本實用新型涉及信息識別的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種環(huán)形識別?；铡?/p>

背景技術(shù)：

?；帐菍W(xué)?；照碌囊粋€簡稱，是一個學(xué)校的標(biāo)志之一。其主要的目的是分辨人員、留存紀(jì)念和通過圖案、文字來介紹學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)科，同時在佩戴?；盏臅r候也給佩戴者在無形中增加了紀(jì)律的約束。能起到規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)校的知名度效果。佩戴校徽不僅是學(xué)生形象的一部分，也是一名學(xué)生的行為規(guī)范。

但是傳統(tǒng)的?；?，形式單一，無法對佩戴?；盏膶W(xué)生的信息無法準(zhǔn)確的確認(rèn)身份。會對約束其行為規(guī)范的效果會減弱。加上?；盏慕Y(jié)構(gòu)較為簡單，容易被仿制。外校人員也可能會佩戴本校校徽，甚至造成對學(xué)校不好的影響。因此傳統(tǒng)的?；杖绾芜M(jìn)行改進(jìn)，使得其既能滿足體現(xiàn)其?；盏奶卣?。使?；胀ㄟ^信息識別，既能了解學(xué)校的基本信息，有能識別佩戴者的基本信息的校徽有開發(fā)的潛質(zhì)。

目前，信息識別的技術(shù)也在不斷的發(fā)展進(jìn)步。其主要是通過掃描二維碼的方式識別信息。二維碼能夠記載信息，具有信息量大、易識別、成本低等特點。如何將二維碼與?；战Y(jié)合制成一種新型?；照潜緦嵱眯滦偷姆较?。

實用新型內(nèi)

本實用新型的目的在于提供一種環(huán)形識別?；?。

所述的環(huán)形識別校徽,為圓形結(jié)構(gòu)。是由信息讀寫區(qū)、標(biāo)志區(qū)構(gòu)成。所述環(huán)形識別校徽，從外到內(nèi)依次為信息讀寫區(qū)、標(biāo)志區(qū)。其中信息識別區(qū)為環(huán)形區(qū)域，標(biāo)志區(qū)為圓形區(qū)域。標(biāo)志區(qū)的徑邊與信息讀寫區(qū)的內(nèi)徑重合。

所述的環(huán)形識別?；盏男畔⒆x寫區(qū)，為一個環(huán)形區(qū)域。所述的環(huán)形區(qū)域位于圓形結(jié)構(gòu)的最外側(cè)，其中環(huán)形區(qū)域的寬度為0.5cm。所述的信息讀寫區(qū)，用于存儲二維碼生成器所生成的含有特定的學(xué)生信息的二維碼。

所述的二維碼，是黑白相間的圖形記錄的數(shù)據(jù)符號信息。是按照環(huán)形圖形按一定的規(guī)律在平面分布的。光電掃描設(shè)備通過掃描，對信息識別區(qū)的信息進(jìn)行識別。最終實現(xiàn)對信息的處理。

所述的標(biāo)志區(qū)，為一個圓形的區(qū)域。所述圓形區(qū)域直徑為4cm或5cm。所述標(biāo)志區(qū)的外邊與信息讀寫區(qū)的內(nèi)邊相重合。所述的標(biāo)志區(qū)，是用于環(huán)形識別校徽的文字、圖案的制作。通過?；瘴淖帧D案的制作，能使得環(huán)形識別?；胀怀鲎约核憩F(xiàn)的效果，體現(xiàn)出其學(xué)校的標(biāo)志。

所述環(huán)形識別校徽的文字、圖案的制作，是通過對編輯內(nèi)容進(jìn)行數(shù)碼印刷處理，然后同環(huán)形識別?；照澈稀?/p>

所述的環(huán)形識別?；眨鋱A形結(jié)構(gòu)直徑為5cm～6cm,厚度為0.1～0.2cm。材料為滌綸布料或PVC仿皮材料。用其制成的環(huán)形識別?；?，比較的耐磨。

所述的滌綸布料，是日常生活中的一種化纖服飾面料。其具有較高的強(qiáng)度與彈性恢復(fù)能力，堅固耐用、抗皺免燙。

所述的PVC仿皮材料,是以紡織或針織材料為底基，聚氨乙烯樹脂為涂層的仿革制品。其特點是：外觀鮮艷、質(zhì)地柔軟、耐磨、耐折、耐酸堿。

所述的環(huán)形識別?；?，在制作成功后，可以粘合在校服上使用。

本實用新型，通過信息讀寫區(qū)儲存的信息與識別區(qū)?；諆?nèi)容的結(jié)合，使環(huán)形識別?；漳軐崿F(xiàn)信息識別處理的同時，還能夠突出自己校徽的主體內(nèi)容。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例所述的環(huán)形識別碼的結(jié)構(gòu)示意圖，其中：

1—信息讀寫區(qū) 2—標(biāo)志區(qū)

具體實施方式：

如圖1所示，為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了。結(jié)合具體的實施方式，對本實用新型進(jìn)行詳細(xì)說明。此過程中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，用以避免對不必要地混淆本實用新型的概念。對于這些描述，只是示例性的。并不是限制本實用新型的范圍。

實施例1

所述的環(huán)形識別?；?為圓形結(jié)構(gòu)。其圓形結(jié)構(gòu)直徑為5cm,厚度為0.1cm。環(huán)形識別校徽用滌綸布料制成。環(huán)形識別?；帐怯尚畔⒆x寫區(qū)1、標(biāo)志區(qū)2構(gòu)成。所述環(huán)形識別校徽，從外到內(nèi)依次為信息讀寫區(qū)1、標(biāo)志區(qū)2。其中信息讀寫區(qū)1為環(huán)形區(qū)域，標(biāo)志區(qū)2為圓形區(qū)域。標(biāo)志區(qū)2的外邊與信息讀寫區(qū)1的內(nèi)邊相重合。

所述的信息儲存區(qū)1，其環(huán)形區(qū)域的寬度為0.5cm。是用來存儲二維碼生成器所生成的學(xué)生信息。所述的標(biāo)志區(qū)2，其圓形區(qū)域的直徑為4cm,是用來編輯校徽的主體內(nèi)容。

使用狀態(tài)下，人們能直觀的看到標(biāo)志區(qū)2處?；盏闹黧w內(nèi)容，通過對標(biāo)志區(qū)2的辨別可以確認(rèn)?；沾淼膶W(xué)校。然后光電掃描設(shè)備通過掃描，對信息讀寫區(qū)的信息進(jìn)行識別。最終實現(xiàn)對信息的處理。

本實用新型的通過信息讀寫區(qū)1與標(biāo)志區(qū)的結(jié)合，使環(huán)形識別?；漳軐崿F(xiàn)信息識別處理的同時，還能夠突出校徽的主體標(biāo)志。

實施例2

所述的環(huán)形識別?；?為圓形結(jié)構(gòu)。其圓形結(jié)構(gòu)直徑為6cm,厚度為0.2cm。環(huán)形識別?；沼肞VC仿皮材料制成。環(huán)形識別?；帐怯尚畔⒆x寫區(qū)1、標(biāo)志區(qū)2構(gòu)成。所述環(huán)形識別?；?，從外到內(nèi)依次為信息讀寫區(qū)1、標(biāo)志區(qū)2。其中信息讀寫區(qū)1為環(huán)形區(qū)域，標(biāo)志區(qū)2為圓形區(qū)域。標(biāo)志區(qū)2的外邊與信息讀寫區(qū)1的內(nèi)邊相重合。

所述的信息儲存區(qū)1，其環(huán)形區(qū)域的寬度為0.5cm。是用來存儲二維碼生成器所生成的二維碼。所述的標(biāo)志區(qū)2，其圓形區(qū)域的直徑為4cm,是用來編輯?；盏闹黧w內(nèi)容。

使用狀態(tài)下，人們能直觀的看到標(biāo)志區(qū)2處校徽的主體內(nèi)容，通過對標(biāo)志區(qū)2的辨別可以確認(rèn)校徽代表的學(xué)校。然后光電掃描設(shè)備通過掃描，對信息讀寫區(qū)的信息進(jìn)行識別。最終實現(xiàn)對信息的處理。

本實用新型的通過信息讀寫區(qū)1與標(biāo)志區(qū)的結(jié)合，使環(huán)形識別校徽能實現(xiàn)信息識別處理的同時，還能夠突出?；盏闹黧w標(biāo)志。