一種多功能學習用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種學習用具，尤其是一種多功能學習用具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，小學生的課本不僅多，相對的學習輔助用具也很多，許多家長有的手工做些學習用具，有的則是買很多不同的學習用具，但是這么多參差不齊的學習輔助用具不僅攜帶困難，而且用途單一，占用空間大，容易丟失，沒有趣味，不利于小學生們的學習。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種多功能學習用具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]本實用新型的目的是通過下述技術(shù)方案予以實現(xiàn):一種多功能學習用具，包括殼體、算盤、電子表、電子鐘、置筆槽、計算器、第一轉(zhuǎn)珠、第二轉(zhuǎn)珠、固定桿和標志牌，所述算盤設置在殼體上；所述標志牌設置在殼體上，并且算盤的每串珠子下都設置有標志牌；所述電子表安裝在殼體上，并位于算盤的一側(cè)；所述電子鐘安裝在殼體上，并位于電子表的下方；所述置筆槽設置在殼體的一側(cè)外壁上；所述計算器安裝在殼體上，并位于電子鐘的下方；所述固定桿固定安裝在殼體的槽孔中；所述第一轉(zhuǎn)珠和第二轉(zhuǎn)珠套裝在固定桿上。
[0005]進一步的，所述標志牌上是依次標注有個、十、百、千、萬的注釋。
[0006]進一步的，所述計算器為普通計算器。
[0007]進一步的，所述第二轉(zhuǎn)珠上每個轉(zhuǎn)珠上都刻有數(shù)字0-9。
[0008]進一步的，所述第一轉(zhuǎn)珠上刻有+、一、X、+四個運算符號。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是該新型一種多功能學習用具，質(zhì)量輕巧、便于攜帶、功能多樣、制造價格低廉。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型整體效果圖；
[0011]圖中:1、殼體，2、算盤，3、電子表，4、電子鐘，5、置筆槽，6、計算器，8、第一轉(zhuǎn)珠，9、第二轉(zhuǎn)珠，10、固定桿，11、標志牌。
【具體實施方式】
[0012]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0013]如圖1所示，本實用新型公開了一種多功能學習用具，包括殼體1、算盤2、電子表3、電子鐘4、置筆槽5、計算器6、第一轉(zhuǎn)珠7、第二轉(zhuǎn)珠8、固定桿9和標志牌10，所述算盤2設置在殼體I上；所述標志牌10設置在殼體I上，并且算盤2的每串珠子下都設置有標志牌10 ;所述電子表3安裝在殼體I上，并位于算盤2的一側(cè)；所述電子鐘4安裝在殼體I上，并位于電子表3的下方；所述置筆槽5設置在殼體I的一側(cè)外壁上；所述計算器6安裝在殼體I上，并位于電子鐘4的下方；所述固定桿9固定安裝在殼體I的槽孔中；所述第一轉(zhuǎn)珠7和第二轉(zhuǎn)珠8套裝在固定桿9上；所述標志牌10上是依次標注有個、十、百、千、萬的注釋；所述計算器6為普通計算器；所述第二轉(zhuǎn)珠8上每個轉(zhuǎn)珠上都刻有數(shù)字0-9 ;所述第一轉(zhuǎn)珠7上刻有+、一、X、-四個運算符號，使用時，將該多功能學習用具放在桌面上，撥動算盤2的珠子可以進行珠算學習以及適當?shù)木毩?，邊上的鐘表可以記錄時間，調(diào)節(jié)電子鐘4可以加強對指示時間的學習，計算器6可以計算較復雜的運算，滾動第一轉(zhuǎn)珠7和第二轉(zhuǎn)珠8可以進行簡單的算數(shù)計算，從而達到多樣學習，有趣學習，方便學習的效果。
[0014]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0015]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種多功能學習用具，包括殼體(I)、算盤(2)、電子表(3)、電子鐘(4)、置筆槽(5)、計算器(6 )、第一轉(zhuǎn)珠(7 )、第二轉(zhuǎn)珠(8 )、固定桿(9 )和標志牌(10 )，其特征在于:所述算盤(2)設置在殼體(I)上；所述標志牌(10)設置在殼體(I)上，并且算盤(2)的每串珠子下都設置有標志牌(10);所述電子表(3)安裝在殼體(I)上，并位于算盤(2)的一側(cè)；所述電子鐘(4)安裝在殼體(I)上，并位于電子表(3)的下方；所述置筆槽(5)設置在殼體(I)的一側(cè)外壁上；所述計算器(6)安裝在殼體(I)上，并位于電子鐘(4)的下方；所述固定桿(9)固定安裝在殼體(I)的槽孔中；所述第一轉(zhuǎn)珠(7)和第二轉(zhuǎn)珠(8)套裝在固定桿(9)上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學習用具，其特征在于:所述標志牌(10)上是依次標注有個、十、百、千、萬的注釋。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學習用具，其特征在于:所述計算器(6)為普通計算器。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學習用具，其特征在于:所述第二轉(zhuǎn)珠(8)上每個轉(zhuǎn)珠上都刻有數(shù)字O?9。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學習用具，其特征在于:所述第一轉(zhuǎn)珠(7)上刻有+、一、X、+四個運算符號。
【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能學習用具，包括殼體、算盤、電子表、電子鐘、置筆槽、計算器、第一轉(zhuǎn)珠、第二轉(zhuǎn)珠、固定桿和標志牌，所述標志牌上是依次標注有個、十、百、千、萬的注釋，所述計算器為普通計算器，所述第二轉(zhuǎn)珠上每個轉(zhuǎn)珠上都刻有數(shù)字0-9，所述第一轉(zhuǎn)珠上刻有＋、－、×、÷四個運算符號，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是該新型一種多功能學習用具，質(zhì)量輕巧、便于攜帶、功能多樣、制造價格低廉。
【IPC分類】G06C1/00, G04B47/00
【公開號】CN204790675
【申請?zhí)枴緾N201520520582
【發(fā)明人】張方美
【申請人】張方美
【公開日】2015年11月18日
【申請日】2015年7月17日