專利名稱：算術(shù)口訣練習(xí)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型，涉及一種供兒童使用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具。
目前，兒童算術(shù)口訣練習(xí)一般都采用算術(shù)口訣表或算術(shù)口訣練習(xí)卡片等形式，其突出缺陷是，需在成人協(xié)助下才得以實現(xiàn)?，F(xiàn)市場出售一種可做算術(shù)口訣練習(xí)的工具，即在算術(shù)口訣題的得數(shù)位置安一可撥動擋板，兒童可撥開擋板，用正確得數(shù)對照檢查自己計算是否正確，雖實現(xiàn)兒童獨立進行練習(xí)，但當(dāng)計算有誤時，會由于過早向兒童提示正確得數(shù)，從而影響練習(xí)效果。
本實用新型的目的是解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足，設(shè)計一種在沒有成人協(xié)助下，兒童可獨立檢查自己計算是否正確，并當(dāng)計算有誤時，只顯示計算有誤而不提示正確得數(shù)，而當(dāng)對某一口訣題連續(xù)計算有誤時，還具有查閱正確得數(shù)功能的算術(shù)口訣練習(xí)工具，從而提高兒童算術(shù)口訣學(xué)習(xí)效果。本實用新型的內(nèi)容是將算術(shù)口訣題排列在標(biāo)尺上，并在得數(shù)位置上開有顯示孔；對各題正確得數(shù)進行編碼；在滑尺上開有撥動孔，透過撥動孔可以看到下定尺上的1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.十個數(shù)字。按數(shù)字從原位向右撥動滑尺。其位移距離是與撥動數(shù)字編碼相等的單位位移，將各口訣題的正確得數(shù)印在滑板上與該題同行，從原位向左與該得數(shù)編碼相等的單位位置上，這樣，只要對各題計算正確并按正確得數(shù)向右撥動滑尺，即可在顯示孔內(nèi)顯示出與計算得數(shù)相同的數(shù)字；各口訣題的排列，是按當(dāng)且僅當(dāng)計算正確，顯示數(shù)才與撥動數(shù)一致這一邏輯要求進行的，即計算正確是顯示數(shù)與撥動數(shù)一致的充分必要條件；標(biāo)尺只排列基本口訣題(＋、－、×、÷各符號前為同一數(shù)字、符號后為同一數(shù)字的四道口訣題為同一基本口訣題)并在運算符號位置上開有顯示孔，撥動標(biāo)尺可顯示出符號板上的運算符號以選擇加、減、乘、除、中的一種口訣題；在下定尺上印有按順序排列的基本口訣題并在運算符號和得數(shù)位置上開有顯示孔，在滑尺背面，從原位向左依次印有各基本口訣題的四種運算符號及相應(yīng)正確得數(shù)，依次從原位向右撥動滑尺，可顯示出相應(yīng)的口訣表。
本實用新型，可通過撥動標(biāo)尺、滑尺對兒童進行算術(shù)口訣練習(xí)，與現(xiàn)有教學(xué)方法和工具相比，具有一定趣味性，從而提高兒童的學(xué)習(xí)興趣；由于可使兒童在無成人協(xié)助下獨立練習(xí)，從而培養(yǎng)兒童的獨立學(xué)習(xí)能力；由于兒童在練習(xí)過程中要手腦并用，從而促進兒童的智力的發(fā)展；由于不直接提示正確得數(shù)，從而提高兒童的學(xué)習(xí)效果；由于具有顯示口訣表的功能，所以可供查閱正確得數(shù)及初學(xué)算術(shù)口訣的兒童使用。
附

圖1、算術(shù)口訣練習(xí)尺正視圖。
附圖2、算術(shù)口訣練習(xí)尺后視圖。
附圖3、算術(shù)口訣練習(xí)尺剖視圖。
如圖1所示算術(shù)口訣練習(xí)尺，在標(biāo)尺(2)上列有基本口訣題，在口訣題的運算符號及得數(shù)位置開有顯示孔(8)、(9)，移動標(biāo)尺，使標(biāo)尺上的三角標(biāo)志(7)對準(zhǔn)定尺(1)上的某一種運算符號，即可在符號顯示孔(8)內(nèi)顯示出符號板(4)上的相應(yīng)運算符號。標(biāo)尺裝配在標(biāo)尺框(3)內(nèi)，以保證標(biāo)尺在二維方向運動過程中，各邊保持同x軸，y軸平行或垂直，從而使顯示數(shù)字處于顯示孔的中央位置。在上定尺(1)上開有定位孔(10)，以保證滑尺每次沿x軸方向移動距離為單位移動距離的整數(shù)倍。在滑尺(5)上開有撥動孔(11)，透過撥動孔可以看到下定尺(6)上印有的1～0十個數(shù)字，按口訣題正確得數(shù)撥動滑尺，即可在得數(shù)顯示孔(9)內(nèi)顯示出與撥動數(shù)字相同的正確得數(shù)。
如圖2所示算術(shù)口訣練習(xí)尺，下定尺(6)列有按順序排列的基本口訣題，并在各題的運算符號及得數(shù)位置開有顯示孔(13)、(12)、在下定尺的左上方開有定位孔(14)，在滑尺(5)上開有撥動孔(15)透過撥動孔可看到符號板(4)上的四種運算符號，按不同符號撥動滑尺(5)，可顯示出相應(yīng)的口訣表。
圖3為算術(shù)口訣練習(xí)尺剖視圖，其裝配順序為下定尺(6)、滑尺(5)、符號板(4)、標(biāo)尺框(3)、標(biāo)尺(2)、上定尺(1)。
權(quán)利要求1.一種算術(shù)口訣練習(xí)尺，特別是供兒童獨立進行算術(shù)口訣練習(xí)的高效算術(shù)口訣練習(xí)尺，其特征在于a.它由上定尺(1)、標(biāo)尺(2)、標(biāo)尺框(3)、符號板(4)、滑尺(5)、下定尺(6)組成，b.標(biāo)尺(2)可沿x軸、y軸做二維方向運動，c.滑尺(5)可沿x軸做一維方向運動。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述算術(shù)口訣練習(xí)尺，其特征在于撥動標(biāo)尺(2)可選擇不同類型的口訣題。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述算術(shù)口訣練習(xí)尺，其特征在于當(dāng)且僅當(dāng)按正確計算得數(shù)撥動滑尺(5)上的撥動孔(11)，才在顯示孔(9)內(nèi)顯示出與撥動數(shù)一致的正確得數(shù)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述算術(shù)口訣練習(xí)尺，其特征在于按不同的運算符號撥動滑尺(5)上的撥動孔(15)可顯示出相應(yīng)的算術(shù)口訣表。
專利摘要一種提高兒童算術(shù)口訣學(xué)習(xí)效果的教學(xué)工具“算術(shù)口訣練習(xí)尺”由定尺、標(biāo)尺、滑尺等部分組成。撥動標(biāo)尺可以選擇不同類型的口訣題，當(dāng)且僅當(dāng)按正確計算得數(shù)撥動滑尺，可在得數(shù)顯示孔內(nèi)顯示出與計算得數(shù)相同的正確得數(shù)，從而使兒童在無成人協(xié)助下獨立進行算術(shù)口訣練習(xí)。從算術(shù)口訣練習(xí)尺背面撥動滑尺，可顯示出各類算術(shù)口訣表，供兒童查閱正確得數(shù)及初學(xué)算術(shù)口訣的兒童使用。
文檔編號G06G1/00GK2053353SQ8822081
公開日1990年2月21日 申請日期1988年12月10日 優(yōu)先權(quán)日1988年12月10日
發(fā)明者周大鵬 申請人:周大鵬