一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平。
【背景技術(shù)】
[0002]天平是高中理科實(shí)驗(yàn)中常用的一種衡具，衡量結(jié)果是否準(zhǔn)確，直接影響研宄結(jié)果的準(zhǔn)確性。傳統(tǒng)的天平存在如下不足:首先，傳統(tǒng)天平的底座防滑效果較差，使得使用時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)一定的位移，測(cè)量結(jié)果會(huì)存在偏差；其次，傳統(tǒng)天平直接從分度盤(pán)上讀取指針位置，受人眼分辨率的限制，讀數(shù)的準(zhǔn)確性有限；最后，傳統(tǒng)天平在搬放過(guò)程中，刀口和橫梁容易發(fā)生碰撞，這樣會(huì)加快刀口的磨損，影響測(cè)量準(zhǔn)確度。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用、安裝方便，操作簡(jiǎn)單，測(cè)量準(zhǔn)確性高，成本低，減震、防滑效果好，適用范圍廣，使用壽命長(zhǎng)，具有安全可靠作用的用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平。
[0004]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，包括底座、立柱、平衡梁、標(biāo)尺和托盤(pán)，所述立柱設(shè)置在底座的中間部位，在所述的立柱上設(shè)有支撐柱，在所述的支撐柱上部設(shè)有分度盤(pán)，所述平衡梁的中間部位設(shè)有指針，所述指針延伸至分度盤(pán)，在所述的立柱上設(shè)有固定銷，所述平衡梁通過(guò)固定銷設(shè)置在立柱上，在所述的平衡梁兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有固定部，在所述的固定部上設(shè)有定位桿，所述托盤(pán)設(shè)置在定位桿上部，在所述的平衡梁下部?jī)蓚?cè)對(duì)稱設(shè)有固定桿，所述標(biāo)尺的兩端固定在固定桿上，在所述的標(biāo)尺上設(shè)有游標(biāo)，在所述的立柱上設(shè)有安裝桿，所述安裝桿上設(shè)有定位部，所述定位部上設(shè)有與所述平衡梁相配合的凹槽，在所述的底座下部設(shè)有固定螺釘，所述立柱與底座通過(guò)固定螺釘固定。
[0005]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述固定部?jī)?nèi)設(shè)有通槽，所述定位桿貫穿固定部通槽設(shè)置，在所述的設(shè)置在通槽內(nèi)的定位桿上設(shè)有固定板，在所述的通槽內(nèi)固定板下部的定位桿上設(shè)有第一減震彈簧，在所述的通槽內(nèi)固定板上部的定位桿上設(shè)有第二減震彈簧。
[0006]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，在所述的底座下部設(shè)有支撐腳，在所述的支撐腳下部設(shè)有防滑墊片。
[0007]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，在所述的固定部上設(shè)有用于固定平衡梁和固定部的安裝螺釘，所述定位桿上設(shè)有與所述安裝螺釘相配合的螺紋孔。
[0008]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述安裝桿一端固定在立柱上，下部呈彎曲狀，所述呈彎曲狀的端部與底座相抵。
[0009]本實(shí)用新型一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用、安裝方便，操作簡(jiǎn)單，測(cè)量準(zhǔn)確性高，成本低，減震、防滑效果好，適用范圍廣，使用壽命長(zhǎng)，具有安全可靠的作用。
【附圖說(shuō)明】
[0010]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011]圖1為本實(shí)用新型一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平的固定部結(jié)構(gòu)圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]參閱圖1和圖2所示的一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，包括底座1、立柱2、平衡梁3、標(biāo)尺4和托盤(pán)5，所述立柱2設(shè)置在底座I的中間部位，在所述的立柱2上設(shè)有支撐柱6，在所述的支撐柱6上部設(shè)有分度盤(pán)7，所述平衡梁3的中間部位設(shè)有指針8，所述指針8延伸至分度盤(pán)7，在所述的立柱2上設(shè)有固定銷9，所述平衡梁3通過(guò)固定銷9設(shè)置在立柱2上，在所述的平衡梁3兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有固定部10，在所述的固定部10上設(shè)有定位桿11，所述托盤(pán)5設(shè)置在定位桿11上部，在所述的平衡梁3下部?jī)蓚?cè)對(duì)稱設(shè)有固定桿12，所述標(biāo)尺4的兩端固定在固定桿12上，在所述的標(biāo)尺4上設(shè)有游標(biāo)13，在所述的立柱2上設(shè)有安裝桿14，所述安裝桿14上設(shè)有定位部15，所述定位部15上設(shè)有與所述平衡梁3相配合的凹槽(未圖示)，在所述的底座I下部設(shè)有固定螺釘16，所述立柱21與底座I通過(guò)固定螺釘16固定。
[0014]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述固定部10內(nèi)設(shè)有通槽17，所述定位桿11貫穿固定部通槽17設(shè)置，在所述的設(shè)置在通槽17內(nèi)的定位桿11上設(shè)有固定板18，在所述的通槽17內(nèi)固定板18下部的定位桿11上設(shè)有第一減震彈簧19，在所述的通槽17內(nèi)固定板18上部的定位桿11上設(shè)有第二減震彈簧20。
[0015]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，在所述的底座I下部設(shè)有支撐腳21，在所述的支撐腳21下部設(shè)有防滑墊片(未圖示)。
[0016]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，在所述的固定部10上設(shè)有用于固定平衡梁3和固定部10的安裝螺釘22，所述定位桿11上設(shè)有與所述安裝螺釘22相配合的螺紋孔23。
[0017]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述安裝桿14 一端固定在立柱2上，下部呈彎曲狀，所述呈彎曲狀的端部與底座I相抵。
[0018]進(jìn)一步的，通過(guò)所設(shè)的固定螺釘，以及安裝桿一端與立柱相抵，呈彎曲狀的端部與底座相抵，使其與固定螺釘相配合固定立柱與底座，增加立柱與底座之間的固定牢靠度。
[0019]本實(shí)用新型一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平具有以下優(yōu)點(diǎn):使用時(shí)，在設(shè)置在一個(gè)定位桿上的托盤(pán)上放置所需測(cè)量的研宄物品，在另一個(gè)托盤(pán)上放置砝碼，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)滑動(dòng)設(shè)置在標(biāo)尺上的游標(biāo)，來(lái)調(diào)整天平的平衡度，從而得到所需測(cè)量研宄物品的質(zhì)量，通過(guò)所設(shè)的第一減震彈簧和第二減震彈簧，增加了本天平在使用時(shí)放置研宄物品和砝碼時(shí)的減震效果，通過(guò)所設(shè)的防滑墊片，增加了本天平在使用時(shí)的防滑效果，通過(guò)所設(shè)的安裝桿以及設(shè)置在安裝桿上的定位部，可防止平衡梁在左右搖擺時(shí)搖擺過(guò)度導(dǎo)致物品或者砝碼掉落而影響后期的測(cè)量。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用、安裝方便，操作簡(jiǎn)單，測(cè)量準(zhǔn)確性高，成本低，減震、防滑效果好，適用范圍廣，使用壽命長(zhǎng)，具有安全可靠的作用。
[0020]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，其特征在于:包括底座、立柱、平衡梁、標(biāo)尺和托盤(pán)，所述立柱設(shè)置在底座的中間部位，在所述的立柱上設(shè)有支撐柱，在所述的支撐柱上部設(shè)有分度盤(pán)，所述平衡梁的中間部位設(shè)有指針，所述指針延伸至分度盤(pán)，在所述的立柱上設(shè)有固定銷，所述平衡梁通過(guò)固定銷設(shè)置在立柱上，在所述的平衡梁兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有固定部，在所述的固定部上設(shè)有定位桿，所述托盤(pán)設(shè)置在定位桿上部，在所述的平衡梁下部?jī)蓚?cè)對(duì)稱設(shè)有固定桿，所述標(biāo)尺的兩端固定在固定桿上，在所述的標(biāo)尺上設(shè)有游標(biāo)，在所述的立柱上設(shè)有安裝桿，所述安裝桿上設(shè)有定位部，所述定位部上設(shè)有與所述平衡梁相配合的凹槽，在所述的底座下部設(shè)有固定螺釘，所述立柱與底座通過(guò)固定螺釘固定。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，其特征在于:所述固定部?jī)?nèi)設(shè)有通槽，所述定位桿貫穿固定部通槽設(shè)置，在所述的設(shè)置在通槽內(nèi)的定位桿上設(shè)有固定板，在所述的通槽內(nèi)固定板下部的定位桿上設(shè)有第一減震彈簧，在所述的通槽內(nèi)固定板上部的定位桿上設(shè)有第二減震彈簧。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，其特征在于:在所述的底座下部設(shè)有支撐腳，在所述的支撐腳下部設(shè)有防滑墊片。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，其特征在于:在所述的固定部上設(shè)有用于固定平衡梁和固定部的安裝螺釘，所述定位桿上設(shè)有與所述安裝螺釘相配合的螺紋孔。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，其特征在于:所述安裝桿一端固定在立柱上，下部呈彎曲狀，所述呈彎曲狀的端部與底座相抵。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種用于高中理科實(shí)驗(yàn)的天平，包括底座、立柱、平衡梁、標(biāo)尺和托盤(pán)，立柱設(shè)置在底座的中間部位，立柱上設(shè)有支撐柱，支撐柱上部設(shè)有分度盤(pán)，平衡梁的中間部位設(shè)有指針，指針延伸至分度盤(pán)，立柱上設(shè)有固定銷，平衡梁通過(guò)固定銷設(shè)置在立柱上，平衡梁兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有固定部，固定部上設(shè)有定位桿，托盤(pán)設(shè)置在定位桿上部，平衡梁下部?jī)蓚?cè)對(duì)稱設(shè)有固定桿，標(biāo)尺的兩端固定在固定桿上，標(biāo)尺上設(shè)有游標(biāo)，立柱上設(shè)有安裝桿，安裝桿上設(shè)有定位部，定位部上設(shè)有與平衡梁相配合的凹槽，底座下部設(shè)有固定螺釘，立柱與底座通過(guò)固定螺釘固定。本實(shí)用新型測(cè)量準(zhǔn)確性高，成本低，減震、防滑效果好，適用范圍廣，使用壽命長(zhǎng)，具有安全可靠的作用。
【IPC分類】G01G23/06, G01G1/24, G01G23/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204649285
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520396531
【發(fā)明人】張平平
【申請(qǐng)人】張平平
【公開(kāi)日】2015年9月16日
【申請(qǐng)日】2015年6月10日