專利名稱：一種通過語音流程判斷輸入的中外文內(nèi)容是否正確的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是一種使用電話，通過語音流程來判斷學(xué)生對要求輸入的中文及外文中的字、詞語、句子或者段落文章是否正確的方法。
背景技術(shù)：
在學(xué)校的語言教學(xué)中，無論是漢語還是外語，一個很重要的內(nèi)容就是熟悉教材范文中的字、詞語、句子、段落、篇章，熟悉的一個重要方法就是重復(fù)，重復(fù)的一個重要手段就是重復(fù)寫，所以老師幾乎每天都會在課堂上或課后布置抄寫作業(yè)，比如將某字、某詞、某句抄多少遍，將某個段落、某篇文章抄多少遍的任務(wù)。當(dāng)然抄寫有兩個目的，一是培養(yǎng)學(xué)生的書法，但一個更重要的目的，就是讓學(xué)生重復(fù)正確的抄寫，加深對要抄寫內(nèi)容的印象。顯然，在現(xiàn)有的教學(xué)形式中，判斷抄寫是否正確，只能由學(xué)生自查、學(xué)生互查或者老師批改，顯然只由學(xué)生自查、互查，老師無法完全掌握正確情況，全部由老師批改，在批改的過程都需要大量時間，這就造成老師每天的課時時間雖然只有兩三個小時，但批改作業(yè)的時間，可能就 更長。當(dāng)然，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，也有解決辦法，就是采用電腦軟件，但是這種方法要求投入更多的軟件和硬件設(shè)施，在現(xiàn)有經(jīng)濟條件下，并非是人人都可以作到。本發(fā)明提供了另外一種方法，讓學(xué)生可以隨時、隨地、高效地對要指定的內(nèi)容進行輸入，并且在輸入的過程中，可以立即判斷輸入的內(nèi)容是否正確，方便學(xué)生對自己的錯誤進行及時糾正。當(dāng)然，此方法另外一個有意義的使用就是，如果老師采用閉卷的方式，還可以被老師靈活運用為一種可方便考查學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的手段。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是如何通過語音流程，使用電話這種只有12個按鍵的輸入設(shè)備，也能檢查出要求學(xué)生輸入的中文或英文內(nèi)容與學(xué)生實際輸入的按鍵是否一致的方法。通過此方法，可方便快捷判斷出學(xué)生的輸入與要求輸入的是否一致，方便學(xué)生對自己的錯誤進行及時糾正。在語音流程中，先用語音提示學(xué)生要輸入的內(nèi)容，學(xué)生依照漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案、漢字拼音字母與電話按鍵的對應(yīng)方案、外文字母與電話按鍵的對應(yīng)方案，在話機上輸入要求輸入內(nèi)容對應(yīng)的電話按鍵后，系統(tǒng)將學(xué)生輸入的按鍵與要求輸入的內(nèi)容所對應(yīng)的電話按鍵編碼相比較，判斷出學(xué)生輸入是否正確，最后，可將判斷結(jié)果提示給學(xué)生或者保存到系統(tǒng)中。如果要求輸入的內(nèi)容為中文，可采用如下輸入及判斷方法一、學(xué)生依照要求輸入的中文的每個字的筆畫，在電話鍵盤上依照每個字的筆畫及筆畫順序，通過點擊按鍵模擬筆畫，所述模擬筆畫是模擬筆畫的形狀在鍵盤上鍵入表征筆畫軌跡的筆畫起點、拐點、落點的鍵序列，在輸入完每筆的筆畫后，還可以點擊筆畫分隔鍵，作為筆畫的分隔，在輸入完每個字后，還可以點擊字分隔鍵，作為字的分隔，對于文中的標(biāo)點符號，可以點擊符號占位鍵，作為所有符號的輸入，最后點擊輸入結(jié)束鍵，表不本次輸入結(jié)束，在輸入過程中輸入超時或者輸入的按鍵數(shù)已達到要求輸入的按鍵數(shù)，系統(tǒng)也可結(jié)束本次輸入；系統(tǒng)可在本次輸入結(jié)束后，將學(xué)生本次輸入的按鍵，還原成筆畫，與要求輸入的中文的每個字的筆畫，先依照字的順序，再依照每字的筆畫順序進行比對，如果一致，則判定輸入正確，否則錯誤。如果錯誤則提示錯誤，還可將正確的筆畫按順序播報出來。為加快判斷速度，也可在未結(jié)束前，即輸入過程中，將已經(jīng)輸入的按鍵，還原成筆畫進行判斷，如果已輸入的筆畫中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤，系統(tǒng)可提前結(jié)束本次輸入，并進行錯誤提示。為加快輸入速度，在要求輸入內(nèi)容字數(shù)過多時，系統(tǒng)可要求只輸入每字的前X筆筆畫編碼，其中X小于10，大于等于1，甚至只要求輸入首筆筆畫的編碼，判斷時，也只對輸入的每字的前X筆筆畫編碼進行判斷。顯然使用此輸入及判斷方法，學(xué)生不用記憶筆畫對應(yīng)的編碼，可迅速學(xué)會并使用此方法，另外由于采用在鍵盤上模擬筆畫的方式，自然加深了每個字的筆畫及筆順在學(xué)生頭腦中的印象；二、將漢字中的31種筆畫，每一種筆畫都至少對應(yīng)一組電話按鍵編碼，對應(yīng)方式采用模擬筆畫的方式，即依照一組電話按鍵編碼，點擊電話按鍵，可模擬相應(yīng)的筆畫軌跡的 筆畫起點、拐點、落點，因為可模擬一種筆畫軌跡的電話按鍵編碼不只一組，所以每一種筆 畫可對應(yīng)多組電話按鍵編碼，實際應(yīng)用時，可以只給學(xué)生提供一組編碼即可。學(xué)生按照此漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案，在電話鍵盤上依照要求輸入的中文的每個字的筆畫及筆畫順序，輸入對應(yīng)筆畫的電話按鍵編碼，在輸入完每筆的筆畫編碼后，還可以點擊筆畫分隔鍵，作為筆畫的分隔，在輸入完每個字后，還可以點擊字分隔鍵，作為字的分隔，對于文中的標(biāo)點符號，可以點擊符號占位鍵，作為所有符號的輸入，最后點擊輸入結(jié)束鍵，表不本次輸入結(jié)束，在輸入過程中輸入超時或者輸入的按鍵數(shù)已達到要求輸入的按鍵數(shù)，系統(tǒng)也可結(jié)束本次輸入；系統(tǒng)可在本次輸入結(jié)束后，將學(xué)生本次輸入的筆畫按鍵編碼，與要求輸入的中文的每個字的筆畫編碼，先依照字的順序，再依照每字的筆畫順序進行比對，如果一致，則判定輸入正確，否則錯誤。如果錯誤則提示錯誤，還可將正確的筆畫順序播報出來。為加快判斷速度，也可在未結(jié)束前，即輸入過程中，對已經(jīng)輸入的筆畫按鍵編碼進行判斷，如果已輸入的筆畫編碼中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤，系統(tǒng)可提前結(jié)束本次輸入，并進行錯誤提示。為加快輸入速度，在要求輸入內(nèi)容字數(shù)過多時，系統(tǒng)可要求只輸入每字的前X筆筆畫編碼，其中X小于10，大于等于1，甚至只要求輸入首筆筆畫的編碼，判斷時，也只對輸入的每字的前X筆筆畫編碼進行判斷。顯然使用此輸入及判斷方法，學(xué)生雖要記憶筆畫與編碼，但由于筆畫編碼是對筆畫的模擬，可幫助迅速學(xué)會并使用此方法，另外由于編碼實際上在鍵盤上模擬了筆畫，自然加深了每個字的筆畫及筆順在學(xué)生頭腦中的印象，同時，由于和方法一比較，無須將按鍵序列還原為筆畫，而是直接用筆畫編碼比較，系統(tǒng)算法會更簡單，且運算速度會更快；三、將漢字中的31種筆畫，每一種筆畫都對應(yīng)一個電話按鍵，特別可以將出現(xiàn)次數(shù)頻繁的橫、豎、撇、捺四種筆畫分別對應(yīng)到四個不同的電話按鍵上，同理，使用稀少的筆畫可以對應(yīng)同一個按鍵，學(xué)生按照此漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案，在電話鍵盤上依照要求輸入的中文的每個字的筆畫及筆畫順序，輸入對應(yīng)筆畫的電話按鍵，在輸入完每個字后，還可以點擊字分隔鍵，作為字的分隔，對于文中的標(biāo)點符號，可以點擊符號占位鍵，作為所有符號的輸入，最后點擊輸入結(jié)束鍵，表不本次輸入結(jié)束，在輸入過程中輸入超時或者輸入的按鍵數(shù)已達到要求輸入的按鍵數(shù)，系統(tǒng)也可結(jié)束本次輸入；系統(tǒng)可在本次輸入結(jié)束后，將學(xué)生本次輸入的筆畫按鍵編碼，與要求輸入的中文的每個字的筆畫編碼，依照字的順序進行比對，如果一致，則判定輸入正確，否則錯誤。如果錯誤則提示錯誤，還可將正確的筆畫順序播報出來。為加快判斷速度，也可在未結(jié)束前，即輸入過程中，對已經(jīng)輸入的按鍵編碼進行判斷，如果已輸入的筆畫編碼中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤，系統(tǒng)可提前結(jié)束本次輸入，并進行錯誤提示。為加快輸入速度，在要求輸入內(nèi)容字數(shù)過多時，系統(tǒng)可要求只輸入每字的前X筆筆畫編碼，其中X小于10，大于等于1，甚至只要求輸入首筆筆畫的編碼，判斷時，也只對輸入的每字的前X筆筆畫編碼進行判斷。顯然使用此輸入及判斷方法，如果學(xué)生將筆畫與按鍵的對應(yīng)方案，標(biāo)識在按鍵上或旁邊，同樣可以不用記憶此對應(yīng)方案，仍可迅速學(xué)會并使用此方法，另外，由于一種筆畫只對應(yīng)一個按鍵，此方法比方法二，同樣的內(nèi)容，需要輸入的按鍵更少，時間更短，可提高輸入效率；四、學(xué)生按照現(xiàn)行的字母與電話按鍵的對應(yīng)方案，依次點擊要求輸入的中文中的每個字的拼音的字母對應(yīng)的電話按鍵，每字拼音字母對應(yīng)按鍵輸入完后，還可按字分隔鍵，作為字的分隔，對于文中的標(biāo)點符號，可以點擊符號占位鍵，作為所有符號的輸入，最后按輸入結(jié)束鍵，表示本次輸入結(jié)束，在輸入過程中輸入超時或者輸入的按鍵數(shù)已達到要 求輸入的按鍵數(shù)，系統(tǒng)也可結(jié)束本次輸入；如果每個字的輸入的按鍵，與要求輸入的中文中的每個字的拼音的字母對應(yīng)的電話按鍵，順序相同，個數(shù)也相同，則判定輸入正確，否則錯誤，如果錯誤則提示錯誤，還可將要輸入的內(nèi)容播報出來。為加強比較，還可以在每個字的拼音字母對應(yīng)按鍵輸入完后，緊隨其后輸入這個字拼音的音調(diào)鍵，音調(diào)按鍵對應(yīng)方式為1、2、3、4鍵分別對應(yīng)漢語拼音的1、2、3、4聲，輕聲音調(diào)則不用按鍵，同樣，在判斷時，則還需判斷輸入的音調(diào)鍵是否與對應(yīng)字的拼音音調(diào)相同，如果此按鍵也相同，則才能判定這個字輸入正確，否則錯誤；為加快判斷速度，也可在未結(jié)束前，即輸入過程中，對已經(jīng)輸入的按鍵編碼進行判斷，如果已輸入的編碼中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤，系統(tǒng)可提前結(jié)束本次輸入，并進行錯誤提示；為加快輸入速度，在要求輸入內(nèi)容字數(shù)過多時，系統(tǒng)可要求只輸入每字的拼音的前X位編碼，其中X小于6，大于等于1，甚至只要求輸入首字母的編碼，判斷時，也只對輸入的每字的拼音的前X位編碼進行判斷。顯然前述方法一、二、三著重用于判斷學(xué)生對字形的重復(fù)是否正確，而此方法可判斷學(xué)生對字的讀音的重復(fù)是否正確，如果在教學(xué)中結(jié)合使用，就可讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己對字的形音的重復(fù)是否都正確，并及時糾正自己的錯誤；當(dāng)然將方法四與方法一結(jié)合，或?qū)⒎椒ㄋ呐c方法二結(jié)合，或?qū)⒎椒ㄋ呐c方法三結(jié)合，在輸入的時候即輸入每個字的筆畫信息編碼，同時也輸入每個字的拼音信息編碼，同時在隨后的判斷中，既對筆畫信息編碼進行判斷也對拼音信息編碼進行判斷，這樣在一次輸入中，就可以對輸入的中文信息的筆畫信息和拼音信息是否正確一次就可判斷出來。當(dāng)然在輸入內(nèi)容較多時，對于拼音信息，可以只輸入每字的的拼音的前X位編碼，其中X小于6,大于等于1，甚至只要求輸入首字母的編碼，同樣對于筆畫信息，也可只輸入每字的前Y筆筆畫編碼，其中Y小于10，大于等于1，甚至只要求輸入首筆筆畫的編碼。如果要求輸入的內(nèi)容為外文，可采用如下輸入及判斷方法學(xué)生按照現(xiàn)行的字母與電話按鍵的對應(yīng)方案，依次點擊要求輸入的外文中的每個單詞的拼寫的字母對應(yīng)的電話按鍵，每單詞對應(yīng)按鍵輸入完后，還可按單詞分隔鍵，作為單詞的分隔，對于文中的標(biāo)點符號及空格，可以點擊符號占位鍵，作為所有符號及空格的輸入，最后按輸入結(jié)束鍵，表示本次輸入結(jié)束，在輸入過程中輸入超時或者輸入的按鍵數(shù)已達到要求輸入的按鍵數(shù)，系統(tǒng)也可結(jié)束本次輸入；如果每個單詞的輸入的按鍵，與要求輸入的外文中的每個單詞的拼寫的字母對應(yīng)的電話按鍵，順序相同，個數(shù)也相同，則判定輸入正確，否則錯誤；如果錯誤則提示錯誤，還可將正確的輸入內(nèi)容播報出來，如果要求輸入的內(nèi)容僅為一個單詞，也可以將單詞的拼法播報出來。為加快判斷速度，也可在未結(jié)束前，即輸入過程中，對已經(jīng)輸入的按鍵編碼進行判斷，如果已輸入的編碼中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤，系統(tǒng)可提前結(jié)束本次輸入，并進行錯誤提示；為加快輸入速度，在要求輸入內(nèi)容包含的單詞數(shù)過多時，系統(tǒng)可要求只輸入每單詞的拼法的前X位編碼，其中X小于10，大于等于1，甚至只要求輸入首字母的編碼，判斷時，也只對輸入的每單詞的拼法的前X位編碼進行判斷。上述文中所述的現(xiàn)行的字母與電話按鍵的對應(yīng)方案為ABC對應(yīng)2鍵，DEF對應(yīng)3鍵，GHI對應(yīng)4鍵，JKL對應(yīng)5鍵，MNO對應(yīng)6鍵，PQRS對應(yīng)7鍵，TUV對應(yīng)8鍵，WXYZ對應(yīng)9鍵。其中的V字母，按現(xiàn)行通例，可對應(yīng)漢語拼音方案中的U。上述文中所述的漢字中的31種筆畫如下，名稱依次為橫、豎、撇、捺、點、橫折、提、 橫折鉤、豎鉤、橫撇、橫鉤、豎彎鉤、撇折、豎提、豎折、撇點、豎折折鉤、斜鉤、橫撇彎鉤、橫折提、彎鉤、橫折彎鉤、豎彎、橫折彎、橫折折折鉤、橫折斜鉤、橫折折撇、豎折撇、豎折折、橫折折、橫折折折一 I J ^ ' Ii L-U-L ^ 顯然使用方法一、二、三、四、五，可以將學(xué)生的一些抄寫作業(yè)，布置在此系統(tǒng)上，學(xué)生通過在此系統(tǒng)上操作，一則可實現(xiàn)抄寫作業(yè)的重復(fù)目的；二則在每次重復(fù)的時候，系統(tǒng)就可以判斷出每次重復(fù)的漢字的形音、外文單詞的拼法是否正確，并及時對學(xué)生的錯誤進行指正，方便學(xué)生糾錯；三則，在初級教育中使用此系統(tǒng)，可極大減輕老師的工作量，并能及時收集到學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，且針對性的在自己的教學(xué)中給出相應(yīng)的對策，調(diào)整教學(xué)重點；四則，學(xué)生的家人也可以及時掌握自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也可據(jù)此調(diào)整自己對孩子的教學(xué)重點；五則，因為使用的是話機這種簡易的設(shè)備，功能簡單，設(shè)備造價極低，方便普及，且相比學(xué)習(xí)機與電腦，避免了學(xué)生在使用學(xué)習(xí)機及電腦的情況下，很容易越界使用學(xué)習(xí)機及電腦進行游戲的情況。實施方式下面結(jié)合實例，對本發(fā)明進一步詳細說明。首先說明點擊按鍵模擬筆畫方法。漢字筆畫可分為如下31種，名稱依次為橫、豎、撇、捺、點、橫折、提、橫折鉤、豎鉤、橫撇、橫鉤、豎彎鉤、撇折、豎提、豎折、撇點、豎折折鉤、斜鉤、橫撇彎鉤、橫折提、彎鉤、橫折彎鉤、豎彎、橫折彎、橫折折折鉤、橫折斜鉤、橫折折撇、豎折撇、豎折折、橫折折、橫折折折一丨 j V ' II U k勹3 正如專利號為02112732. 8的發(fā)明所述，點擊按鍵模擬筆畫方法是在電話鍵盤上按照筆順輸入筆畫的起點、拐點和落點來輸入筆畫，例如“橫”筆畫，以電話鍵盤上處在同一水平線上的不同按鍵來表示它的起點、落點和筆順。在電話鍵盤上，數(shù)字鍵I和2，數(shù)字鍵2和3，數(shù)字鍵5和6，數(shù)字鍵1、2和3，都可以構(gòu)成“橫”筆畫的鍵編碼，同樣“撇折”筆畫可以由245、356、578、2456、3456等鍵編碼構(gòu)成，“豎折”筆畫可以由145、256、478等鍵編碼構(gòu)成，其它筆畫可依次類推，最復(fù)雜的“橫折折折鉤”的筆畫可以由124584、125695等鍵編碼構(gòu)成，顯然124584和125695在“折”的方向上稍有不同，但系統(tǒng)仍然可以將這兩種不同的編碼，區(qū)分為不同的輸入習(xí)慣，并判斷為用戶輸入的筆畫是“橫折折折鉤”。
由于本發(fā)明的使用對象比較固定，都為學(xué)生，所以根據(jù)以上點擊按鍵模擬筆畫方法，還可直接對31種筆畫構(gòu)造出一套編碼，以下為對31種筆畫構(gòu)造出一套編碼橫12、豎14、撇24、捺15、點I、橫折125、提42、橫折鉤1251、豎鉤251、橫撇124、橫鉤124、豎彎鉤1451、撇折245、豎提142、豎折145、撇點248、豎折折鉤14584、斜鉤152、橫撇彎鉤12487、橫折提1243、彎鉤154、橫折彎鉤12562、豎彎145、橫折彎1256、橫折折折鉤124584、橫折斜鉤1263、橫折折撇12457、豎折撇1457、豎折折1458、橫折折1256、橫折折折12458，當(dāng)然，將以上編碼在電話鍵盤組成的筆畫，在電話鍵盤 上平行右移及下移，也可以得到新的筆畫編碼，這些編碼依然可以作為對應(yīng)筆畫的編碼。作為用戶只須先知道一套編碼，在掌握一套編碼的規(guī)則后，可以在輸入時，根據(jù)輸入順手的實際情況，輸入一種筆畫的其它編碼。固定編碼的意義在于，可以有效減少用戶的不可識別的輸入，同樣由于編碼固定，系統(tǒng)無須將輸入的編碼轉(zhuǎn)化為筆畫，可直接對編碼進行比較判斷，相比較前面相同筆畫都可能用不同編碼的方法，系統(tǒng)中的算法無疑會簡單很多。另外由于此編碼來源于對筆畫的模仿，也便于用戶熟悉、掌握并推廣。在此還須格外指出，發(fā)明02112732. 8中的一個發(fā)明特征，就是每筆筆畫鍵序列輸入完后，必須輸入筆畫結(jié)束鍵，以表示一筆筆畫的輸入，如果沒有此筆畫結(jié)束鍵，發(fā)明02112732. 8就無法實施。但在本發(fā)明中，筆畫結(jié)束鍵是一個可以輸入也可以不輸入的按鍵，其根本原因，是發(fā)明02112732. 8是一種輸入法，它的目的是要將輸入的按鍵信息轉(zhuǎn)化為電子設(shè)備中的漢字信息，加之其未將漢字筆畫編碼固定下來，在每筆筆畫編碼長度未固定的情況下，且一個筆畫又可以用多種編碼來表示的情況下，為了區(qū)分一個按鍵是否是上一筆畫還是下一筆畫的編碼，必須使用筆畫結(jié)束鍵來進行區(qū)分。而本發(fā)明的目的顯然不是要將輸入的按鍵信息轉(zhuǎn)化漢字信息，因為在用戶輸入前，系統(tǒng)已經(jīng)明確了用戶要輸入的信息，所有輸入的按鍵信息，系統(tǒng)并不會將這些按鍵信息還原成漢字信息，而是將漢字信息分解為筆畫信息，再與對應(yīng)的按鍵信息相比較，最后在系統(tǒng)中生成的結(jié)果同樣不是漢字信息，而只是一個輸入正確與否的判斷結(jié)果。下面再根據(jù)實例進行說明，系統(tǒng)在已經(jīng)明確需要輸入的漢字信息的情況下，可以設(shè)計出一種算法，無須點擊筆畫結(jié)束鍵，也能實施本發(fā)明。比如使用本發(fā)明要求用戶對“又”進行輸入，在不使用筆畫結(jié)束鍵的情況下，用戶可以輸入“123515#”，其中“#”號鍵為輸入結(jié)束鍵，判斷時，將會拋棄此編碼，即只對“123515”，進行計算。顯然發(fā)明02112732. 8在沒有筆畫結(jié)束鍵的情況下，是無法判斷1235是代表一個筆畫“橫撇”，還是分別代表兩個筆畫“橫”與“撇”，如果是一個“橫撇”，那么“ 123515”就是“橫撇” “捺”，可對應(yīng)“又”字，如果分別代表兩個筆畫“橫”與“撇”，那么“123515”就是“橫” “撇” “捺”，就可以對應(yīng)“大”字，發(fā)明02112732. 8正是為了避免筆畫編碼不固定造成的，無法將編碼轉(zhuǎn)化為筆畫，再將筆畫轉(zhuǎn)化為漢字信息的弊端，不得不在每筆筆畫的鍵序列的之后，再強制輸入筆畫結(jié)束鍵。但本發(fā)明對編碼“123515”，在沒有輸入筆畫結(jié)束鍵的情況下，不會對判斷造成困擾，其判斷過程如下，首先根據(jù)“又”字獲得其筆畫及筆順，將“又”字按筆畫順序拆分為筆畫“橫撇” “捺”，然后對輸入“123515”進行判斷，因為首筆畫有“橫”，先取兩個編碼“12”，進行判斷，“12”可代表“橫”，正確，繼續(xù)取一碼，變成“ 123”，仍然代表“橫”，仍未出現(xiàn)錯誤，繼續(xù)取一碼“ 1235”，仍然正確，可代表筆畫“橫撇”，再取一碼，組成“12351”，顯然不能表示為筆畫“橫撇”，故將“12351”最后的“I”作為下筆筆畫的首碼，然后取出其后一碼“5”，組成編碼“15”，再判斷“15”可表示筆畫“捺”，至此無碼可取，在前兩筆筆畫輸入正確，又沒有剩余編碼的情況下，系統(tǒng)可輸出判斷結(jié)果“正確”。以上說明了發(fā)明02112732. 8與本發(fā)明的重要區(qū)別1、本發(fā)明的輸入方法包含語音提示要輸入的內(nèi)容及筆畫輸入兩個步驟，而發(fā)明02112732. 8只包含筆畫輸入步驟；2、發(fā)明02112732. 8的處理過程是將輸入的編碼最后轉(zhuǎn)化為設(shè)備中的漢字信息，而本發(fā)明是將已知的漢字信息分解為筆畫信息，再與用戶輸入的編碼還原成的筆畫信息相比較，最后生成是否正確的判斷結(jié)果；3、發(fā)明02112732. 8中，筆畫結(jié)束鍵是其主要的特征之一，沒有此筆畫結(jié)束鍵就無法實施此發(fā)明，也就不構(gòu)成此發(fā)明了，而本發(fā)明因為已經(jīng)知道輸入的漢字信息和設(shè)計相應(yīng)算法的情況下，用戶可完全不用輸入筆畫結(jié)束鍵；4、發(fā)明02112732. 8中，一次只能輸入一個字，而本發(fā)明顯然無此限制；5、發(fā)明02112732. 8中，對于筆畫相同的漢字，會給出一個候選列表進行選擇，本發(fā)明則無此步驟，直接判斷正確與否，這點說到底，也是由于兩個發(fā)明的目的不一樣，造成的。
但是，在方法一中，如果讓用戶增加輸入筆畫結(jié)束鍵的情況下，在本發(fā)明的實施中，可為算法減少計算步驟。仍以上例對“又”的輸入編碼“1235*15#”進行判斷，其中為筆畫結(jié)束鍵，“#”為輸入結(jié)束鍵，又因為末筆之后為結(jié)束鍵，末筆的筆畫結(jié)束鍵可以省略不輸入。首先拋棄輸入結(jié)束鍵，對保留的編碼“ 1235*15”進行分析，根據(jù)筆畫結(jié)束鍵，先取入第一筆筆畫編碼“1235”，代表“橫撇”，與首筆筆畫“橫撇”相同，正確，取出下一筆畫編碼，“ 15”，表示筆畫“捺”，與第二筆畫“捺”相同，正確，至此無碼可取，在兩筆筆畫輸入正確，又沒有剩余編碼的情況下，系統(tǒng)可輸出判斷結(jié)果“正確”。從以上判斷步驟可以得出，在輸入筆畫結(jié)束鍵后，系統(tǒng)判斷輸入是否正確的算法，比未輸入筆畫結(jié)束鍵的算法要簡潔許多。顯然如果實施時要求用戶輸入筆畫結(jié)束鍵，一個字筆畫繁多的話，輸入的筆畫結(jié)束鍵也多，一則繁瑣，花費了更多時間，二則還須培養(yǎng)用戶輸入筆畫結(jié)束鍵的習(xí)慣，另外在沒有輸入筆畫結(jié)束鍵的情況下，系統(tǒng)通過設(shè)計相應(yīng)算法，仍然可以判別出用戶的輸入是否正確，所以在具體實施時，筆畫結(jié)束鍵可根據(jù)用戶的習(xí)慣，可以輸入，也可以不輸入。和筆畫結(jié)束鍵相同的是，在本發(fā)明中的字結(jié)束鍵、符號占位鍵、單詞分隔鍵，都是一種可改善算法，或者照顧用戶輸入習(xí)慣的輸入，具體實施時，可以輸入，也可以不輸入。從以上的敘述也可看出，筆畫結(jié)束鍵只為算法提供了準(zhǔn)確分隔筆畫編碼的作用，在進行比較時，筆畫結(jié)束鍵不參于比較。同樣，字結(jié)束鍵、符號占位鍵、單詞分隔鍵、輸入結(jié)束鍵，都不參于比較。另外在輸入較長內(nèi)容的情況下，比如要求抄寫古詩、中文或外文中的好句、好段、好篇，這些內(nèi)容由于篇幅較長，另外抄寫的重點主要不是在字詞的正確上，主要是要加強對句、段、篇的理解，所以使用本系統(tǒng)在輸入長篇內(nèi)容時，系統(tǒng)中可以要求只輸入每個字的前幾筆筆畫編碼、或者拼音的前幾個字的編碼、或者外文單詞拼法的前幾個字母，顯然，如果不按照原文文字，將原文文字分解為編碼進行輸入，而只按照編碼輸入的話，是個非常困難的操作，所以用戶必須依照原文才能輸入正確，另外由于輸入的編碼由于攜帶有原文的信息，雖然不夠完整，但仍然可以有效判斷出用戶對原文句、段、篇的重復(fù)，是否正確。這里還對輸入內(nèi)容的提示進行說明。提示的方法可以有以下幾種I、直接提示要重復(fù)的內(nèi)容，如要求輸入中文內(nèi)容“百折不撓”、“明媚”、“聰明的聰”，“請輸入古詩春曉”，“請輸入第5課第3段”，要求輸入外文“apple”，“computer，，“Please input unit one second section，，等；2、完形填空提示法，將原文中的要求輸入的內(nèi)容略去，將要輸入內(nèi)容的上下文播放出來，如要求輸入中文內(nèi)容“百什么不撓”、“在一片什么的陽光里”，要求輸入英文“Ihave an X. ”，“I love X game. ”需要說明的是，此提示方法并不是要求用戶將大腦里的記憶信息輸入到系統(tǒng)，而只是通過提示上下文，便于用戶定位原文的輸入信息，用戶可在參考原文后，再輸入指定內(nèi) 容；3、詞語釋義法，比如將中文字詞的詞義播報出來，讓用戶寫出對應(yīng)原字詞，比如“形容對某一事物非常專注”，可要求用戶輸入“一心一意”;將要求輸入外文的中文播報出來，要求輸入原外文，比如“蘋果”，要求用戶輸入“APPLE”。需要說明的是，此提示方法也并不是要求用戶將大腦里的記憶信息輸入到系統(tǒng)，而只是通過提示詞義，便于用戶定位書本上原文的輸入信息，用戶可在參考原文后，再輸入指定內(nèi)容；前述現(xiàn)行的字母與電話按鍵的對應(yīng)方案ABC對應(yīng)2鍵，DEF對應(yīng)3鍵，GHI對應(yīng)4鍵，JKL對應(yīng)5鍵，MNO對應(yīng)6鍵，PQRS對應(yīng)7鍵，TUV對應(yīng)8鍵，WXYZ對應(yīng)9鍵，在實際實施時，系統(tǒng)也可針對其它一些設(shè)備上的輸入方式，在系統(tǒng)中采用其它的對應(yīng)方案，比如方案“QWER”對應(yīng)I鍵，“TYU”對應(yīng)2鍵，“ Ι0Ρ”對應(yīng)3鍵，“ASD”對應(yīng)4鍵，“FGH”對應(yīng)5鍵，“JKL”對應(yīng)6鍵，“ZXC”對應(yīng)7鍵，“VB匪”對應(yīng)8鍵，就考慮了在計算機鍵盤上的輸入方式。而方案AB對應(yīng)I鍵，⑶對應(yīng)2鍵，EF對應(yīng)3鍵，GH對應(yīng)4鍵，IJ對應(yīng)5鍵，KL對應(yīng)6鍵，麗對應(yīng)7鍵，OPQ對應(yīng)8鍵，RST對應(yīng)9鍵，UVff對應(yīng)*鍵，XYZ對應(yīng)O鍵，就考慮了將字母分布在更多的按鍵上，可有效減少漢語拼音與外文單詞對應(yīng)編碼的同碼率。比如外文BALL與CALL在通行的字母與電話按鍵的對應(yīng)方案中，編碼都是2255，在此方案中分別為不同的編碼1166和2166。顯然，如果在實施過程中，再增加對數(shù)學(xué)計算的考察，比如增加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)流程，比如語音提示1+4等于多少、5-2等于多少，4*3等于多少，8 + 2等于多少等計算題，用戶必須輸入正確結(jié)果，系統(tǒng)才會判斷正確等計算流程。則可以與本發(fā)明構(gòu)成一個完整的基于IVR的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)，可進一步加強本發(fā)明的市場推廣價值與應(yīng)用價值。當(dāng)然，如果在閉卷考試過程中使用本發(fā)明，本發(fā)明還可以考察出用戶對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，極大方便用戶進行自查，和老師的考查。下面對各輸入及判斷方法舉幾個實例方法一系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“241512325124#”，系統(tǒng)判定24代表撇，15代表捺，123代表橫，251代表豎鉤，24代表撇，與要求輸入的內(nèi)容每個字的筆畫及筆順都正確，最后判斷輸入正確。方法一系統(tǒng)提示“人才”，在只要求輸入每字前兩筆的情況下，用戶輸入編碼“2415123251#”，系統(tǒng)判定24代表撇，15代表捺，123代表橫，251代表豎鉤，與要求輸入的內(nèi)容每個字的前2筆筆畫及筆順都正確，最后判斷輸入正確。方法一系統(tǒng)提示“人才”，在只要求輸入每字首筆的情況下，用戶輸入編碼“24123#”，系統(tǒng)判定24代表撇，123代表橫，與要求輸入的內(nèi)容每個字的首筆筆畫都正確，最后判斷輸入正確。以下方法二中，假設(shè)橫、豎鉤、撇、捺使用的筆畫編碼分別為12、251、24、15，其中的23編碼是由12編碼向右平移而成,也是橫的編碼。
方法二 系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“24151225124#”，系統(tǒng)判定24代表撇，15代表捺，12代表橫，251代表豎鉤，24代表撇，與要求輸入的內(nèi)容每個字的筆畫及筆順都正確，最后判斷輸入正確。方法二 系統(tǒng)提示“人才”，在只要求輸入每字前兩筆的情況下，用戶輸入編碼“241512251#”，系統(tǒng)判定24代表撇，15代表捺，12代表橫，251代表豎鉤，與要求輸入的內(nèi)容每個字的前2筆筆畫及筆順都正確，最后判斷輸入正確。方法二 系統(tǒng)提示“人才”，在只要求輸入每字首筆的情況下，用戶輸入編碼“2423#”，系統(tǒng)判定24代表撇，23代表橫，與要求輸入的內(nèi)容每個字的首筆筆畫都正確，最后判斷輸入正確。以下方法三中，假設(shè)橫、豎鉤、撇、捺對應(yīng)的筆畫編碼分別為1、2、3、4。方法三系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“34123#”，系統(tǒng)判定3代表撇，4代表捺， I代表橫，2代表豎鉤，3代表撇，與要求輸入的內(nèi)容每個字的筆畫及筆順都正確，最后判斷輸入正確。方法三系統(tǒng)提示“人才”，在只要求輸入每字前兩筆的情況下，用戶輸入編碼“3412#”，系統(tǒng)判定3代表撇，4代表捺，I代表橫，2代表豎鉤，與要求輸入的內(nèi)容每個字的前2筆筆畫及筆順都正確，最后判斷輸入正確。方法三系統(tǒng)提示“人才”，在只要求輸入每字首筆的情況下，用戶輸入編碼“31#”，系統(tǒng)判定3代表撇，I代表橫，與要求輸入的內(nèi)容每個字的首筆筆畫都正確，最后判斷輸入正確。以下方法四中，假設(shè)使用通用的字母與電話按鍵對應(yīng)方案。方法四系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“73621142#”，系統(tǒng)判定73621142與“人才”每個字的拼音全拼加音調(diào)組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。方法四系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“736114#”，系統(tǒng)判定736114與“人才”每個字的拼音全拼組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。方法四系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“7311#”，系統(tǒng)判定7311與“人才”每個字的拼音前2個字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。方法四系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“71#”，系統(tǒng)判定71與“人才”每個字的
拼音首字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。方法四系統(tǒng)提示“人才”，用戶輸入編碼“7212#”，系統(tǒng)判定71與“人才”每個字
的拼音首字母加音調(diào)組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。將方法四與方法一結(jié)合，參照前例，系統(tǒng)提示“人才”在要求輸入所有筆畫、拼音及音調(diào)全編碼的情況下，用戶輸入編碼“24157362*123251241142#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確，其中*為字分隔符。在要求輸入所有筆畫、拼音全編碼，且拼音先輸入，筆畫后輸入的情況下，用戶輸入編碼“7362415*11412325124#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確，其中*為字分隔符。在要求輸入每字筆畫前2筆、拼音前2個字母的情況下，用戶輸入編碼“241573*12325111#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確，其中*為字分隔符。在要求輸入每字筆畫首筆、拼音首字母的情況下，用戶輸入編碼“247*1231#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確，其中*為字分隔符。
在要求輸入每字筆畫首筆、拼音首字母和音調(diào)的情況下，用戶輸入編碼“2472*12312#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確，其中*為字分隔符。將方法四與方法二結(jié)合，參照前例，系統(tǒng)提示“人才”在要求輸入所有筆畫、拼音及音調(diào)全編碼的情況下，用戶輸入編碼“2415736212251241142#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入所有筆畫、拼音全編碼，且拼音先輸入，筆畫后輸入的情況下，用戶輸入編碼“73624151141225124#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入每字筆畫前2筆、拼音前2個字母的情況下，用戶輸入編碼“2415731225111#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入每字筆畫首筆、拼音首字母的情況下，用戶輸入編碼“247121#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。 在要求輸入每字筆畫首筆、拼音首字母和音調(diào)的情況下，用戶輸入編碼“24721212# ”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。將方法四與方法三結(jié)合，參照前例，系統(tǒng)提示“人才”:在要求輸入所有筆畫、拼音及音調(diào)全編碼的情況下，用戶輸入編碼“3473621231142#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入所有筆畫、拼音全編碼，且拼音先輸入，筆畫后輸入的情況下，用戶輸入編碼“73634114123#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入每字筆畫前2筆、拼音前2個字母的情況下，用戶輸入編碼“34731211#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入每字筆畫首筆、拼音首字母的情況下，用戶輸入編碼“3711#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。在要求輸入每字筆畫首筆、拼音首字母和音調(diào)的情況下，用戶輸入編碼“372112#”，系統(tǒng)可判斷輸入正確。以下方法五中，假設(shè)使用通用的字母與電話按鍵對應(yīng)方案。方法五系統(tǒng)提示“red apple”，用戶輸入編碼“733*27753#”，系統(tǒng)比較73327753與“red apple”對應(yīng)的按鍵編碼相同，最后判斷輸入正確，其中*為符號占位鍵，不參加比較。方法五系統(tǒng)提示“red apple”，用戶輸入編碼“7327#”，系統(tǒng)判定7327與“redapple”每個單詞的前2個字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。方法五系統(tǒng)提示“red apple”，用戶輸入編碼“72#”，系統(tǒng)判定72與“red apple”每個單詞的首字母組成的編碼相同，最后判斷輸入正確。
權(quán)利要求
1. 一種通過語音流程判斷使用電話輸入的中文和外文內(nèi)容是否正確的方法，其特征在于，語音流程中包含以下步驟 I. I系統(tǒng)提示用戶要輸入的中文或外文內(nèi)容； I. 2用戶使用下面輸入方法進行輸入，依照漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案及要求輸入的中文的筆畫及筆順，對應(yīng)點擊要求輸入的中文的筆畫及筆順對應(yīng)的電話按鍵；或者依照漢字拼音字母與電話按鍵的對應(yīng)方案及要求輸入的中文的拼音，對應(yīng)點擊要求輸入的中文的拼音對應(yīng)的電話按鍵；或者依照外文字母與電話按鍵的對應(yīng)方案及要求輸入的外文的單詞拼法，對應(yīng)點擊要求輸入的外文的單詞拼法對應(yīng)的電話按鍵； I. 3用戶按輸入結(jié)束鍵，表示本次輸入結(jié)束； 1.4判斷方法為，系統(tǒng)將用戶輸入的編碼依照漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的筆畫，與要求輸入中文內(nèi)容中的漢字筆畫及筆順，相比較，如果一致，則判斷正確，否則錯誤；或者將用戶輸入的編碼，與要求輸入中文內(nèi)容中的漢字筆畫及筆順依照漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的編碼，相比較，如果一致，則判斷正確，否則錯誤；或者將用戶輸入的編碼，與要求輸入中文內(nèi)容中的拼音字母依照拼音字母與電話按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的編碼，相比較，如果一致，則判斷正確，否則錯誤；或者將用戶輸入的編碼，與要求輸入外文內(nèi)容中單詞的拼法的字母依照外文字母與電話按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的編碼，相比較，如果一致，則判斷正確，否則錯誤；如果錯誤，則還可提示原文中文漢字的筆畫、拼音，或外文的拼法。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，是在電話鍵盤上依照要求輸入中文內(nèi)容中每個字的筆畫及筆畫順序，通過點擊按鍵模擬筆畫，所述模擬筆畫是模擬筆畫的形狀在鍵盤上鍵入表征筆畫軌跡的筆畫起點、拐點、落點的鍵序列；所述的判斷方法，是將本次輸入的按鍵，還原成筆畫，與要求輸入中文內(nèi)容的每個字的筆畫，先依照字的順序，再依照每字的筆畫順序進行比對，如果一致，則判定輸入正確，否則錯誤； 所述的輸入方法，可在輸入完每筆筆畫編碼時，輸入一個筆畫分隔符；所述的判斷方法，在比較時，筆畫分隔符不參加比較。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，是將漢字中筆畫，每一種筆畫都至少對應(yīng)一組電話按鍵編碼，對應(yīng)方式采用模擬筆畫的方式，即依照一組電話按鍵編碼，點擊電話按鍵，可模擬相應(yīng)的筆畫軌跡的筆畫起點、拐點、落點，用戶按照此漢字筆畫與電話按鍵編碼的對應(yīng)方案，在電話鍵盤上依照要求輸入中文內(nèi)容的每個字的筆畫及筆畫順序，輸入對應(yīng)筆畫的電話按鍵編碼；所述的判斷方法，是將用戶本次輸入的筆畫按鍵編碼，與要求輸入的中文的每個字的筆畫依照筆畫與電話按鍵編碼對應(yīng)方案所對應(yīng)出的編碼，先依照字的順序，再依照每字的筆畫順序進行比對，如果一致，則判定輸入正確，否則錯誤； 所述漢字筆畫與電話按鍵編碼的對應(yīng)方案中，每一種筆畫，可對應(yīng)多個按鍵編碼，同一筆畫的不同按鍵編碼，可以通過一個按鍵編碼在鍵盤上平行上、下、左、右移動后得到，即同一筆畫的不同按鍵編碼表征的這種筆畫軌跡的起點、拐點、落點一樣； 所述的輸入方法，可在輸入完每筆筆畫編碼時，輸入一個筆畫分隔符；所述的判斷方法，在比較時，筆畫分隔符不參加比較。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，是將漢字的每一種筆畫都對應(yīng)一個電話按鍵，組成一個漢字筆畫與按鍵的對應(yīng)方案，用戶按照此漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案，在電話鍵盤上依照要求輸入的中文的每個字的筆畫及筆畫順序，輸入對應(yīng)筆畫的電話按鍵；所述的判斷方法，是將用戶本次輸入的筆畫按鍵編碼，與要求輸入的中文的每個字的筆畫依照漢字筆畫與按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的按鍵編碼，依照字的順序進行比對，如果一致，則判定輸入正確，否則錯誤； 所述漢字筆畫與按鍵的對應(yīng)方案，可以將橫、豎、撇、捺四種筆畫分別對應(yīng)到四個不同的電話按鍵上，除橫、豎、撇、捺外的其它筆畫，可以幾個筆畫對應(yīng)一個按鍵。
5.根據(jù)權(quán)利要求2至4所述的方法，其特征在于所述的漢字筆畫為以下31種，名稱依次為橫、豎、撇、捺、點、橫折、提、橫折鉤、豎鉤、橫撇、橫鉤、豎彎鉤、撇折、豎提、豎折、撇點、豎折折鉤、斜鉤、橫撇彎鉤、橫折提、彎鉤、橫折彎鉤、豎彎、橫折彎、橫折折折鉤、橫折斜鉤、橫折折撇、豎折撇、豎折折、橫折折、橫折折折 一 I j ^ ' I Z~jj J7^LL·^ \ L-Lt. -5^ ^。
在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，可只輸入每個字的前X筆筆畫編碼，其中X小于10，大于等于I ;所述的判斷方法，也只對輸入的每字的前X筆筆畫編碼進行判斷。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，是將漢字拼音字母中的每個字母都對應(yīng)一個電話按鍵，組成字母與按鍵的對應(yīng)方案，用戶按照此字母與按鍵的對應(yīng)方案，依次點擊要求輸入的中文中的每個字的拼音的字母對應(yīng)的電話按鍵；所述的判斷方法，是將輸入的按鍵，與要求輸入的中文中的每個字的拼音的字母依照字母與按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的電話按鍵相比較，如果順序相同，個數(shù)也相同，則判定輸入正確，否則錯誤； 所述的輸入方法，可在每個字的拼音字母對應(yīng)按鍵輸入完后，緊隨其后輸入這個字拼音的音調(diào)按鍵，音調(diào)按鍵對應(yīng)方式為數(shù)字1、2、3、4鍵分別對應(yīng)漢語拼音的1、2、3、4聲，輕聲音調(diào)則不用按鍵；所述的判斷方法，在判斷時則還需判斷輸入的音調(diào)鍵是否與對應(yīng)字的拼音音調(diào)相同，如果此按鍵也相同，則才能判定輸入正確，否則錯誤； 所述的輸入方法，可只輸入每個字拼音的前X位編碼，其中X小于6，大于等于I ;所述的判斷方法，也只對輸入每字的前X位拼音編碼進行判斷。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于在輸入外文內(nèi)容時，所述的輸入方法，是將外文字母中的每個字母都對應(yīng)一個電話按鍵，組成字母與按鍵的對應(yīng)方案，用戶按照此字母與按鍵的對應(yīng)方案，依次點擊要求輸入的外文中的每個單詞的拼法的字母對應(yīng)的電話按鍵；所述的判斷方法，是將輸入的按鍵，與要求輸入的外文中的每個單詞的拼法的字母依照字母與按鍵的對應(yīng)方案對應(yīng)出的電話按鍵相比較，如果順序相同，個數(shù)也相同，則判定輸入正確，否則錯誤； 所述的輸入方法，可只輸入每個單詞拼法的前X位字母編碼，其中X小于10，大于等于I;所述的判斷方法，也只對輸入每單詞的前X位字母編碼進行判斷。
8.根據(jù)權(quán)利要求6與7所述的方法，其特征在于所述的字母與按鍵的對應(yīng)方案，可采用現(xiàn)行通用的字母與電話按鍵的對應(yīng)方案為=ABC對應(yīng)2鍵，DEF對應(yīng)3鍵，GHI對應(yīng)4鍵，JKL對應(yīng)5鍵MNO對應(yīng)6鍵，PQRS對應(yīng)7鍵，TUV對應(yīng)8鍵，WXYZ對應(yīng)9鍵；也可采用其它字母與按鍵的對應(yīng)方案。
9.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3、4、6、7所述的方法，其特征在于在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，可結(jié)合權(quán)利要求2與權(quán)利要求6中的輸入方法,在輸入時要求同時輸入要求輸入中文內(nèi)容筆畫對應(yīng)的按鍵和拼音、音調(diào)對應(yīng)的按鍵；所述的判斷方法，同樣結(jié)合權(quán)利要求2與權(quán)利要求6中的判斷方法，在比較輸入的筆畫和拼音、音調(diào)按鍵，與要求輸入的中文內(nèi)容對應(yīng)的筆畫和拼音、音調(diào)按鍵相同時，才判定輸入正確，否則錯誤； 在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，可結(jié)合權(quán)利要求3與權(quán)利要求6中的輸入方法，在輸入時要求同時輸入要求輸入中文內(nèi)容筆趣對應(yīng)的按鍵和拼音、音調(diào)對應(yīng)的按鍵；所述的判斷方法，同樣結(jié)合權(quán)利要求3與權(quán)利要求6中的判斷方法，在比較輸入的筆畫按鍵和拼音、音調(diào)按鍵，與要求輸入的中文內(nèi)容對應(yīng)的筆畫按鍵和拼音、音調(diào)按鍵相同時，才判定輸入正確，否則錯誤； 在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，可結(jié)合權(quán)利要求4與權(quán)利要求6中的輸入方法，在輸入時要求同時輸入要求輸入中文內(nèi)容筆趣對應(yīng)的按鍵和拼音、音調(diào)對應(yīng)的按鍵；所述的判斷方法，同樣結(jié)合權(quán)利要求4與權(quán)利要求6中的判斷方法，在比較輸入的筆畫按鍵和拼音、音調(diào)按鍵，與要求輸入的中文內(nèi)容對應(yīng)的筆畫按鍵和拼音、音調(diào)按鍵相同時，才判定輸入正確，否則錯誤； 所述的輸入方法，在輸入時筆畫按鍵和拼音按鍵時，可只輸入筆畫的前X筆筆畫編碼和前Y位拼音編碼；所述的判斷方法，也只對輸入的每字的前X筆筆畫編碼和前Y位拼音編碼進行判斷；其中X小于10，大于等于1，Y小于6，大于等于I ;
10.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3、4、6、7所述的方法，其特征在于 在輸入中文內(nèi)容時，所述的輸入方法，可在輸入完每字編碼時，可輸入一個字分隔符；所述的判斷方法，在比較時，字分隔符不參加比較； 在輸入外文內(nèi)容時，所述的輸入方法，可在輸入完每單詞的編碼時，可輸入一個單詞分隔符；所述的判斷方法，在比較時，單詞分隔符不參加比較； 所述的輸入方法，在輸入內(nèi)容包含標(biāo)點符號時，對應(yīng)每個符號可輸入一個符號占位符；所述的判斷方法，在比較時，符號占位符不參加比較。
所述的輸入方法，在輸入過程中輸入超時或者輸入的按鍵數(shù)已達到要求輸入的按鍵數(shù),系統(tǒng)也可結(jié)束本次輸入。
所述的判斷方法，可在輸入過程中，就對已經(jīng)輸入的按鍵編碼進行判斷，如果已輸入的編碼中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤，系統(tǒng)可結(jié)束本次輸入。
全文摘要
一種通過語音流程判斷使用電話輸入的中文和外文內(nèi)容是否正確的方法，其中語音流程中包含以下步驟1.1系統(tǒng)提示用戶要輸入的中文或外文內(nèi)容；1.2用戶使用下面輸入方法進行輸入，依照漢字筆畫與電話按鍵的對應(yīng)方案，點擊要求輸入的中文的筆畫及筆順對應(yīng)的按鍵；或者依照漢字拼音字母與電話按鍵的對應(yīng)方案，點擊要求輸入的中文的拼音對應(yīng)的按鍵；或者依照外文字母與電話按鍵的對應(yīng)方案，點擊要求輸入的外文的單詞拼法中字母對應(yīng)的按鍵；1.3按輸入結(jié)束鍵，表示本次輸入結(jié)束；1.4系統(tǒng)依照筆畫、拼音字母、外文字母與按鍵的對應(yīng)方案，如果輸入的編碼與要求輸入的中文內(nèi)容的漢字筆畫、拼音、外文拼法對應(yīng)出的編碼相同，則判定輸入正確，否則錯誤。
文檔編號G06F3/023GK102915657SQ201110218628
公開日2013年2月6日 申請日期2011年8月2日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月2日
發(fā)明者王湘民 申請人:王湘民