專利名稱：便攜收納袋的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種袋子，尤其涉及一種便攜收納袋。
背景技術(shù)：
學(xué)生上課時常常會忘了帶某個文具或其他用品，尤其是去專用教室上美術(shù)、音樂等課時經(jīng)常發(fā)生這樣的情況。有些課程需要帶的東西很多，拿在手上很不方便，途中容易掉落，也容易把書本弄折角。有時候?qū)W生出去寫生，需要帶上畫板、筆、橡皮、書等工具，如果分別帶著，既麻煩又占地方。

發(fā)明內(nèi)容
解決的技術(shù)問題針對上述缺點，本發(fā)明提供一種便攜收納袋。 技術(shù)方案一種便捷收納袋，包括長方體袋子，長方體袋子由兩個側(cè)面、前面、后面和底面組成，所述長方體袋子通過一個側(cè)面和底面中間的拉鏈展開，前面內(nèi)側(cè)設(shè)有夾子、插筆套、卡套和橡皮套，后面內(nèi)側(cè)設(shè)有書袋。上述所述的長方體袋子由硬紙板制成。上述所述的夾子處于前面內(nèi)側(cè)的頂端。上述所述的長方體袋子的前面和后面的外側(cè)頂部各裝有一個拉環(huán)。有益效果與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供了一種便攜收納袋，外觀簡潔，便于攜帶，可將文具用品、書籍、公交卡、飯卡等物品歸類放置，適合學(xué)生上課、外出寫生時使用，還能夠作為簡易書包使用。


圖I為本發(fā)明的便攜收納袋展開時的示意圖。圖2為本發(fā)明的便攜收納袋合上時的示意圖。圖中1、長方體袋子，2、拉鏈，3、夾子，4、插筆套，5、卡套，6、橡皮套，7、書袋，8、拉環(huán)。
具體實施例方式實施例I
本實施例提供一種便攜收納袋，包括長方體袋子1，長方體袋子I由兩個側(cè)面、前面、后面和底面組成，所述長方體袋子I由硬紙板制成，其通過一個側(cè)面和底面中間的拉鏈2展開，前面內(nèi)側(cè)設(shè)有夾子3、插筆套4、卡套5和橡皮套6，后面內(nèi)側(cè)設(shè)有書袋7 ;夾子3處于長方體袋子I的前面內(nèi)側(cè)的頂端；長方體袋子I的前面和后面的外側(cè)頂部各裝有一個拉環(huán)8。具體使用時，通過拉鏈2展開長方體袋子1，將筆插入插筆套4，飯卡、公交卡等卡放入卡套5，橡皮、卷筆刀、膠帶等物品放入橡皮套6，將飯卡、公交卡等放入卡套5，書籍放入書袋7，夾子3處可以夾上便簽紙。然后合上長方體袋子1，拉環(huán)8朝上攜帶。外出寫生時，合上的長方體袋子I的前面或者后面可以作為畫板使用。本發(fā)明外觀簡潔，便于攜帶，可將文具用品、書籍、公交卡、飯卡等物品歸類放置， 適合學(xué)生上課、外出寫生時使用，還能夠作為簡易書包使用。除上述實施例外，本發(fā)明還可以有其他實施方式。凡采用等同替換或等效變換形成的技術(shù)方案，均落在本發(fā)明要求的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1.一種便捷收納袋，包括長方體袋子(1)，長方體袋子(I)由兩個側(cè)面、前面、后面和底面組成，其特征在于所述長方體袋子(I)通過一個側(cè)面和底面中間的拉鏈(2)展開，前面內(nèi)側(cè)設(shè)有夾子(3)、插筆套(4)、卡套(5)和橡皮套(6)，后面內(nèi)側(cè)設(shè)有書袋(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的便捷收納袋，其特征在于所述長方體袋子(I)由硬紙板制成。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的便捷收納袋，其特征在于所述夾子(3)處于前面內(nèi)側(cè)的頂端。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的便捷收納袋，其特征在于所述長方體袋子(I)的前面和后面的外側(cè)頂部各裝有一個拉環(huán)(8 )。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種便捷收納袋，包括長方體袋子，長方體袋子由兩個側(cè)面、前面、后面和底面組成，所述長方體袋子通過一個側(cè)面和底面中間的拉鏈展開，前面內(nèi)側(cè)設(shè)有夾子、插筆套、卡套和橡皮套，后面內(nèi)側(cè)設(shè)有書袋。本發(fā)明提供了一種便捷收納袋，外觀簡潔，便于攜帶，可將文具用品、書籍等物品歸類放置，適合學(xué)生上課、外出寫生時使用，還能夠作為簡易書包使用。
文檔編號A45C11/24GK102920140SQ201210467178
公開日2013年2月13日 申請日期2012年11月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月19日
發(fā)明者余書言, 朱錫華 申請人:余書言