專利名稱：一種能聽到自己聲音的耳機的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種耳機，特別是一種能聽到自己聲音的耳機。
背景技術(shù)：
學(xué)習(xí)外語的重要性不言而喻，它是加強國際交流，學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)和理念的必備工具。當(dāng)今，全民外語學(xué)習(xí)的熱潮方興未艾，無論是在校的大、中、小學(xué)生，還是在職的公務(wù)員、職員都在化大力氣學(xué)習(xí)外語。在初學(xué)外語階段，對外語的發(fā)音訓(xùn)練至關(guān)重要，發(fā)音的正確與否將嚴重影響學(xué)外語人日后的讀、寫、聽、說。目前外語發(fā)音訓(xùn)練的手段大體有以下三種1、學(xué)生照著書本練習(xí)音標發(fā)音、閱讀單詞和課文，老師在旁邊聽后發(fā)現(xiàn)錯誤予以糾 正；2、學(xué)生自己跟著錄音機、復(fù)讀機或CD機反復(fù)閱讀單詞和課文；3、在專用的語音教室中發(fā)音閱讀單詞和課文。這些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法都能取得一定的成效，但都存有諸多缺點:第一種方法，一個學(xué)生對一個老師，課堂利用率極低，教學(xué)成本太大；第二種方法，是學(xué)習(xí)必須要有一個相對獨立安靜的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境嘈雜干擾，將發(fā)生誤聽，導(dǎo)致錯讀，而且，學(xué)習(xí)者的發(fā)音將影響周邊人的學(xué)習(xí)和工作；第三種方法必須要建有專用教室，設(shè)備價格昂貴，不是一般學(xué)校和單位所能實現(xiàn)的。此外，這些方法學(xué)外語都很枯燥，難以提高學(xué)習(xí)者，特別是小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此長期來，從事外語教學(xué)部門一直在尋找一個適宜初學(xué)外語人學(xué)習(xí)發(fā)音的理想方法和環(huán)境。
發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明目的是提供一種耳機，佩帶人既可聽到自己朗讀外語發(fā)出的聲音，也可聽到外接CD機、錄音機或電腦等音頻設(shè)備傳來標準正確的發(fā)音，增加學(xué)習(xí)互動性，極大提高學(xué)習(xí)興趣，同時又能有效抑制消除外界環(huán)境噪聲，以供初學(xué)外語人發(fā)音練習(xí)用。本發(fā)明提供的能聽到自己聲音的耳機，由耳機頭帶、聽筒、話筒、控制盒組成，其特征是耳機頭帶連接兩聽筒，聽筒周邊裝配隔音圈，在一聽筒外殼安有軟管，連接話筒，該聽筒外殼由聽筒線連接控制盒一端，控制盒內(nèi)有一電路板(圖中未畫出)和電池，控制盒另一端由插頭線連接兩插頭。本發(fā)明提供的控制盒內(nèi)的電路板，主要由反饋放大器、放大器和功放器構(gòu)成，它有兩個信號輸入端，一個來自話筒中的駐極體傳感器，將佩帶耳機人讀外語聲轉(zhuǎn)換成電信號輸入；另一個來自插頭外接CD機、錄音機或電腦等音頻源，前者經(jīng)反饋放大器放大后再經(jīng)一級放大器放大，然后輸入功放器進行功率放大，最后與后者一并由喇叭輸出。本發(fā)明提供的控制盒面板上有兩個調(diào)節(jié)旋鈕，一個用于調(diào)節(jié)佩帶人朗讀說話聲音的音量；一個用于調(diào)節(jié)外接CD機、錄音機或電腦等音頻源的音量。本發(fā)明連接控制盒的插頭線為雙芯屏蔽線,分別連接Φ3ι πι和Φ6ι πι插頭，以可與不同規(guī)格的插座匹配連接。本發(fā)明聽筒片上固定的隔音圈為橢圓環(huán)狀，大小恰可包圍人耳，采用外覆皮革、內(nèi)填多孔泡沫復(fù)合材料制備，可以有效隔離外界的環(huán)境噪聲。[0009]本發(fā)明的耳機頭帶兩端借助頭帶調(diào)節(jié)塊連接U形鋼絲，通過調(diào)節(jié)塊在U形鋼絲上的移動位置，調(diào)節(jié)頭帶長度，以適合不同頭形人佩帶耳機。本發(fā)明耳機的工作原理是駐極體傳感器將佩帶耳機人朗讀外語的聲音轉(zhuǎn)換成電信號輸入負反饋放大電路，該電信號經(jīng)放大再輸入功放電路放大，最后送入喇叭；由插頭連接來自CD機、電腦等音頻源的音頻信號直接送入喇叭，即佩帶耳機人發(fā)出聲音轉(zhuǎn)換成的電信號與外接音頻源的音頻信號同時通過喇叭輸出；耳機聽筒片上固定有形狀與人耳基本重合的環(huán)狀隔音圈，緊貼佩帶人耳朵，隔離了耳機外面的聲音傳入佩帶人耳朵，有效降低了外界環(huán)境噪聲。
本發(fā)明的有益效果是，I、佩帶耳機人可從耳機清楚聽到自己朗讀外語的聲音和CD或電腦等音頻裝置發(fā)出的聲音，便于跟讀和與標準發(fā)音比較，判別自己發(fā)音的正確程度；2、增加互動感，深受兒童和小學(xué)生喜愛，可提高學(xué)習(xí)外語興趣；3、佩帶耳機人自己朗讀外語音量和音頻裝置音量可分別調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)簡單，使用方便，收聽效果優(yōu)良；4、可有效消除環(huán)境噪聲，適用于各種環(huán)境，包括高噪聲環(huán)境。

圖I是本發(fā)明的外形結(jié)構(gòu)圖。圖2是控制盒面板圖。圖3是耳機電路原理方框圖。圖中1.聽筒，2.隔音圈，3.耳機頭帶，4. U形鋼絲，5.頭帶調(diào)節(jié)塊，6.話筒線，7.控制盒,8.話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕,9.電源指示燈，10.音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕，11.插頭線，12. Φ 3mm插頭，13. Φ 6mm插頭，14.軟管，15.話筒，16.駐極體傳感器，17.負反饋放大電路，18.放大電路，19.功放電路，20.揚聲器，21.電池。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本發(fā)明進一步說明。圖I是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。耳機頭帶3連接兩聽筒1，兩聽筒I周邊套有隔音圈2，在一聽筒I外殼安有軟管14，連接話筒15，另有話筒線6連接控制盒7 —端，控制盒7另一端經(jīng)插頭線11連接Φ 3mm插頭12和Φ 6mm插頭13,在話筒15內(nèi)安裝有駐極體傳感器16，在控制盒8中裝有電路板和電池21。圖2是本發(fā)明的控制盒面板圖。順時針轉(zhuǎn)動控制盒7上的話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8，打開電源，此時電源指示燈9亮，繼續(xù)順時針轉(zhuǎn)動話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8，由話筒15傳入聽筒I的音量逐漸增大，逆時針轉(zhuǎn)動，音量逐漸減??；順時針或逆時針轉(zhuǎn)動音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕10,則由Φ3ι πι插頭11或Φ6ι πι插頭12連接的音頻設(shè)備⑶、錄音機、電腦等傳入聽筒I的音量逐漸增大或者逐漸減小。要關(guān)閉電源時，將話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8逆時針轉(zhuǎn)動,直至電源指示燈9熄滅。圖3本發(fā)明的電路原理方框圖，讀外語聲音經(jīng)由駐極體傳感器16轉(zhuǎn)換為電信號進入電路板中的負反饋放大電路17，經(jīng)放大后進入放大電路18，再輸入功放電路19再放大，最后送入聽筒I中的揚聲器19傳入人耳；另一路信號來自Φ 3mm插頭12或Φ 6mm插頭13,它與外部音頻設(shè)備(如CD機、錄音機和電腦等)連接，將音頻信號傳入，直接送入聽筒I中的揚聲器20傳入人耳，電源由安裝在控制盒7中的電池21提供。實施例I使用時，佩帶耳機，按照自己頭型大小，拉動兩個頭帶調(diào)節(jié)塊5，使隔音圈2緊貼佩帶人耳朵，將話筒15拉至嘴前方，轉(zhuǎn)動控制盒7上的話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8，打開電源，此時電源指示燈9亮,佩帶人開始朗讀外語發(fā)出聲音,耳機中隨即傳來佩帶人自己發(fā)出的讀音，旋轉(zhuǎn)話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8，使音量大小適當(dāng)；然后，將Φ 3mm插頭12或者Φ 6mm插頭13插入音頻設(shè)備CD、錄音機或者電腦的插座,順時針或逆時針轉(zhuǎn)動音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕11,使音頻音量大小適當(dāng)，這時，佩帶人就可一邊聽音頻設(shè)備發(fā)出的標準外語聲，一邊跟著朗讀，耳機中同時傳來佩帶人自己發(fā)出的讀書音和音頻設(shè)備發(fā)出標準外語音的混合，佩帶人自己可進 行比對，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音存在的問題和不足，隨即糾正。當(dāng)停止使用，要關(guān)閉電源時，將話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8逆時針轉(zhuǎn)動,直至電源指示燈9熄滅。實施例2聽取標準外語發(fā)音。使用人佩帶好耳機，使隔音圈2緊貼耳朵，轉(zhuǎn)動控制盒7上的話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8,打開電源,此時電源指示燈9亮,然后,將Φ 3mm插頭12或者Φ6ι πι插頭13插入音頻設(shè)備CD、錄音機或者電腦的音頻插座,順時針或逆時針轉(zhuǎn)動音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕11，使音頻音量大小適當(dāng)，這時，佩帶人就可聽到音頻設(shè)備發(fā)出的標準外語聲，佩帶人可邊看語音教材，邊聽取標準外語發(fā)音。此時，外部如有噪聲，由于耳機的降噪作用，佩帶人聽而不聞，不受干擾，不為所動，靜心學(xué)習(xí)。實施例3練習(xí)發(fā)音。使用人佩帶好耳機，使隔音圈2緊貼佩帶人耳朵，將話筒15拉至嘴前方，轉(zhuǎn)動控制盒7上的話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8，打開電源，此時電源指示燈9亮，佩帶人朗讀外語發(fā)音，耳機中傳來佩帶人自己發(fā)出的聲音，旋轉(zhuǎn)話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8，使音量大小適當(dāng)。本發(fā)明除用于學(xué)習(xí)外語外，也適用于學(xué)唱歌曲，學(xué)唱人佩帶耳機，在音頻設(shè)備中播放學(xué)唱的歌曲，調(diào)節(jié)音量，跟著播放學(xué)唱的歌曲輕聲哼唱或放聲高歌，可在短時間內(nèi)學(xué)會新的歌曲。
權(quán)利要求1.一種能聽到自己聲音的耳機，由耳機頭帶3、聽筒I、話筒15、控制盒7組成，其特征是耳機頭帶3連接兩聽筒I，聽筒周邊裝配隔音圈2，在ー聽筒I外殼安有軟管14，連接話筒15，該聽筒I外殼由聽筒線6連接控制盒7 —端，控制盒7面板上按有話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕8和音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕10，控制盒7內(nèi)有電路板和電池21，控制盒7另一端由插頭線11連接小3mm摘頭12和6mm摘頭13。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的能聽到自己聲音的耳機，其特征在于所述的控制盒7內(nèi)的電路板，主要由反饋放大器17、放大器18和功放器19構(gòu)成，駐極體傳感器16將佩帶耳機人讀外語聲轉(zhuǎn)換成電信號送入負反饋放大電路17，該電信號再經(jīng)ー級放大器18放大后輸入功放器19進行功率放大,最后送入喇ロ八20,而由3mm插頭12或6mm插頭13輸入的外接音頻信號直接輸入喇叭20。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的能聽到自己聲音的耳機，其特征在于所述的隔音圈2為橢圓環(huán)狀，大小恰可包圍人耳，采用外覆皮革、內(nèi)填多孔泡沫復(fù)合材料制備。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的能聽到自己聲音的耳機，其特征在于所述的耳機頭帶3兩端借助頭帶調(diào)節(jié)塊5連接U形鋼絲4，通過拉動調(diào)節(jié)塊5在U形鋼絲4上的移動位置，調(diào)節(jié)頭帶3的長度，以適合不同頭形人佩帶耳機。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的能聽到自己聲音的耳機，其特征在于所述的控制盒7—端連接的插頭線6為雙芯屏蔽線,分別連接4>3mm插頭12和4>6mm插頭13。
專利摘要一種能聽到自己聲音的降噪耳機，由耳機頭帶、聽筒、話筒、控制盒組成，其特征是在聽筒外殼安有軟管，連接話筒，聽筒外殼由聽筒連接線連接控制盒一端，控制盒內(nèi)有一電路板，控制盒面板上安有話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕和音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕，控制盒另一端由插頭線連接兩插頭。佩帶人既可聽到自己朗讀外語發(fā)出聲音，同時聽到由插頭外接CD機、錄音機或電腦等音頻設(shè)備傳來標準正確的發(fā)音，可分別調(diào)節(jié)音量，又能有效抑制消除外界環(huán)境噪聲，以供初學(xué)外語人發(fā)音練習(xí)用。它的有益效果是，1、便于佩帶人將自己朗讀外語的發(fā)音和標準發(fā)音比對，隨時糾正發(fā)音；2、有效消除環(huán)境噪聲，適用于在各種環(huán)境下學(xué)習(xí)使用；3、增加互動感，深受兒童和小學(xué)生喜愛，可提高學(xué)習(xí)外語興趣；4、調(diào)節(jié)簡單，使用方便，收聽效果優(yōu)良。
文檔編號H04R1/10GK202587327SQ20122016833
公開日2012年12月5日 申請日期2012年4月12日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月12日
發(fā)明者姜文音, 姜德音 申請人:姜文音