一種電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，首先將當(dāng)前學(xué)習(xí)的歌曲劃分成若干樂段，每段樂段由多個(gè)樂句組成；然后至少導(dǎo)播一次當(dāng)前學(xué)習(xí)的樂句或樂段；接著接收演奏者的彈奏數(shù)據(jù)，并與當(dāng)前學(xué)習(xí)的樂句或樂段的音高、時(shí)值或音高和時(shí)值進(jìn)行對比，計(jì)算出演奏分?jǐn)?shù)；最后根據(jù)演奏分?jǐn)?shù)來確定繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前樂句或樂段，或者跳轉(zhuǎn)至下一樂句、下一樂段、下一學(xué)習(xí)課程或下一歌曲的學(xué)習(xí)；當(dāng)演奏分?jǐn)?shù)未達(dá)到通過分?jǐn)?shù)而進(jìn)行“繼續(xù)導(dǎo)播當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段”時(shí)，將進(jìn)行變速導(dǎo)播控制，以適應(yīng)演奏者的演奏水平，讓演奏者輕松、快速、有效地學(xué)習(xí)掌握每一首歌曲，有利于興趣的培養(yǎng)和自信心的建立，并使電子樂器作為一個(gè)忠實(shí)的音樂伙伴見證和陪伴演奏者一路成長。
【專利說明】—種電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法
[0001]【【技術(shù)領(lǐng)域】】
本發(fā)明屬于電子樂器【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法。
[0002]【【背景技術(shù)】】
目前，市面上現(xiàn)有的電子樂器，如電子琴，在學(xué)習(xí)功能方面，只能簡單地進(jìn)行整首歌曲的導(dǎo)播，演奏者不易記住音符的音高和時(shí)值，特別對于一些難度較高的曲目，學(xué)習(xí)難度較大，掌握極不容易，學(xué)習(xí)效率也極低。這些電子樂器均不能分各個(gè)樂句和樂段進(jìn)行學(xué)習(xí)并單獨(dú)導(dǎo)播樂句和樂段，不能自動(dòng)保存學(xué)習(xí)進(jìn)度，也沒有合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程，更不能自動(dòng)調(diào)整導(dǎo)播樂句、樂段和歌曲的速度；同時(shí)對于在學(xué)習(xí)過程中出錯(cuò)率高的樂句、樂段也不能智能地調(diào)出并進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)；從而也讓演奏者不能更高效率地學(xué)習(xí)歌曲。隨著演奏者演奏時(shí)間的不斷增加，電子樂器只是作為演奏者的練習(xí)工具，不能直觀地表現(xiàn)出演奏者的演奏水平及所演奏樂器的樂器等級，且作為一個(gè)忠實(shí)的音樂伙伴見證和陪伴演奏者一路成長。
[0003]【
【發(fā)明內(nèi)容】
】
為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了一種可調(diào)整導(dǎo)播速度以適應(yīng)演奏者的演奏水平，同時(shí)可自動(dòng)調(diào)出演奏者彈奏出錯(cuò)最多音高、時(shí)值或音高和時(shí)值的樂句，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，讓演奏者輕松、快速、有效地學(xué)習(xí)掌握每一首歌曲，有利于演奏者興趣的培養(yǎng)和自信心的建立，并可使電子樂器作為一個(gè)忠實(shí)的音樂伙伴見證和陪伴演奏者一路成長的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法。
[0004]本發(fā)明解決現(xiàn)有技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案為:
一種電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，首先將當(dāng)前學(xué)習(xí)的歌曲劃分成若干樂段，每段樂段由多個(gè)樂句組成；然后至少導(dǎo)播一次當(dāng)前學(xué)習(xí)的樂句或樂段；接著接收演奏者的彈奏數(shù)據(jù)，并與當(dāng)前學(xué)習(xí)的樂句或樂段的音高、時(shí)值或音高和時(shí)值進(jìn)行對比，計(jì)算出演奏分?jǐn)?shù)；最后根據(jù)演奏分?jǐn)?shù)來確定繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前樂句或樂段，或者跳轉(zhuǎn)至下一樂句、下一樂段、下一學(xué)習(xí)課程或下一歌曲的學(xué)習(xí)；當(dāng)演奏分?jǐn)?shù)未達(dá)到通過分?jǐn)?shù)而進(jìn)行“繼續(xù)導(dǎo)播當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段”時(shí)，將進(jìn)行變速導(dǎo)播控制，具體包括以下步驟:al.更新當(dāng)前導(dǎo)播速度下的未通過次數(shù)； a2.判斷未通過次數(shù)是否達(dá)到設(shè)定值，“是”則執(zhí)行步驟a3，“否”則執(zhí)行步驟a8 ； a3.降低導(dǎo)播速度，并更新當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表，并繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段； a4.判斷學(xué)習(xí)是否通過，“是”則執(zhí)行步驟a5，“否”則執(zhí)行步驟a8 ； a5.判斷當(dāng)前導(dǎo)播速度是否大于等于默認(rèn)值，“是”則執(zhí)行步驟a7，“否”則執(zhí)行步驟a6 ； a6.提升導(dǎo)播速度，并更新當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表，以提升后的導(dǎo)播速度繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前學(xué) 習(xí)樂句或樂段；
a7.跳轉(zhuǎn)至下一樂句、下一樂段、下一學(xué)習(xí)課程或下一歌曲的學(xué)習(xí)，同時(shí)自動(dòng)更新當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表；
a8.保持當(dāng)前導(dǎo)播速度下繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段。
[0005]進(jìn)一步地，在樂段或整首歌曲的學(xué)習(xí)過程，若根據(jù)演奏分?jǐn)?shù)判斷未通過時(shí)，將會(huì)自動(dòng)調(diào)出演奏者彈奏出錯(cuò)最多音高、時(shí)值或音高和時(shí)值的樂句，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，重新執(zhí)行步驟a3;當(dāng)該樂句學(xué)習(xí)掌握后，將再次啟動(dòng)當(dāng)前學(xué)習(xí)樂段或整首歌曲的學(xué)習(xí)課程，如此循環(huán)反復(fù)，直到演奏者能熟練掌握、通過當(dāng)前學(xué)習(xí)樂段或歌曲。
[0006]進(jìn)一步地，所述“演奏分?jǐn)?shù)”通過以下公式計(jì)算得到:
【權(quán)利要求】
1.一種電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，首先將當(dāng)前學(xué)習(xí)的歌曲劃分成若干樂段，每段樂段由多個(gè)樂句組成；然后至少導(dǎo)播一次當(dāng)前學(xué)習(xí)的樂句或樂段；接著接收演奏者的彈奏數(shù)據(jù)，并與當(dāng)前學(xué)習(xí)的樂句或樂段的音高、時(shí)值或音高和時(shí)值進(jìn)行對比，計(jì)算出演奏分?jǐn)?shù)；最后根據(jù)演奏分?jǐn)?shù)來確定繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前樂句或樂段，或者跳轉(zhuǎn)至下一樂句、下一樂段、下一學(xué)習(xí)課程或下一歌曲的學(xué)習(xí)；其特征在于:當(dāng)演奏分?jǐn)?shù)未達(dá)到通過分?jǐn)?shù)而進(jìn)行“繼續(xù)導(dǎo)播當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段”時(shí)，將進(jìn)行變速導(dǎo)播控制，具體包括以下步驟: al.更新當(dāng)前導(dǎo)播速度下的未通過次數(shù)； a2.判斷未通過次數(shù)是否達(dá)到設(shè)定值，“是”則執(zhí)行步驟a3，“否”則執(zhí)行步驟a8 ； a3.降低導(dǎo)播速度，并更新當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表，并繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段； a4.判斷學(xué)習(xí)是否通過，“是”則執(zhí)行步驟a5，“否”則執(zhí)行步驟a8 ； a5.判斷當(dāng)前導(dǎo)播速度是否大于等于默認(rèn)值，“是”則執(zhí)行步驟a7，“否”則執(zhí)行步驟a6 ； a6.提升導(dǎo)播速度，并更新當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表，以提升后的導(dǎo)播速度繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前學(xué) 習(xí)樂句或樂段； a7.跳轉(zhuǎn)至下一樂句、下一樂段、下一學(xué)習(xí)課程或下一歌曲的學(xué)習(xí)，同時(shí)自動(dòng)更新當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表； a8.保持當(dāng)前導(dǎo)播速度下繼續(xù)導(dǎo)播學(xué)習(xí)當(dāng)前學(xué)習(xí)樂句或樂段。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，其特征在于:在樂段或整首歌曲的學(xué)習(xí)過程，若根據(jù)演奏分?jǐn)?shù)判斷未通過時(shí)，將會(huì)自動(dòng)調(diào)出演奏者彈奏出錯(cuò)最多音高、時(shí)值或音高和時(shí)值的樂句，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，重新執(zhí)行步驟a3 ;當(dāng)該樂句學(xué)習(xí)掌握后，將再次啟動(dòng)當(dāng)前學(xué)習(xí)樂段或整首歌曲的學(xué)習(xí)課程，如此循環(huán)反復(fù)，直到演奏者能熟練掌握、通過當(dāng)前學(xué)習(xí)樂段或歌曲。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，其特征在于:所述“演奏分?jǐn)?shù)”通過以下公式計(jì)算得到:
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，其特征在于:在執(zhí)行“更新當(dāng)前導(dǎo)播速度下的未通過次數(shù)”之前，還進(jìn)行“當(dāng)前學(xué)習(xí)課程是否包含時(shí)值的學(xué)習(xí)”的判斷，“是”則執(zhí)行步驟al，“否”則執(zhí)行步驟a8。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4所述的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，其特征在于:在將當(dāng)前學(xué)習(xí)的歌曲劃分成若干樂段后，根據(jù)當(dāng)前進(jìn)度參數(shù)表進(jìn)入相應(yīng)學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)模式，所述“學(xué)習(xí)課程”包括有左手音高學(xué)習(xí)、左手音高與時(shí)值學(xué)習(xí)、右手音高學(xué)習(xí)、右手音高與時(shí)值學(xué)習(xí)、左右手音高學(xué)習(xí)、左右手音高與時(shí)值學(xué)習(xí)、整首歌曲學(xué)習(xí)和考試。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，其特征在于:在進(jìn)行“考試”學(xué)習(xí)課程后，自動(dòng)進(jìn)行樂器用戶評級，即將用戶當(dāng)前所有學(xué)習(xí)歌曲的考試標(biāo)準(zhǔn)分與當(dāng)前用戶的總按鍵數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)分相加，得到總評分，并以該總評分判斷出樂器用戶等級，且以顯示出相應(yīng)圖標(biāo)來表示。
7.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4所述的電子樂器智能學(xué)習(xí)控制方法，其特征在于:所述控制方法還包括有“用戶登陸、身份驗(yàn)證識別”步驟，以支持多用戶，并對每用戶實(shí)現(xiàn)獨(dú)立保存或切換 等級數(shù)據(jù)。
【文檔編號】G10H1/00GK103730106SQ201410013827
【公開日】2014年4月16日 申請日期:2014年1月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月13日
【發(fā)明者】謝奇彬, 王建軍, 譚熾強(qiáng) 申請人:得理樂器(珠海)有限公司