(duì)應(yīng)的方式呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)單元。所述引導(dǎo)性提示信息應(yīng)當(dāng)僅僅以一種視覺(jué)呈現(xiàn)的方式做出，并包含一部分的數(shù)據(jù)單元的數(shù)據(jù)以及與該部分?jǐn)?shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的下述展示模塊101的子模塊1031例如，當(dāng)數(shù)據(jù)單元包含一組圖片，在實(shí)際使用過(guò)程中，當(dāng)然還可以包括其他類型的數(shù)據(jù)，展示模塊101中至少應(yīng)當(dāng)存在一個(gè)子模塊103^該子模塊1033包含與所述數(shù)據(jù)單元內(nèi)的一組圖片相同或者部分相同的內(nèi)容，至少也應(yīng)當(dāng)包括一幅圖片，因此，引導(dǎo)性提示信息也應(yīng)當(dāng)包括該幅圖片。其次，展示模塊101以一種階段性的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，例如，將不同的數(shù)據(jù)單元逐步地顯示于顯示設(shè)備上，該階段性的方式作為一種重復(fù)地利用所述評(píng)價(jià)測(cè)定裝置的功能而存在，且由于不同數(shù)據(jù)單元內(nèi)的數(shù)據(jù)存在差異，使得不同的重復(fù)應(yīng)用之間存在一定的差異，在通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)所述展示模塊101時(shí)，可以應(yīng)用不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)上述功能，但至少應(yīng)當(dāng)令執(zhí)行裝置可以識(shí)別并自動(dòng)地執(zhí)行上述順序。最后，所述數(shù)據(jù)單元除了應(yīng)當(dāng)包括與下述的子模塊1033對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)內(nèi)容外，還應(yīng)當(dāng)包括至少一部分的關(guān)聯(lián)性數(shù)據(jù)，該關(guān)聯(lián)性數(shù)據(jù)用于體現(xiàn)下述的模塊之間的關(guān)聯(lián)條件或者步驟，此外，執(zhí)行裝置也可以較為方便地讀取該關(guān)聯(lián)性數(shù)據(jù)以具體地實(shí)現(xiàn)下述的關(guān)聯(lián)條件或者步驟。
[0030]所述準(zhǔn)備模塊102至少包括一個(gè)特定區(qū)域102&以及與所述特定區(qū)域相鄰的用于展示所述組合模塊103的放置區(qū)域1021所述特定區(qū)域1023以將展示模塊101以所述使用者以及待測(cè)試幼兒均能夠直接觀察到的方式進(jìn)行步驟，所述放置區(qū)域1026以與所述特定區(qū)域1023相鄰且能夠容納足夠多的與所述展示模塊101的數(shù)據(jù)單元相對(duì)應(yīng)的子模塊1033的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。所述特定區(qū)域1023可以是一個(gè)標(biāo)識(shí)于不同于所述展示模塊101的具有明顯的區(qū)分的區(qū)域，例如，可以在其他設(shè)備上劃分該特定區(qū)域1023，只需要令使用者可以知曉該區(qū)域?yàn)榕c所述準(zhǔn)備模塊102相關(guān)聯(lián)的特定區(qū)域1023即可，可以通過(guò)提示信息知曉使用者，進(jìn)一步地，展示模塊101的執(zhí)行設(shè)備也可以被放置于該特定區(qū)域1023的范圍內(nèi)。此外，放置區(qū)域1026與所述特定區(qū)域1023相類似，也可以被包括于與特定區(qū)域1023相同的其他設(shè)備上，為了簡(jiǎn)化起見(jiàn)，可以以高亮或者其他與背景相分離并可以被識(shí)別的手段做出，一種較為優(yōu)選的形式為，將放置區(qū)域1026單獨(dú)地分開(kāi)，以便于使用者以及待測(cè)試幼兒較容易觀察到。最后，所述放置區(qū)域1026在空間上或者邏輯上應(yīng)當(dāng)具有足夠大的空間，以容納足夠多的子模塊103&。
[0031]所述組合模塊103至少包括一個(gè)子模塊103^所述子模塊103&可用于呈現(xiàn)一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)單元且至少以使用者可以理解的方式組織和安排所述數(shù)據(jù)單元。作為一種簡(jiǎn)單的形式，子模塊1033可以僅僅為一種重復(fù)所述數(shù)據(jù)單元內(nèi)的數(shù)據(jù)內(nèi)容的形式，但優(yōu)選地，應(yīng)當(dāng)將子模塊1033的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，通過(guò)增添或者刪除至少部分的數(shù)據(jù)達(dá)到引入干擾性信息的目的，可以降低下述的關(guān)聯(lián)，以提高整個(gè)發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置的測(cè)定效率。不同的子模塊1033之間應(yīng)當(dāng)是獨(dú)立的，但優(yōu)選下述的關(guān)聯(lián)條件，包括下述參數(shù)的選擇可以被應(yīng)用于不同子模塊1033之間，以達(dá)到提高子模塊1033之間的關(guān)聯(lián)性的目的。具體的，子模塊1033可以為獨(dú)立的具有有形或者在邏輯上可以進(jìn)行劃分的實(shí)體構(gòu)成，可以將子模塊1033制作成為一種外形具有關(guān)聯(lián)的實(shí)物形式，但通常較為簡(jiǎn)單的方法是將子模塊1033的與數(shù)據(jù)單元10匕相對(duì)應(yīng)的部分顯示于顯示設(shè)備的方式得到，當(dāng)然，本領(lǐng)域的其他類似的方式也可以被應(yīng)用于本實(shí)施例中。
[0032]所述展示模塊101以獨(dú)立的數(shù)據(jù)單元的形式，并且按照一定的順序?qū)⑺鰯?shù)據(jù)單元逐一呈現(xiàn)的方式實(shí)現(xiàn)所述階段性呈現(xiàn)的目的；所述階段性至少與一個(gè)數(shù)據(jù)單元是逐一對(duì)應(yīng)的。該循序不應(yīng)當(dāng)是線性的，該順序至少有一部分是預(yù)先設(shè)定的，余下應(yīng)當(dāng)由使用者根據(jù)前一數(shù)據(jù)單元的指引進(jìn)行選擇，具體的形式可以由本領(lǐng)域的技術(shù)人員決定。
[0033]所述數(shù)據(jù)單元的階段性呈現(xiàn)的順序是由事先預(yù)定或者安排的順序決定的，該事項(xiàng)預(yù)定或者安排的順序由一個(gè)基于要求對(duì)幼兒智力發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的最終目的所決定。作為一種優(yōu)選的形式，可以依據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)單元內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的難以程度進(jìn)行排列，或者將對(duì)幼兒發(fā)展至關(guān)重要的邏輯、數(shù)學(xué)運(yùn)算以及空間幾何能力等指標(biāo)作為劃分依據(jù)，依次進(jìn)行排列，或者綜合上述兩種形式。因此，所述順序是一種體現(xiàn)幼兒智力發(fā)展的可以被感知并且被計(jì)量的結(jié)果，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)的最終目的，當(dāng)然，具體的形式可以由本領(lǐng)域的技術(shù)人員自行設(shè)計(jì)。
[0034]所述子模塊1033與數(shù)據(jù)單元10匕之間至少應(yīng)當(dāng)包括以下至少一種關(guān)聯(lián):1至少應(yīng)當(dāng)包括一數(shù)據(jù)單元組，所述數(shù)據(jù)單元組由若干數(shù)量不為1的數(shù)據(jù)單元組成，數(shù)據(jù)單元組包含的數(shù)據(jù)單元之間具有關(guān)聯(lián)，所述關(guān)聯(lián)能夠以一種確定的方式對(duì)待測(cè)試幼兒產(chǎn)生影響，具體而言，作為一種可選的形式，當(dāng)一個(gè)數(shù)據(jù)單元10匕中存在一幅圖片時(shí)，另一個(gè)數(shù)據(jù)單元10匕內(nèi)也應(yīng)當(dāng)存在另一幅圖片，該圖片與前一圖片相類似但不完全相同，同時(shí)，后一幅圖片具有更為復(fù)雜的圖形或者圖案；2所述數(shù)據(jù)單元10^可以對(duì)應(yīng)至少一個(gè)的子模塊103^并且可以通過(guò)切換不同的子模塊1033得到能夠表征同一待測(cè)試幼兒特征的一類諸元，例如，當(dāng)一個(gè)數(shù)據(jù)單元10匕內(nèi)包含有一段具有特定順序的數(shù)據(jù)時(shí)，不同的子模塊1033通過(guò)不同的展示形式來(lái)展示該數(shù)據(jù)，待測(cè)試幼兒可以通過(guò)不同的子模塊1033來(lái)識(shí)別該段數(shù)據(jù)，而使用者可以通過(guò)上述不同的子模塊1033之間具有的明顯的關(guān)聯(lián)得到不同的諸元，應(yīng)當(dāng)指出的是，本實(shí)施例所稱諸元是指經(jīng)過(guò)一定的計(jì)量方法可以得到的數(shù)據(jù)或者參數(shù)的簡(jiǎn)稱；3所述數(shù)據(jù)單元10匕對(duì)所述子模塊1033的特征進(jìn)行重復(fù)描述；4所述數(shù)據(jù)單元1013對(duì)所述子模塊1033的描述存在缺失，需要在使用者或者待測(cè)試幼兒進(jìn)行補(bǔ)充；5所述數(shù)據(jù)單元10匕包含有所述子模塊1033中不存在的冗余數(shù)據(jù)。
[0035]進(jìn)一步地，作為一種應(yīng)用上述的評(píng)價(jià)測(cè)定裝置的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，如圖2所示，所述使用者至少應(yīng)當(dāng)采用以下步驟使用所述評(píng)價(jià)測(cè)定裝置:對(duì)應(yīng)步驟201以及測(cè)試步驟202。所述步驟可以由使用者自行執(zhí)行，作為另一種可選的形式，上述步驟均可以被盡量地納入展示模塊101中，或者至少在展示模塊101中應(yīng)當(dāng)存在可以引導(dǎo)使用者執(zhí)行上述步驟的引導(dǎo)信息，該引導(dǎo)信息可以是所述引導(dǎo)性提示信息的一部分。
[0036]所述對(duì)應(yīng)步驟201作為測(cè)試步驟202的準(zhǔn)備階段，至少應(yīng)當(dāng)包括:將所述展示模塊101與所述特定區(qū)域1023相關(guān)聯(lián)并至少以令使用者以及待測(cè)試幼兒均能進(jìn)行直接觀察的方式完成上述關(guān)聯(lián)；讀取或者預(yù)先獲知至少部分或者全部的展示模塊101的數(shù)據(jù)單元，并以列舉的方式對(duì)展示模塊101的數(shù)據(jù)單元進(jìn)行逐一展示。具體地，將展示模塊101放置于特定區(qū)域1023也可以作為相關(guān)聯(lián)的一種手段，作為優(yōu)選地，需要確定展示模塊101中的內(nèi)容可以被使用者和待測(cè)試幼兒均能較為方便地觀察到。此外，所述的列舉即上述所稱階段性呈現(xiàn)的方式。
[0037]所述測(cè)試步驟202包括:應(yīng)用所述展示模塊101提供的階段性呈現(xiàn)方式將所述數(shù)據(jù)單元切換至前臺(tái)或者在空間或者邏輯上距離待測(cè)試幼兒最接近的位置，并將引導(dǎo)性提示信息以及數(shù)據(jù)單元的內(nèi)容同步地向待測(cè)試幼兒進(jìn)行呈現(xiàn)；記錄待測(cè)試幼兒依據(jù)上述引導(dǎo)性提示信息完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的重新整理要求的諸元；對(duì)上述諸元進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后的諸元位于同一個(gè)評(píng)分區(qū)間內(nèi)；對(duì)轉(zhuǎn)換后的諸元進(jìn)行合并得到最終的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)。
[0038]所述諸元由使用者依據(jù)待測(cè)試幼兒在重新整理數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，依據(jù)引導(dǎo)性提示信息完成所述重新整理過(guò)程的可以進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的方式得到。
[0039]所述方法還可以包括以下步驟:還包括一個(gè)依據(jù)時(shí)間確定的參數(shù)I，該參數(shù)I用于提供評(píng)估待測(cè)試幼兒對(duì)于完成數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的重新整理要求的一個(gè)可期待的確定值；同時(shí)，該參數(shù)I是以一種預(yù)先設(shè)定的，且不對(duì)使用者和待測(cè)試幼兒公開(kāi)的方式存在的。所述的重新整理表示所述數(shù)據(jù)單元內(nèi)的數(shù)據(jù)，尤其是用于向待測(cè)試幼兒進(jìn)行顯示的部分是被亂序排列的，亂序排列的程度由測(cè)試的復(fù)雜程度所決定以提供一種差異化的難易梯度。但在數(shù)據(jù)單元內(nèi)仍然需要包含一部分的已經(jīng)經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)，作為一種較為簡(jiǎn)化的形式，如果一個(gè)數(shù)據(jù)單元內(nèi)包含一組圖片，則至少應(yīng)當(dāng)保存一個(gè)副本，同時(shí)將原有的一組圖片打亂后存放。
[0040]所述參數(shù)I被用于劃分評(píng)分區(qū)間，并且在以下任一種條件下產(chǎn)生作用:條件1)所述參數(shù)I依照待測(cè)試幼兒克服所述數(shù)據(jù)單元的重新整理要求的復(fù)雜程度對(duì)所述評(píng)分空間進(jìn)行劃分，并使用數(shù)值表示其復(fù)雜程度；條件2)在包括條件1)的前提下，還需要對(duì)所述數(shù)據(jù)單元進(jìn)行分類，所述分類以評(píng)價(jià)待測(cè)試幼兒的不同方面的發(fā)展水平或者發(fā)展?jié)摿榛A(chǔ)進(jìn)行的；條件3)在考慮上述條件1)的前提下，尚需要設(shè)置一數(shù)據(jù)集，該數(shù)據(jù)集被包括于所述數(shù)據(jù)單元內(nèi)，且至少包含一部分的已經(jīng)經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)單元，將所述數(shù)據(jù)集與最終得到的經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)單元進(jìn)行比對(duì)，并依據(jù)該數(shù)據(jù)集被包括的數(shù)量的多少影響所述評(píng)分區(qū)間的劃分。
[0041]進(jìn)一步地，還包括參數(shù)II以及參數(shù)III ；所述參數(shù)II以及參數(shù)III至少以以下的步驟對(duì)評(píng)分空間產(chǎn)生影響:參數(shù)II能夠體現(xiàn)不同時(shí)間內(nèi)使用所述評(píng)價(jià)裝置得到的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)，并作為基礎(chǔ)值出現(xiàn)于所有的評(píng)分空間內(nèi)的不同部分；參數(shù)III作為一種差異化參數(shù)，用于區(qū)分一評(píng)分空間的不同部分，并且給予足夠大的間隔以區(qū)分評(píng)分空間的不同部分，作為一種可選的形式，可以將參數(shù)III以權(quán)重的形式進(jìn)行體現(xiàn)。
[0042]在具體的應(yīng)用過(guò)程中，參數(shù)I單獨(dú)地對(duì)評(píng)價(jià)空間產(chǎn)生影響。參數(shù)II以及參數(shù)III則需要進(jìn)行協(xié)同，可以采取的形式包括，將參數(shù)II以及參數(shù)III進(jìn)行疊加，參數(shù)II引用最終得到的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)，而參數(shù)III作為修正值，對(duì)參數(shù)II進(jìn)行修正，例如相加或者相乘，得到最終的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)。應(yīng)當(dāng)指出的是，為了能夠進(jìn)一步地利用所得到的最終的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)，還可以采取以下的步驟:將得到的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)發(fā)送至云端或者位于遠(yuǎn)端的服務(wù)器或者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，作為進(jìn)一步的比較處理的基礎(chǔ)。同時(shí)該步驟也可以作為一種數(shù)據(jù)收集的手段，可以用于后期的數(shù)據(jù)加工，并可以這些得到的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的處理。
[0043]進(jìn)一步地，所述參數(shù)II與參數(shù)III還應(yīng)當(dāng)遵循以下的條件:參數(shù)II應(yīng)當(dāng)大于或者遠(yuǎn)大于參數(shù)III，所述差值應(yīng)當(dāng)由評(píng)分空間被劃分為不同部分的數(shù)量決定。一個(gè)可選的優(yōu)選形式為，保持參數(shù)II大于或者遠(yuǎn)大于參數(shù)III的三倍數(shù)值，事實(shí)證明，該優(yōu)選形式可以簡(jiǎn)化評(píng)分空間的劃分，同時(shí)給予不同部分以足夠的間隔以容納待測(cè)試幼兒的偶然性錯(cuò)誤。
[0044]總之，以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以依照上述實(shí)施例的內(nèi)容，自行決定具體的實(shí)現(xiàn)形式，從而具體的實(shí)施上述技術(shù)方案，因此，凡依本發(fā)明申請(qǐng)專利范圍所作的均等變化與修飾，皆應(yīng)屬本發(fā)明專利的涵蓋范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種幼兒智力發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，其特征在于，至少使用以下模塊:展示模塊(101)、準(zhǔn)備模塊(102)以及組合模塊(103)； 所述展示模塊(101)用于階段性地將包括測(cè)試單元的數(shù)據(jù)模塊呈現(xiàn)于使用者以及待測(cè)試幼兒，所述測(cè)試單元包括引導(dǎo)性提示信息以及與所述組合模塊(103)中包含的至少一個(gè)子模塊(103a)相對(duì)應(yīng)的方式呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)單元； 所述準(zhǔn)備模塊(102)至少包括一個(gè)特定區(qū)域(102a)以及與所述特定區(qū)域相鄰的用于展示所述組合模塊(103)的放置區(qū)域(102b)，所述特定區(qū)域(102a)以將展示模塊(101)以所述使用者以及待測(cè)試幼兒均能夠直接觀察到的方式進(jìn)行步驟，所述放置區(qū)域(102b)以與所述特定區(qū)域(102a)相鄰且能夠容納足夠多的與所述展示模塊(101)的數(shù)據(jù)單元相對(duì)應(yīng)的子模塊(103a)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)； 所述組合模塊(103)至少包括一個(gè)子模塊(103a)，所述子模塊(103a)可用于呈現(xiàn)一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)單元且至少以使用者可以理解的方式組織和安排所述數(shù)據(jù)單元。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，其特征在于，所述展示模塊(101)以獨(dú)立的數(shù)據(jù)單元的形式，并且按照一定的順序?qū)⑺鰯?shù)據(jù)單元逐一呈現(xiàn)的方式實(shí)現(xiàn)所述階段性呈現(xiàn)的目的；所述階段性至少與一個(gè)數(shù)據(jù)單元是逐一對(duì)應(yīng)的。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或者2所述的評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，其特征在于，所述數(shù)據(jù)單元的階段性呈現(xiàn)的順序是由事先預(yù)定或者安排的順序決定的，該事項(xiàng)預(yù)定或者安排的順序由一個(gè)基于要求對(duì)幼兒智力發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的最終目的所決定。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的評(píng)價(jià)測(cè)定裝置，其特征在于，所述子模塊(103a)與數(shù)據(jù)單元(1la)之間至少應(yīng)當(dāng)包括以下至少一種關(guān)聯(lián):1)至少應(yīng)當(dāng)包括一數(shù)據(jù)單元組，所述數(shù)據(jù)單元組由若干數(shù)量不為I的數(shù)據(jù)單元組成，數(shù)據(jù)單元組包含的數(shù)據(jù)單元之間具有關(guān)聯(lián)，所述關(guān)聯(lián)能夠以一種確定的方式對(duì)待測(cè)試幼兒產(chǎn)生影響；2)所述數(shù)據(jù)單元(1la)可以對(duì)應(yīng)至少一個(gè)的子模塊(103a)，并且可以通過(guò)切換不同的子模塊(103a)得到能夠表征同一待測(cè)試幼兒特征的一類諸元；3)所述數(shù)據(jù)單元(1la)對(duì)所述子模塊(103a)的特征進(jìn)行重復(fù)描述；4)所述數(shù)據(jù)單元(1la)對(duì)所述子模塊(103a)的描述存在缺失，需要在使用者或者待測(cè)試幼兒進(jìn)行補(bǔ)充；5)所述數(shù)據(jù)單元(1la)包含有所述子模塊(103a)中不存在的冗余數(shù)據(jù)。
5.一種應(yīng)用上述權(quán)利要求1-4任一所述的評(píng)價(jià)測(cè)定裝置的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，其特征在于，所述使用者至少應(yīng)當(dāng)采用以下步驟使用所述評(píng)價(jià)測(cè)定裝置:對(duì)應(yīng)步驟(201)以及測(cè)試步驟(202)； 所述對(duì)應(yīng)步驟(201)作為測(cè)試步驟(202)的準(zhǔn)備階段，至少應(yīng)當(dāng)包括:將所述展示模塊(101)與所述特定區(qū)域(102a)相關(guān)聯(lián)并至少以令使用者以及待測(cè)試幼兒均能進(jìn)行直接觀察的方式完成上述關(guān)聯(lián)；讀取或者預(yù)先獲知至少部分或者全部的展示模塊(101)的數(shù)據(jù)單元，并以列舉的方式對(duì)展示模塊(101)的數(shù)據(jù)單元進(jìn)行逐一展示； 所述測(cè)試步驟(202)包括:應(yīng)用所述展示模塊(101)提供的階段性呈現(xiàn)方式將所述數(shù)據(jù)單元切換至前臺(tái)或者在空間或者邏輯上距離待測(cè)試幼兒最接近的位置，并將引導(dǎo)性提示信息以及數(shù)據(jù)單元的內(nèi)容同步地向待測(cè)試幼兒進(jìn)行呈現(xiàn)；記錄待測(cè)試幼兒依據(jù)上述引導(dǎo)性提示信息完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的重新整理要求的諸元；對(duì)上述諸元進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后的諸元位于同一個(gè)評(píng)分區(qū)間內(nèi)；對(duì)轉(zhuǎn)換后的諸元進(jìn)行合并得到最終的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，其特征在于，所述諸元由使用者依據(jù)待測(cè)試幼兒在重新整理數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，依據(jù)引導(dǎo)性提示信息完成所述重新整理過(guò)程的可以進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的方式得到。
7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，其特征在于，所述方法還可以包括以下步驟:還包括一個(gè)依據(jù)時(shí)間確定的參數(shù)I，該參數(shù)I用于提供評(píng)估待測(cè)試幼兒對(duì)于完成數(shù)據(jù)單元內(nèi)數(shù)據(jù)的重新整理要求的一個(gè)可期待的確定值；同時(shí)，該參數(shù)I是以一種預(yù)先設(shè)定的，且不對(duì)使用者和待測(cè)試幼兒公開(kāi)的方式存在的。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，其特征在于，所述參數(shù)I被用于劃分評(píng)分區(qū)間，并且在以下任一種條件下產(chǎn)生作用:條件I)所述參數(shù)I依照待測(cè)試幼兒克服所述數(shù)據(jù)單元的重新整理要求的復(fù)雜程度對(duì)所述評(píng)分空間進(jìn)行劃分，并使用數(shù)值表示其復(fù)雜程度；條件2)在包括條件I)的前提下，還需要對(duì)所述數(shù)據(jù)單元進(jìn)行分類，所述分類以評(píng)價(jià)待測(cè)試幼兒的不同方面的發(fā)展水平或者發(fā)展?jié)摿榛A(chǔ)進(jìn)行的；條件3)在考慮上述條件I)的前提下，尚需要設(shè)置一數(shù)據(jù)集，該數(shù)據(jù)集被包括于所述數(shù)據(jù)單元內(nèi)，且至少包含一部分的已經(jīng)經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)單元，將所述數(shù)據(jù)集與最終得到的經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)單元進(jìn)行比對(duì)，并依據(jù)該數(shù)據(jù)集被包括的數(shù)量的多少影響所述評(píng)分區(qū)間的劃分。
9.根據(jù)權(quán)利要求5所述的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，其特征在于，還包括參數(shù)II以及參數(shù)III;所述參數(shù)II以及參數(shù)III至少以以下的步驟對(duì)評(píng)分空間產(chǎn)生影響:參數(shù)II能夠體現(xiàn)不同時(shí)間內(nèi)使用所述評(píng)價(jià)裝置得到的發(fā)展評(píng)價(jià)測(cè)定指標(biāo)，并作為基礎(chǔ)值出現(xiàn)于所有的評(píng)分空間內(nèi)的不同部分；參數(shù)III作為一種差異化參數(shù)，用于區(qū)分一評(píng)分空間的不同部分，并且給予足夠大的間隔以區(qū)分評(píng)分空間的不同部分。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的評(píng)價(jià)測(cè)定方法，其特征在于，所述參數(shù)II與參數(shù)III還應(yīng)當(dāng)遵循以下的條件:參數(shù)II應(yīng)當(dāng)大于或者遠(yuǎn)大于參數(shù)III，所述差值應(yīng)當(dāng)由評(píng)分空間被劃分為不同部分的數(shù)量決定。
【文檔編號(hào)】A61B5/00GK104398237SQ201410675044
【公開(kāi)日】2015年3月11日 申請(qǐng)日期:2014年11月21日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月21日
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