專利名稱：鉛筆盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用的文具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一 種學(xué)生上課閱讀時(shí)可兼用書架的鉛筆盒。
背景技術(shù)：
目前，學(xué)生用的課桌面積有限，聽(tīng)課或抄寫時(shí)，須將 書本及鉛筆盒等用具攤放在桌上，而書桌又是水平面的，必須彎腰低 頭才能看清字跡，其缺點(diǎn)是，不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀姿態(tài)，且看 書時(shí)間久了，易造成腰、頸錐和眼睛的疲勞，損害學(xué)生的身體健康。發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種攜帶方便，能充分利用 空間，能減少腰、頸錐和眼睛疲勞、有益于身體健康的可兼用書架用 的鉛筆盒。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是 一種鉛筆盒，由鉸接于一體的盒體和 盒蓋組成，其特征是盒蓋是由可伸縮上托板連接于一體的兩部分組 成；與盒蓋同側(cè)的盒體的上側(cè)設(shè)有與其一端鉸接于一體的下托板，下 托板上側(cè)設(shè)有書頁(yè)夾，下側(cè)設(shè)有卡槽；在盒體內(nèi)兩邊設(shè)有帶多個(gè)嵌槽 的定位塊；盒體內(nèi)的支架一端位于定位塊的嵌槽內(nèi)，另一端位于下托 板下側(cè)的卡槽內(nèi)。由于采用上述技術(shù)方案，使用時(shí)，將盒蓋打開(kāi)，收縮伸縮上托板， 將書打開(kāi)嵌入于伸縮托板與下托板之間，用書頁(yè)夾固定，由裝于盒體 內(nèi)側(cè)兩邊的支架嵌入盒內(nèi)兩邊的定位塊的嵌槽內(nèi)將下托板支起，并通 過(guò)調(diào)整嵌槽的不同位置來(lái)調(diào)整支起下托板的角度，以達(dá)到調(diào)整讀書的 視角；不使用，將支架退出定位塊，拉長(zhǎng)伸縮上托板，蓋上盒蓋即可， 因而具有攜帶方便，能充分利用空間，能減少腰、頸錐和眼睛疲勞、
有益于身體健康的可擺放課本用的優(yōu)點(diǎn)。


以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例來(lái)對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方 案做進(jìn)一步說(shuō)明。附圖是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
參考附圖。 一種鉛筆盒，由鉸接于一體的盒體l 和盒蓋2組成，盒蓋2是由可伸縮上托板5連接于一體的兩部分組成; 與盒蓋同側(cè)的盒體l的上側(cè)設(shè)有與其一端鉸接于一體的下托板3，下 托板3上側(cè)設(shè)有書頁(yè)夾4，下側(cè)設(shè)有卡槽；在盒體l內(nèi)兩邊設(shè)有帶多 個(gè)嵌槽的定位塊6;盒體內(nèi)的支架7—端位于定位塊6的嵌槽內(nèi)，另 一端位于托板3下側(cè)的卡槽內(nèi)。
權(quán)利要求1、一種鉛筆盒，由鉸接于一體的盒體(1)和盒蓋(2)組成，其特征是盒蓋(2)是由可伸縮上托板(5)連接于一體的兩部分組成；與盒蓋同側(cè)的盒體(1)的上側(cè)設(shè)有與其一端鉸接于一體的下托板(3)，下托板(3)上側(cè)設(shè)有書頁(yè)夾(4)，下側(cè)設(shè)有卡槽；在盒體(1)內(nèi)兩邊設(shè)有帶多個(gè)嵌槽的定位塊(6)；盒體內(nèi)的支架(7)一端位于定位塊(6)的嵌槽內(nèi)，另一端位于下托板(3)下側(cè)的卡槽內(nèi)。
專利摘要本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用的文具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種學(xué)生上課閱讀時(shí)可兼用書架的鉛筆盒。其特征是盒蓋是由可伸縮上托板連接于一體的兩部分組成；與盒蓋同側(cè)的盒體的上側(cè)設(shè)有與其一端鉸接于一體的下托板，下托板上側(cè)設(shè)有書頁(yè)夾，下側(cè)設(shè)有卡槽；在盒體內(nèi)兩邊設(shè)有帶多個(gè)嵌槽的定位塊；盒體內(nèi)的支架一端位于定位塊的嵌槽內(nèi)，另一端位于托板下側(cè)的卡槽內(nèi)。因而具有攜帶方便，能充分利用空間，能減少腰、頸錐和眼睛疲勞、有益于身體健康的可擺放課本用的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)A45C11/34GK201048653SQ20072002402
公開(kāi)日2008年4月23日 申請(qǐng)日期2007年6月20日 優(yōu)先權(quán)日2007年6月20日
發(fā)明者呂若晨, 孫月杰 申請(qǐng)人:呂若晨