一種教學(xué)用直尺的制作方法
【專利摘要】一種教學(xué)用直尺，包括基板，滑塊，面板，基板上端邊緣刻有刻度，面板與基板連成一體，與基板四周形成一凸起斜面，基板邊緣刻度延伸至面板中，面板中間為中空矩形槽，滑塊安裝在矩形槽內(nèi)，可以沿著矩形槽左右移動，滑塊中間開有圓孔，圓孔用來裝置粉筆。當(dāng)在矩形槽內(nèi)用粉筆畫直線時，所產(chǎn)生的粉塵就會沿著黑板滑至基板與面板的空隙中，從而避免了粉塵對教師身體健康的危害。
【專利說明】
一種教學(xué)用直尺
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)工具，具體涉及一種教學(xué)用直尺。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是在幾何領(lǐng)域，教學(xué)過程中需要畫各種圖形，直線作為各種圖形的最基本構(gòu)成要素，用的次數(shù)就更為頻繁。傳統(tǒng)教學(xué)中，都是將教學(xué)直尺貼住黑板，再用粉筆順著直尺畫線。這種畫法在繪畫過程中粉筆會沿著直尺不斷摩擦，同時又和黑板產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生較多粉塵，損害教師身體健康。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題在于克服現(xiàn)有的技術(shù)缺陷，提供一種簡單易用的教學(xué)用直尺。
[0004]本實用新型所要解決的技術(shù)問題采用以下的技術(shù)方案來實現(xiàn):
[0005]—種教學(xué)用直尺，包括基板，滑塊，面板，基板上端邊緣刻有刻度，面板與基板連成一體，與基板四周形成一凸起斜面，基板邊緣刻度延伸至面板中，面板中間為中空矩形槽，滑塊安裝在矩形槽內(nèi)，可以沿著矩形槽左右移動，滑塊中間開有圓孔，圓孔用來裝置粉筆。
[0006]畫圖過程中，粉筆只會與黑板產(chǎn)生摩擦，不會與直尺邊緣產(chǎn)生摩擦，與黑板摩擦產(chǎn)生的粉塵又會滑至基板與面板的的空隙中。
[0007]本實用新型的有益效果為:通過在正常直尺中把面板設(shè)置在基板上側(cè)，成一傾斜斜面，同時在面板中設(shè)置矩形槽，當(dāng)在矩形槽內(nèi)用粉筆畫直線時，所產(chǎn)生的粉塵就會沿著黑板滑至基板與面板的的空隙中，從而避免了粉塵對教師身體健康的危害。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的不意圖。
[0009]圖2為本實用新型右側(cè)視圖。
【具體實施方式】
[0010]為了使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實用新型。
[0011]如圖1所示，一種教學(xué)用直尺，包括基板I，滑塊3，面板5，基板I上端邊緣刻有刻度6，面板5與基板I連成一體，與基板I四周形成一凸起斜面7，基板I邊緣刻度延伸至面板5中，面板5中間為中空矩形槽2，滑塊3安裝在矩形槽2，可以沿著矩形槽2左右移動，滑塊3中間開有圓孔4，圓孔4用來裝置粉筆。
[0012]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項】
1.一種教學(xué)用直尺，包括基板，滑塊，面板，其特征在于所述基板上端邊緣刻有刻度，所述面板與所述基板連成一體，與基板四周形成一凸起斜面，所述基板邊緣刻度延伸至面板中，所述面板中間為中空矩形槽，所述滑塊安裝在矩形槽內(nèi)，滑塊中間開有圓孔。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用直尺，其特征在于所述面板與所述基板四周形成的凸起斜面為45度。
【文檔編號】B43L7/00GK205651838SQ201620185472
【公開日】2016年10月19日
【申請日】2016年3月10日 公開號201620185472.3, CN 201620185472, CN 205651838 U, CN 205651838U, CN-U-205651838, CN201620185472, CN201620185472.3, CN205651838 U, CN205651838U
【發(fā)明人】李 杰, 屠瑤瑤
【申請人】宿州學(xué)院