專(zhuān)利名稱(chēng)：無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，它不僅可適用于各種化學(xué)、生物、物 理、美術(shù)或通用技術(shù)的教學(xué)展示(如用于演示理、化、生實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，用于顯微鏡等 設(shè)備的操作演示，用于美術(shù)作品的展示，用于電路焊接的教學(xué)演示，用于航模制作的演 示，等等)，還可安裝于模型直升機(jī)上進(jìn)行航拍，可應(yīng)用于學(xué)校的安全系統(tǒng)以及工業(yè)生 產(chǎn)等方面，可配合遙控車(chē)等深入到人所不能接近的地方進(jìn)行拍攝，實(shí)現(xiàn)成本遠(yuǎn)低于現(xiàn)在 已經(jīng)應(yīng)用的一些系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
學(xué)校的理、化、生學(xué)科經(jīng)常需要做一些演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)的目的之一是希望 讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以及觀看實(shí)驗(yàn)中的一些細(xì)節(jié)。但是由于教室的面積比較大，后排 的同學(xué)常常無(wú)法看到講臺(tái)上的演示過(guò)程。有時(shí)老師要拿著試管在教室中“巡回展出”， 這樣一些關(guān)鍵的瞬間就無(wú)法展示出來(lái)了。另一方面，在通用技術(shù)課程上，學(xué)生經(jīng)常練習(xí) 電子焊接或制作模型，而電子元器件焊點(diǎn)體積很小，演示實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生往往看不清楚，如 果使用靜態(tài)圖片展示，則不夠直觀。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，它可將在某一場(chǎng)地進(jìn)行的教 學(xué)實(shí)驗(yàn)等演示過(guò)程無(wú)線(xiàn)傳輸至視頻設(shè)備，并通過(guò)視頻設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)、清晰、動(dòng)態(tài)、放大 地展示，從而確保在該演示場(chǎng)地內(nèi)外、離該演示場(chǎng)地遠(yuǎn)近的人員都能清楚及時(shí)地看到演 示過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)上述實(shí)用新型目的，本實(shí)用新型技術(shù)方案內(nèi)容是這樣構(gòu)成的一種無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于它包括能無(wú)線(xiàn)傳輸視頻或音視頻的無(wú)線(xiàn) 發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器與攝像裝置連接，所述無(wú)線(xiàn)接收器與視頻設(shè)備連 接。所述無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器用于各種實(shí)驗(yàn)的教學(xué)展示，或者用于顯微鏡之類(lèi)操作設(shè)備 的操作教學(xué)，或者用于美術(shù)作品展示，或者用于電路焊接教學(xué)，或者用于航模制作展示。本實(shí)用新型上述技術(shù)方案的工作原理說(shuō)明如下攝像裝置將其在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的演 示過(guò)程通過(guò)無(wú)線(xiàn)發(fā)射器發(fā)射，無(wú)線(xiàn)接收器接收后通過(guò)視頻設(shè)備將現(xiàn)場(chǎng)演示過(guò)程實(shí)時(shí)、清 晰、動(dòng)態(tài)地展示出來(lái)。為了獲得較好的視頻效果，播放視頻的教室里通常要拉上窗簾，關(guān)閉燈光，這 時(shí)候由于缺少光源，攝像裝置就難以拍攝到清晰的畫(huà)面了。為此，本實(shí)用新型上述技術(shù) 方案做了以下改進(jìn)還設(shè)有補(bǔ)光模塊，所述補(bǔ)光模塊包括用來(lái)與攝像裝置或無(wú)線(xiàn)發(fā)射器 連接的安裝座和連接于安裝座上的發(fā)光源。為了便于近距離拍攝，所述攝像裝置最好由數(shù)碼相機(jī)構(gòu)成，所述視頻設(shè)備可由投影機(jī)構(gòu)成。這樣便可以利用數(shù)碼相機(jī)的微距功能，讓相機(jī)在目標(biāo)與鏡頭相距僅幾厘米 的情況下正常拍攝，從而有利于在類(lèi)似焊接電路等需要展示細(xì)節(jié)的演示場(chǎng)合中，將老師 的操作過(guò)程清晰地放大在大屏幕上。此外，還可充分利用數(shù)碼相機(jī)的變焦和一些高級(jí)拍 攝功能以提高拍攝效果。所述安裝座可由數(shù)碼相機(jī)的熱靴拓展架構(gòu)成，所述發(fā)光源由LED發(fā)光燈組構(gòu) 成，所述數(shù)碼相機(jī)的熱靴拓展架上設(shè)有用來(lái)與數(shù)碼相機(jī)底部的三腳架接口連接的連接 件。LED發(fā)光燈組的電源可由無(wú)線(xiàn)發(fā)射器提供或自帶電源或外接其它電源，通過(guò)LED發(fā) 光燈組便可以在一定距離內(nèi)提供良好的照明，確保拍攝效果，其成本遠(yuǎn)低于專(zhuān)業(yè)的攝像 燈。為了使本實(shí)用新型無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器兼具擴(kuò)音效果，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器還連接有麥 克風(fēng)放大電路和與麥克風(fēng)放大電路連接的麥克風(fēng)。所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器可采用Tx24100芯片，所述無(wú)線(xiàn)接收器可采用Rx2188芯片，所 述攝像裝置與Tx24100芯片的視頻接口連接，所述麥克風(fēng)放大電路與Tx24100芯片的音 頻接口連接，所述Tx24100芯片的各個(gè)頻道接口分別與各自的選擇開(kāi)關(guān)連接后接地；所 述Rx2188芯片的視頻接口與視頻設(shè)備連接，Rx2188芯片的音頻接口與音響設(shè)備連接， Rx2188芯片的各個(gè)頻道接口分別與各自的選擇開(kāi)關(guān)連接后接地。為了便于對(duì)無(wú)線(xiàn)發(fā)射器進(jìn)行充電，還設(shè)有用來(lái)對(duì)無(wú)線(xiàn)發(fā)射器充電的充電電路， 所述充電電路由依次連接的充電模塊、鋰電池及電量檢測(cè)端構(gòu)成，所述電量檢測(cè)端用來(lái) 與Tx24100芯片的電源接口連接；此外，所述發(fā)光源的電源輸入端用來(lái)與Tx24100芯片 的電源接口連接，從而可利用無(wú)線(xiàn)發(fā)射器對(duì)發(fā)光源提供電源。為了便于靈活地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離視頻或音視頻傳輸，從而滿(mǎn)足會(huì)議轉(zhuǎn)播、公共教學(xué) 等各個(gè)方面的需求，在無(wú)線(xiàn)發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器之間還設(shè)有無(wú)線(xiàn)視頻或音視頻信號(hào)中繼 器，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器的天線(xiàn)插座上安裝有大增益的全向或定向天線(xiàn)。通 過(guò)無(wú)線(xiàn)視頻或音視頻信號(hào)中繼器可將無(wú)線(xiàn)發(fā)射器從遠(yuǎn)距離發(fā)射來(lái)的微弱信號(hào)放大，并傳 輸給接收端(無(wú)線(xiàn)接收器及視頻設(shè)備)，這樣便可以靈活地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離視頻或音視頻傳 輸。本實(shí)用新型將無(wú)線(xiàn)視頻傳輸系統(tǒng)引入課堂教學(xué)，配合數(shù)碼相機(jī)與教室中的視頻 設(shè)備(如投影儀)，以極低的成本(約一百多元)制作成新的視頻和圖像的傳送設(shè)備， 實(shí)時(shí)并動(dòng)態(tài)的采集與輸出信息，使實(shí)驗(yàn)演示的放大與投影教學(xué)十分靈活地結(jié)合在一起， 使用自由、方便。較之現(xiàn)有技術(shù)而言，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)(1)可演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程本實(shí)用新型可將在某一場(chǎng)地進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn)等演示過(guò)程 無(wú)線(xiàn)傳輸至視頻設(shè)備，并通過(guò)視頻設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)、清晰、動(dòng)態(tài)地展示，從而確保在該演 示場(chǎng)地內(nèi)外、離該演示場(chǎng)地遠(yuǎn)近的人員都能清楚及時(shí)地看到演示過(guò)程，尤其是在學(xué)校的 理、化、生等演示實(shí)驗(yàn)課程中，可便于教室后排的同學(xué)清楚及時(shí)地看到演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程；(2)可動(dòng)態(tài)、細(xì)節(jié)的展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程可在通用技術(shù)課程上，將電子焊接或制作 模型等操作細(xì)節(jié)過(guò)程，清晰、動(dòng)態(tài)、放大地展示在視頻設(shè)備中。(3)可方便、移動(dòng)地展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程一般來(lái)說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)課上，老師如果想展示 某一學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，往往只能讓學(xué)生上講臺(tái)向同學(xué)們展示，或口頭描述學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情 況。而使用本實(shí)用新型無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，就可以直接在學(xué)生座位上，清晰且同步的展示其實(shí)驗(yàn)的實(shí)際過(guò)程，方便全班同學(xué)實(shí)時(shí)觀摩學(xué)習(xí)，或了解不正確操作存在的問(wèn)題。(4)具有優(yōu)質(zhì)的擴(kuò)音效果授課時(shí)老師常常需要大聲講話(huà)，咽喉炎就成了一種 教師的職業(yè)病，面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生，光靠老師提高嗓門(mén)說(shuō)話(huà)往往力不從心，上完一天 課，聲嘶力竭，口干舌燥，也無(wú)法讓后排學(xué)生都聽(tīng)得清楚。本實(shí)用新型通過(guò)與無(wú)線(xiàn)發(fā)射 器連接的麥克風(fēng)放大電路和與麥克風(fēng)放大電路連接的麥克風(fēng)很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。(5)價(jià)格低廉，推廣性強(qiáng)，還可充分利用現(xiàn)有設(shè)備可利用教室里原有的投影 機(jī)、數(shù)百元的數(shù)碼相機(jī)或攝像頭，與低成本的無(wú)線(xiàn)發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器相連接，就能取 得良好的教學(xué)效果，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，適合在大多數(shù)學(xué)校中推廣使用。(6)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體積小，攜帶方便本實(shí)用新型可由老師或?qū)W生攜帶，無(wú)線(xiàn)傳 輸數(shù)據(jù)，可隨心所欲地在任何位置進(jìn)行展示，以極低的成本使得原有的多媒體教學(xué)設(shè)備 增加了展示臺(tái)功能，使用效果良好。(7)移動(dòng)拍攝靈活本實(shí)用新型可以在從多個(gè)不同角度對(duì)目標(biāo)進(jìn)行展示，可拍 攝移動(dòng)中的物件，并且可以在教室里的任意一個(gè)地方使用，空間自由度大。(8)可實(shí)時(shí)播放使用本實(shí)用新型與直接使用相機(jī)預(yù)先拍攝實(shí)驗(yàn)錄像然后回放 的方法相比，具有實(shí)時(shí)性的優(yōu)勢(shì)，能夠在教學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，將小的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景直接放大到屏 幕上，學(xué)生能實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)地感知實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情景，教學(xué)效果更好。(9)拍攝角度和范圍具有靈活性現(xiàn)在有的學(xué)校使用預(yù)先在教室橫梁上安裝攝 像機(jī)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示。這種設(shè)備雖然帶有電動(dòng)云臺(tái)和變焦鏡頭，但是只能以俯瞰的 一個(gè)角度進(jìn)行展示，不夠靈活，且設(shè)備價(jià)格昂貴；而本實(shí)用新型可以很好地利用數(shù)碼相 機(jī)的變焦和自動(dòng)對(duì)焦功能，可以不受到角度和位置的限制，可以從任意方向和距離進(jìn)行 拍攝展示，具有很好的使用效果。(10)使用操作十分簡(jiǎn)單。只需要打開(kāi)無(wú)線(xiàn)發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器的開(kāi)關(guān)，接上 麥克風(fēng)和數(shù)碼相機(jī)等音頻或視頻連接線(xiàn)即可以使用。用后把無(wú)線(xiàn)發(fā)射器置于無(wú)線(xiàn)接收器 的充電座上(無(wú)線(xiàn)發(fā)射器通過(guò)充電電路與充電座連接充電)即可，由于采用大容量鋰電 池，可以連續(xù)使用半天以上，基本可以不用擔(dān)心電量耗盡的問(wèn)題。而數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分 普及，具體操作也十分簡(jiǎn)便。(11)攝像燈制作具有獨(dú)特性本實(shí)用新型將數(shù)碼相機(jī)的熱靴拓展架進(jìn)行改 裝，增加LED發(fā)光燈組，巧妙地利用了數(shù)碼相機(jī)的三腳架接口，以遠(yuǎn)低于專(zhuān)業(yè)攝像燈的 成本為數(shù)碼相機(jī)增加了照明模塊，滿(mǎn)足了低照度下的展示需求，成本低廉且效果良好。(12)應(yīng)用廣泛本實(shí)用新型不僅適用于各種實(shí)驗(yàn)的教學(xué)展示，還能夠用于顯 微鏡等設(shè)備操作教學(xué)，美術(shù)作品展示，電路焊接教學(xué)和航模制作等。

圖1是本實(shí)用新型工作原理示意圖。圖2是本實(shí)用新型的無(wú)線(xiàn)發(fā)射器電路連接示意圖。圖3是本實(shí)用新型的無(wú)線(xiàn)接收器電路連接示意圖。圖4是本實(shí)用新型的構(gòu)造連接示意圖。圖中標(biāo)號(hào)說(shuō)明1-攝像裝置，2-三腳架，3-發(fā)光源，4-安裝座，5-三腳架接 口，6-無(wú)線(xiàn)發(fā)射器，7-無(wú)線(xiàn)接收器，8-視頻設(shè)備。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合說(shuō)明書(shū)附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明如圖1-圖4所示為本實(shí)用新型提供的一種無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器實(shí)施例，其特征在 于它包括能無(wú)線(xiàn)傳輸視頻或音視頻的無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6和無(wú)線(xiàn)接收器7，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6 與攝像裝置1連接，所述無(wú)線(xiàn)接收器7與視頻設(shè)備8連接。還設(shè)有補(bǔ)光模塊，所述補(bǔ)光模塊包括用來(lái)與攝像裝置1或無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6連接的安 裝座4和連接于安裝座4上的發(fā)光源3。所述攝像裝置1由數(shù)碼相機(jī)構(gòu)成，所述視頻設(shè)備8由投影機(jī)構(gòu)成。當(dāng)然，所述 攝像裝置1也可以采用攝像頭等。所述安裝座由數(shù)碼相機(jī)的熱靴拓展架構(gòu)成，所述發(fā)光源3由LED發(fā)光燈組構(gòu) 成，所述數(shù)碼相機(jī)的熱靴拓展架上設(shè)有用來(lái)與數(shù)碼相機(jī)底部的三腳架接口 5連接的連接 件。所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6還連接有麥克風(fēng)放大電路和與麥克風(fēng)放大電路連接的麥克 風(fēng)。所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6采用Tx24100芯片，所述無(wú)線(xiàn)接收器7采用Rx2188芯 片，所述攝像裝置1與Tx24100芯片的視頻接口(Video)連接，所述麥克風(fēng)放大 電路與Tx24100芯片的音頻接口(audio)連接，所述Tx24100芯片的各個(gè)頻道接口
(CHU CH2、CH3)分別與各自的選擇開(kāi)關(guān)連接后接地；所述Rx2188芯片的視頻接 口(Video)與視頻設(shè)備8連接，Rx2188芯片的音頻接口(audio)與音響設(shè)備連接， Rx2188芯片的各個(gè)頻道接口(CHI、CH2、CH3)分別與各自的選擇開(kāi)關(guān)連接后接地。 所述TX24100芯片和RX2188芯片是深圳市天玖隆科技有限公司生產(chǎn)的產(chǎn)品，它們是一套 2.4G無(wú)線(xiàn)音視頻傳輸模塊，也可以更換成其他具有相同無(wú)線(xiàn)音視頻傳輸功能的模塊。還設(shè)有用來(lái)對(duì)無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6充電的充電電路，所述充電電路由依次連接的充 電模塊、鋰電池及電量檢測(cè)端構(gòu)成，所述電量檢測(cè)端用來(lái)與Tx24100芯片的電源接口
(VCC)連接，所述發(fā)光源3的電源輸入端用來(lái)與Tx24100芯片的電源接口(VCC)連 接。在無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6和無(wú)線(xiàn)接收器7之間還設(shè)有無(wú)線(xiàn)視頻或音視頻信號(hào)中繼器，所述 無(wú)線(xiàn)發(fā)射器6和無(wú)線(xiàn)接收器7的天線(xiàn)插座上安裝有大增益的全向或定向天線(xiàn)。所述無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器用于各種實(shí)驗(yàn)的教學(xué)展示，或者用于顯微鏡之類(lèi)操作設(shè)備 的操作教學(xué)，或者用于美術(shù)作品展示，或者用于電路焊接教學(xué)，或者用于航模制作展示。
權(quán)利要求1.一種無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于它包括能無(wú)線(xiàn)傳輸視頻或音視頻的無(wú)線(xiàn)發(fā)射 器和無(wú)線(xiàn)接收器，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器與攝像裝置連接，所述無(wú)線(xiàn)接收器與視頻設(shè)備連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于還設(shè)有補(bǔ)光模塊，所述補(bǔ) 光模塊包括用來(lái)與攝像裝置或無(wú)線(xiàn)發(fā)射器連接的安裝座和連接于安裝座上的發(fā)光源。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于所述攝像裝置由數(shù)碼相機(jī) 構(gòu)成，所述視頻設(shè)備由投影機(jī)構(gòu)成。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于所述安裝座由數(shù)碼相機(jī)的 熱靴拓展架構(gòu)成，所述發(fā)光源由LED發(fā)光燈組構(gòu)成，所述數(shù)碼相機(jī)的熱靴拓展架上設(shè)有 用來(lái)與數(shù)碼相機(jī)底部的三腳架接口連接的連接件。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器還連接有 麥克風(fēng)放大電路和與麥克風(fēng)放大電路連接的麥克風(fēng)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器采用 Tx24100芯片，所述無(wú)線(xiàn)接收器采用Rx2188芯片，所述攝像裝置與Tx24100芯片的視頻 接口連接，所述麥克風(fēng)放大電路與Τχ24100芯片的音頻接口連接，所述Τχ24100芯片的各 個(gè)頻道接口分別與各自的選擇開(kāi)關(guān)連接后接地；所述Rx2188芯片的視頻接口與視頻設(shè)備 連接，Rx2188芯片的音頻接口與音響設(shè)備連接，Rx2188芯片的各個(gè)頻道接口分別與各自 的選擇開(kāi)關(guān)連接后接地。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于還設(shè)有用來(lái)對(duì)無(wú)線(xiàn)發(fā)射 器充電的充電電路，所述充電電路由依次連接的充電模塊、鋰電池及電量檢測(cè)端構(gòu)成， 所述電量檢測(cè)端用來(lái)與Τχ24100芯片的電源接口連接，所述發(fā)光源的電源輸入端用來(lái)與 Τχ24100芯片的電源接口連接。
8.根據(jù)權(quán)利要求1-7中任一項(xiàng)所述的無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，其特征在于在無(wú)線(xiàn)發(fā)射器 和無(wú)線(xiàn)接收器之間還設(shè)有無(wú)線(xiàn)視頻或音視頻信號(hào)中繼器，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器 的天線(xiàn)插座上安裝有大增益的全向或定向天線(xiàn)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器，它包括能無(wú)線(xiàn)傳輸視頻或音視頻的無(wú)線(xiàn)發(fā)射器和無(wú)線(xiàn)接收器，所述無(wú)線(xiàn)發(fā)射器與攝像裝置連接，所述無(wú)線(xiàn)接收器與視頻設(shè)備連接。所述無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器用于各種實(shí)驗(yàn)的教學(xué)展示，或者用于顯微鏡之類(lèi)操作設(shè)備的操作教學(xué)，或者用于美術(shù)作品展示，或者用于電路焊接教學(xué)，或者用于航模制作展示。本實(shí)用新型無(wú)線(xiàn)教學(xué)視聽(tīng)器可將在某一場(chǎng)地進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn)等演示過(guò)程無(wú)線(xiàn)傳輸至視頻設(shè)備，并通過(guò)視頻設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)、清晰、動(dòng)態(tài)、放大地展示，從而確保在該演示場(chǎng)地內(nèi)外、離該演示場(chǎng)地遠(yuǎn)近的人員都能清楚及時(shí)地看到演示過(guò)程。
文檔編號(hào)H04N7/18GK201797564SQ20102015597
公開(kāi)日2011年4月13日 申請(qǐng)日期2010年4月12日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月5日
發(fā)明者劉仁俊 申請(qǐng)人:劉仁俊