一種竹笛的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開一種竹笛，包括圓筒狀的笛身，笛身具有一空腔，笛身的兩端部分別是笛頭和笛尾；所述笛尾為封口，笛頭為敞口，笛頭設有吹孔，吹孔與空腔連通，笛身上還設有與空腔連通的指孔，笛尾連接有不可拆的連接座，連接座與笛尾轉(zhuǎn)動連接，連接座可沿笛身軸線轉(zhuǎn)動，連接座上固定有卡槽，卡槽上連接有可拆卸的卡扣，卡扣與鏡架固定連接，鏡架上連接有平面鏡，鏡架包括與卡扣連接的連接部和與連接部連接的橫板一和橫板二；連接部上還設有可拆的練舌機構，所述練舌機構包括與連接部連接的殼體、安裝在殼體上的電池、噪音計、LED燈、驅(qū)動LED燈間隔閃爍的驅(qū)動電路和與噪音計電訊連接的計數(shù)器。本發(fā)明提供一種竹笛，能夠幫助初學者鍛煉指法和舌頭。
【專利說明】
一種竹笛
技術領域
[0001]本發(fā)明涉及音樂器材領域，特別是關于一種竹笛。
【背景技術】
[0002]學習任何一門藝術，基本功都是十分重要的。一棟大樓所能建造的高度取決于其地基的深度，只有根基打下的深度越深，向上的高度才能越高。同樣，我們想要在竹笛藝術的求索之路中越走越遠，非要好好打一番基本功不行。但是，有許多人在學習竹笛之初未能認識到基本功的重要性，還有許多笛友長期自學，未能接觸到專業(yè)、系統(tǒng)的訓練方法，不知該如何練習基本功，導致了許多學習者練習到一定程度，雖能演奏許多獨奏曲，但是連基本的音色，手指和一些簡單技巧都存在很大問題，時間花費不少，效果卻不盡如人意。其實這些都是基本功尚未過關所導致。那么，在竹笛演奏當中，基本功都有哪些，并且每一項基本功練習應該注意什么問題，并且該如何練習呢？下面筆者依照自己的一些演奏、學習經(jīng)驗，簡單對此進行分析和提出自己的一些建議。
[0003]首先，基本功分為那幾個項目呢?筆者認為可為三項一一氣息，手指，舌頭。為何如此劃分?首先，笛子是由氣奏響的。沒有氣的進入，笛子就無法發(fā)出聲音，氣息不好，就會直接影響到音色，所以氣息很重要。然后，有了氣息，吹出了聲音，但是手指若是不動，便無法奏出音階，只有手指靈活自如，才能把音符吹奏準確。如果想要奏出快速變化的音符，完美的疊打贈顫音，吹出準確的半音階，手指的作用最為關鍵。最后，有了氣息和手指，若不運用舌頭，音符就無法做出有效的斷連，跳躍的吐音也無法奏出，這樣我們只能把音符演奏成一條連線，這樣顯然不符合音樂的正常表現(xiàn)。所以，舌頭控制著音符的斷與連，并且負責演奏各種吐音，以及像花舌這樣的技巧，這在笛子演奏中占有不小的比例。
[0004]因此，氣息，手指，舌頭構成了笛子基本功的三大項，其所包含的技術練習要作為每天必練的日常練習。竹笛的學習門檻較高，且目前市面上并沒有針對初學者研發(fā)的竹笛，嚴重阻礙竹笛的傳播與發(fā)展。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]有鑒于此，本發(fā)明為解決上述技術問題，提供一種竹笛，能夠幫助初學者鍛煉指法和舌頭。
[0006]本發(fā)明的目的通過以下技術方案實現(xiàn):
一種竹笛，包括圓筒狀的笛身，笛身具有一空腔，笛身的兩端部分別是笛頭和笛尾。
[0007]所述笛尾為封口，笛頭為敞口，笛頭設有吹孔，吹孔與空腔連通，笛身上還設有與空腔連通的指孔，笛尾連接有不可拆的連接座，連接座與笛尾轉(zhuǎn)動連接，連接座可沿笛身軸線轉(zhuǎn)動，連接座上固定有卡槽，卡槽上連接有可拆卸的卡扣，卡扣與鏡架固定連接，鏡架上連接有平面鏡，鏡架包括與卡扣連接的連接部和與連接部連接的橫板一和橫板二，橫板一和橫板二形狀尺寸相同，橫板一和橫板二為具有對稱中線的矩形扁板，橫板一與連接部轉(zhuǎn)動連接，橫板一可沿橫板一對稱中線轉(zhuǎn)動，橫板二與連接部轉(zhuǎn)動連接，橫板二可沿橫板二對稱中線轉(zhuǎn)動，橫板一和橫板二分別分布在連接部左右兩側(cè)，橫板一的軸線與笛身的軸線成30-60°夾角，橫板二的軸線與笛身的軸線成30-60°夾角，平面鏡包括固定在橫板一上的鏡面一和固定在橫板二上的鏡面二;連接部上還設有可拆的練舌機構，所述練舌機構包括與連接部連接的殼體、安裝在殼體上的電池、噪音計、LED燈、驅(qū)動LED燈間隔閃爍的驅(qū)動電路和與噪音計電訊連接的計數(shù)器。
[0008]作為優(yōu)選方案，所述橫板一的軸線與笛身的軸線成40-50°夾角。
[0009]作為優(yōu)選方案，所述橫板二的軸線與笛身的軸線成40-50°夾角。
[0010]本發(fā)明相較于現(xiàn)有技術的有益效果是:
本發(fā)明的竹笛尤其適合適合初學者吹奏，初學者可以通過平面鏡觀察手指的動作，能夠有效幫助初學者因手指指法生疏而無法準確吹奏的問題，通過調(diào)節(jié)連接座的角度，使得初學者吹奏竹笛時鏡面一、鏡面二處于與初學者雙眼連線垂直或平行的狀態(tài)，初學者可以從適合自己的視角觀察自己的手指活動，解決傳統(tǒng)竹笛由于人眼視角的限制而無法觀察到手指活動的問題;在連接座處裝上練舌機構，初學者對著噪音計吹氣，并依據(jù)LED燈閃爍的節(jié)奏做舌頭抵觸嘴唇的動作，鍛煉舌頭的靈活程度，通過計數(shù)器即可知曉舌頭抵觸嘴唇的次數(shù)，在一定時間內(nèi)，舌頭抵觸嘴唇的次數(shù)多則表明舌頭靈活程度提高了，通過多次舌頭練習改善初學者的舌頭靈活程度，此練舌機構便于攜帶、方便實用。
【附圖說明】
[0011]利用附圖對本發(fā)明作進一步說明，但附圖中的實施例不構成對本發(fā)明的任何限制。
[0012]圖1是本發(fā)明的竹笛的整體結(jié)構圖。
【具體實施方式】
[0013]為了便于本領域技術人員理解，下面將結(jié)合附圖以及實施例對本發(fā)明作進一步詳細描述。
[0014I請參照圖1，本發(fā)明實施例包括:
一種竹笛，包括圓筒狀的笛身I，笛身I具有一空腔2，笛身I的兩端部分別是笛頭3和笛尾4;笛尾4為封口，笛頭3為敞口，笛頭3設有吹孔5，吹孔5與空腔2連通，笛身I上還設有與空腔2連通的指孔6，笛尾4連接有不可拆的連接座7，連接座7與笛尾4轉(zhuǎn)動連接，連接座7可沿笛身I軸線轉(zhuǎn)動，連接座7上固定有卡槽，卡槽上連接有可拆卸的卡扣8，卡扣8與鏡架固定連接，鏡架上連接有平面鏡，鏡架包括與卡扣8連接的連接部9和與連接部9連接的橫板一 10和橫板二 11，橫板一 10和橫板二11形狀尺寸相同，橫板一 10和橫板二 11為具有對稱中線的矩形扁板，橫板一 1與連接部9轉(zhuǎn)動連接，橫板一 1可沿橫板一 1對稱中線轉(zhuǎn)動，橫板二 11與連接部9轉(zhuǎn)動連接，橫板二11可沿橫板二11對稱中線轉(zhuǎn)動，橫板一 10和橫板二11分別分布在連接部9左右兩側(cè)，橫板一 10的軸線與笛身I的軸線成40°夾角，橫板二 11的軸線與笛身I的軸線成40°夾角，平面鏡包括固定在橫板一 10上的鏡面一 12和固定在橫板二 11上的鏡面二13;連接部9上還設有可拆的練舌機構14，練舌機構14包括與連接部9連接的殼體、安裝在殼體上的電池、噪音計15、LED燈17、驅(qū)動LED燈17間隔閃爍的驅(qū)動電路和與噪音計15電訊連接的計數(shù)器16。
[0015]本發(fā)明的竹笛尤其適合適合初學者吹奏，初學者可以通過平面鏡觀察手指的動作，能夠有效幫助初學者因手指指法生疏而無法準確吹奏的問題，通過調(diào)節(jié)連接座的角度，使得初學者吹奏竹笛時鏡面一、鏡面二處于與初學者雙眼連線垂直或平行的狀態(tài)，初學者可以從適合自己的視角觀察自己的手指活動，解決傳統(tǒng)竹笛由于人眼視角的限制而無法觀察到手指活動的問題;在連接座處裝上練舌機構，初學者對著噪音計吹氣，并依據(jù)LED燈閃爍的節(jié)奏做舌頭抵觸嘴唇的動作，鍛煉舌頭的靈活程度，通過計數(shù)器即可知曉舌頭抵觸嘴唇的次數(shù)，在一定時間內(nèi)，舌頭抵觸嘴唇的次數(shù)多則表明舌頭靈活程度提高了，通過多次舌頭練習改善初學者的舌頭靈活程度，此練舌機構便于攜帶、方便實用。
[0016]最后應當說明的是，以上實施例說明本發(fā)明的技術方案，而非對本發(fā)明保護范圍的限制，盡管參照較佳實施例對本發(fā)明作了詳細地說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本發(fā)明的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本發(fā)明技術方案的實質(zhì)和范圍。
【主權項】
1.一種竹笛，其特征在于，包括圓筒狀的笛身(I)，笛身(I)具有一空腔(2)，笛身(I)的兩端部分別是笛頭(3)和笛尾(4)。2.根據(jù)權利要求1所述的竹笛，其特征在于，所述笛尾(4)為封口，笛頭(3)為敞口，笛頭(3)設有吹孔(5)，吹孔(5)與空腔(2)連通，笛身(I)上還設有與空腔(2)連通的指孔(6)，笛尾(4)連接有不可拆的連接座(7 )，連接座(7 )與笛尾(4)轉(zhuǎn)動連接，連接座(7 )可沿笛身(I)軸線轉(zhuǎn)動，連接座(7)上固定有卡槽，卡槽上連接有可拆卸的卡扣(8)，卡扣(8)與鏡架固定連接，鏡架上連接有平面鏡，鏡架包括與卡扣(8)連接的連接部(9)和與連接部(9)連接的橫板一(1 )和橫板二( 11)，橫板一(1 )和橫板二( 11)形狀尺寸相同，橫板一(1 )和橫板二(11)為具有對稱中線的矩形扁板，橫板一(10)與連接部(9)轉(zhuǎn)動連接，橫板一(10)可沿橫板一(10)對稱中線轉(zhuǎn)動，橫板二( 11)與連接部(9)轉(zhuǎn)動連接，橫板二( 11)可沿橫板二( 11)對稱中線轉(zhuǎn)動，橫板一(10)和橫板二(I I)分別分布在連接部(9)左右兩側(cè)，橫板一(10)的軸線與笛身(I)的軸線成30-60°夾角，橫板二(11)的軸線與笛身(I)的軸線成30-60°夾角，平面鏡包括固定在橫板一(10)上的鏡面一(12)和固定在橫板二(11)上的鏡面二(13);連接部(9)上還設有可拆的練舌機構(14)，所述練舌機構(14)包括與連接部(9)連接的殼體、安裝在殼體上的電池、噪音計(15 )、LED燈(17 )、驅(qū)動LED燈(17 )間隔閃爍的驅(qū)動電路和與噪音計(15 )電訊連接的計數(shù)器(16)。3.根據(jù)權利要求2所述的竹笛，其特征在于，所述橫板一(12)的軸線與笛身(I)的軸線成40-50°夾角。4.根據(jù)權利要求2所述的竹笛，其特征在于，所述橫板二(13)的軸線與笛身(I)的軸線成40-50°夾角。
【文檔編號】G10D7/02GK105976795SQ201610277626
【公開日】2016年9月28日
【申請日】2016年4月29日
【發(fā)明人】徐偉明
【申請人】徐偉明