一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，包括：首頁模塊、二層頁面模塊。所述二層頁面模塊包括：課程內(nèi)容模塊、項目化教學(xué)模塊、仿真操作間模塊、課程素材庫模塊、論壇模塊、在線考試模塊。本發(fā)明基于課堂項目化教學(xué)的基礎(chǔ)進行設(shè)計，將一些難于理解或?qū)嵺`性較強的內(nèi)容，劃分項目，讓學(xué)習(xí)者自主討論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主觀能動性及團隊合作精神，并能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，留有觀察思考和想象的空間以及演練的機會，強化教學(xué)效果。
【專利說明】一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，特別是一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)。

【背景技術(shù)】
[0002]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。推動現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，是進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育教學(xué)的必要途徑。鑒于給排水施工技術(shù)課程實踐性較強，課堂的講授遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前教學(xué)需求，以直觀性的教學(xué)手段來增強教學(xué)效果是發(fā)展趨勢，因此研制開發(fā)給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程是很有意義的。其目的是使學(xué)生在課前能更好地了解課程目的，理解課程原理，掌握給排水工程施工技術(shù)的要點并在課后得以相關(guān)知識的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。
[0003]目前在全國教學(xué)資源平臺的資源庫中給排水施工技術(shù)課程內(nèi)容還處于空缺狀態(tài)，但隨著現(xiàn)代信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢，研發(fā)該項目就具有較好的前景。對老師教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)都有較大幫助。同時還可以擴展到行業(yè)、企業(yè)的崗位培訓(xùn)。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的之一在于克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種優(yōu)秀可靠的給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)。
[0005]本發(fā)明提供一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，包括首頁模塊和二層頁面模塊，所述二層頁面模塊包括:課程內(nèi)容模塊、項目化教學(xué)模塊、仿真操作間模塊、課程素材庫模塊、論壇模塊、在線考試模塊。
[0006]所述課程內(nèi)容模塊包括:教學(xué)大綱模塊、教學(xué)計劃模塊、電子教材模塊。
[0007]所述項目化教學(xué)模塊包括:在線項目化分組教學(xué)模塊、在線領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)模塊，學(xué)生討論聊天窗口模塊及教師輔導(dǎo)區(qū)模塊。
[0008]所述仿真操作間模塊可在線模擬進行管道安裝。
[0009]本發(fā)明的有益效果:
[0010]本發(fā)明從各方面提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。并且能根據(jù)學(xué)習(xí)者的知識水平和接受能力組織教學(xué)內(nèi)容，對過于困難的內(nèi)容都不易被學(xué)習(xí)者所理解和接受的，通過相應(yīng)的素材庫及仿真教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中始終處于主動積極的狀態(tài)。本發(fā)明基于課堂項目化教學(xué)的基礎(chǔ)進行設(shè)計，將一些難于理解或?qū)嵺`性較強的內(nèi)容，劃分項目，讓學(xué)習(xí)者自主討論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主觀能動性及團隊合作精神，并能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，留有觀察思考和想象的空間以及演練的機會，強化教學(xué)效果。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1為給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)示意圖。
[0012]圖2為課程內(nèi)容模塊示意圖。
[0013]圖3為項目化教學(xué)模塊示意圖。
[0014]具體的實施方式
[0015]下文將結(jié)合附圖詳細(xì)描述本發(fā)明的實施例。應(yīng)當(dāng)注意的是，下述實施例中描述的技術(shù)特征或者技術(shù)特征的組合不應(yīng)當(dāng)被認(rèn)為是孤立的，他們可以被相互組合從而達到更好的技術(shù)效果。在下述實施例的附圖中，附圖所出現(xiàn)的相同標(biāo)號代表相同的特征或者部件，可應(yīng)用于不同實施例中。
[0016]如圖1所示，本發(fā)明提供一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，包括首頁模塊和二層頁面模塊，所述二層頁面模塊包括:課程內(nèi)容模塊、項目化教學(xué)模塊、仿真操作間模塊、課程素材庫模塊、論壇模塊、在線考試模塊。
[0017]如圖2所示，所述課程內(nèi)容模塊包括:教學(xué)大綱模塊、教學(xué)計劃模塊、電子教材模塊。
[0018]如圖3所示，所述項目化教學(xué)模塊包括:在線項目化分組教學(xué)模塊、在線領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)模塊，學(xué)生討論聊天窗口模塊及教師輔導(dǎo)區(qū)模塊。
[0019]所述仿真操作間模塊可在線模擬進行管道安裝。
[0020]所述課程素材庫模塊包括:所有課程素材課件。
[0021]所述在線考試模塊提供在線自主測試檢查學(xué)習(xí)效果。
[0022]所述論壇模塊包括:師生間的交流平臺，與行業(yè)間的交流平臺及友情鏈接。
[0023]本發(fā)明從各方面提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。并且能根據(jù)學(xué)習(xí)者的知識水平和接受能力組織教學(xué)內(nèi)容，對過于困難的內(nèi)容都不易被學(xué)習(xí)者所理解和接受的，通過相應(yīng)的素材庫及仿真教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中始終處于主動積極的狀態(tài)。本發(fā)明基于課堂項目化教學(xué)的基礎(chǔ)進行設(shè)計，將一些難于理解或?qū)嵺`性較強的內(nèi)容，劃分項目，讓學(xué)習(xí)者自主討論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主觀能動性及團隊合作精神，并能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，留有觀察思考和想象的空間以及演練的機會，強化教學(xué)效果。
[0024]本文雖然已經(jīng)給出了本發(fā)明的一些實施例，但是本領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，在不脫離本發(fā)明精神的情況下，可以對本文的實施例進行改變。上述實施例只是示例性的，不應(yīng)以本文的實施例作為本發(fā)明權(quán)利范圍的限定。
【權(quán)利要求】
1.一種給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括:首頁模塊和二層頁面模塊，所述二層頁面模塊包括課程內(nèi)容模塊、項目化教學(xué)模塊、仿真操作間模塊、課程素材庫模塊、論壇模塊、在線考試模塊。
2.如權(quán)利要求1所述的給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述課程內(nèi)容模塊包括:教學(xué)大綱模塊、教學(xué)計劃模塊、電子教材模塊。
3.如權(quán)利要求1所述的給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述項目化教學(xué)模塊包括:在線項目化分組教學(xué)模塊、在線領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)模塊，學(xué)生討論聊天窗口模塊及教師輔導(dǎo)區(qū)模塊。
4.如權(quán)利要求1所述的給排水工程施工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述仿真操作間模塊可在線模擬進行管道安裝。
【文檔編號】G06Q50/20GK104361777SQ201410652565
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年11月17日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月17日
【發(fā)明者】劉俊紅, 彭燕莉, 梁丹, 伍敏莉, 韋慶輝, 李慧婷 申請人:廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院