一種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，包括課桌、壓力傳感器、導(dǎo)線、處理器、電源、講臺、顯示器、震動器、指示燈和底座；所述課桌上設(shè)有壓力傳感器和震動器；所述講臺上設(shè)有處理器和顯示器；所述壓力傳感器、震動器和顯示器通過導(dǎo)線連接；所述處理器和老師的客戶端關(guān)聯(lián)；當(dāng)課桌的壓力傳感器受到過大的壓力，而超過壓力傳感器所受的壓力設(shè)定值時，處理器會進行數(shù)據(jù)處理，同時壓力傳感器通過信號線打開震動器的開關(guān)，使得課桌不停的震動，如果壓力傳感器的感受值沒有恢復(fù)到設(shè)定值的范圍內(nèi)，那么震動器將會一直震動，同時處理器會將處理的信息記錄并發(fā)送到教師的客戶端，從而作為給予學(xué)生平時分的依據(jù)，大大提高老師教學(xué)效率。
【專利說明】
一種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種系統(tǒng)，具體是一種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前大學(xué)教學(xué)課堂上存在學(xué)生上課打瞌睡、聽課不認(rèn)真、教師督促效率低的缺點；大學(xué)的課堂比較自由，重在讓學(xué)生進行自主討論與學(xué)習(xí)，然而自由的課堂紀(jì)律也帶來了不少缺點，其中最明顯的就是上課不聽見，隊桌上玩手機睡覺，雖然有老師提醒，但是這會打斷老師的上課，浪費時間，降低老師的教學(xué)質(zhì)量。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，包括課桌、壓力傳感器、導(dǎo)線、處理器、電源、講臺、顯示器、震動器、指示燈和底座;所述課桌上設(shè)有壓力傳感器和震動器;所述壓力傳感器位于課桌桌面的中心位置，壓力傳感器上設(shè)有熱源檢測裝置;所述振動器位于課桌桌面的右上方;所述壓力傳感器通過信號線與震動器的開關(guān)相連;所述講臺上設(shè)有處理器、電源、顯示器和指示燈;所述處理器和電源位于講臺的底座內(nèi)部;所述顯示器位于講臺的臺面的右上方，顯示器設(shè)有壓力傳感器的控制開關(guān)和壓力傳感器的壓力值調(diào)節(jié)裝置;所述指示燈位于講臺的臺面的左上方，指示燈用于提醒老師有學(xué)生睡覺;所述顯示器、處理器、壓力傳感器和震動器通過導(dǎo)線依次連接在電源上。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述顯示器上顯示有所有座位的位置。
[0007]作為本實用新型進一步的方案:所述震動塊的開關(guān)通過導(dǎo)線與電源和震動器依次連接在一起。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:
[0009]本實用新型設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單且成本低，同時不必老師停止講課，來提醒趴桌上的學(xué)生，從而提高老師的教學(xué)效率，和學(xué)生的聽課質(zhì)量。
【附圖說明】
[0010]圖1為大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)中課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖3為大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)中講臺的俯視圖。
[0013]圖4為大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)中講臺的主視圖。
[0014]圖中:1-課桌，2-壓力傳感器，3-導(dǎo)線，4-處理器，5-電源，6-講臺，7-顯示器，8-震動器，9-指示燈，1底座。
【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合【具體實施方式】對本專利的技術(shù)方案作進一步詳細(xì)地說明。
[0016]請參閱圖1-4，一種為大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，包括課桌1、壓力傳感器2、導(dǎo)線3、處理器4、電源5、講臺6、顯示器7、震動器8指示燈9和底座10;所述課桌I上設(shè)有壓力傳感器2和震動器5;所述壓力傳感器2位于課桌I桌面的中心位置，壓力傳感器2上設(shè)有熱源檢測裝置;所述振動器5位于課桌I桌面的右上方;所述壓力傳感器2通過信號線與震動器5的開關(guān)相連;所述講臺6上設(shè)有處理器4、電源5、顯示器7和指示燈9;所述處理器4和電源5位于講臺6的底座10內(nèi)部;所述顯示器7位于講臺6的臺面的右上方，顯示器7設(shè)有壓力傳感器2的控制開關(guān)和壓力傳感器2的壓力值調(diào)節(jié)裝置;所述指示燈9位于講臺6的臺面的左上方，指示燈9用于提醒老師有學(xué)生睡覺;所述顯示器7、處理器4、壓力傳感器2和震動器8通過導(dǎo)線3依次連接在電源5上。
[0017]本實用新型的工作原理是:
[0018]上課前老師通過顯示器4啟動所有課桌上的壓力傳感器2并設(shè)定壓力傳感器2承受重量報警值，當(dāng)課桌I的壓力傳感器2受到過大的壓力，而超過壓力傳感器2所設(shè)的壓力設(shè)定值時，設(shè)在壓力傳感器2上的熱源檢測裝置掃面物品的熱量，滿足人體常溫跳動區(qū)間內(nèi)，則向處理器4傳遞信息，處理器4會進行數(shù)據(jù)處理，同時壓力傳感器2通過信號線打開震動器8的開關(guān)，使得課桌I發(fā)出低沉震動聲音，讓學(xué)生無法瞌睡，如果壓力傳感器2的感受值沒有恢復(fù)到設(shè)定值的范圍內(nèi)，那么震動器8將會發(fā)出低沉的震動聲，直到恢復(fù)到設(shè)定的范圍值內(nèi)，同時教師講臺6上的顯示器7也會顯示出該趴在課桌上同學(xué)所處的位置，處理器4會將處理的信息記錄并發(fā)送到教師的客戶端，作為給予學(xué)生平時分的依據(jù)，從而大大提高老師教學(xué)效率。
[0019]上面對本專利的較佳實施方式作了詳細(xì)說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。
【主權(quán)項】
1.一種大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，包括課桌、壓力傳感器、導(dǎo)線、處理器、電源、講臺、顯示器、震動器、指示燈和底座;其特征在于，所述課桌上設(shè)有壓力傳感器和震動器;所述壓力傳感器位于課桌桌面的中心位置，壓力傳感器上設(shè)有熱源檢測裝置;所述震動器位于課桌桌面的右上方;所述壓力傳感器通過信號線與震動器的開關(guān)相連;所述講臺上設(shè)有處理器、電源、顯示器和指示燈;所述處理器和電源位于講臺的底座內(nèi)部;所述顯示器位于講臺的臺面的右上方，顯示器設(shè)有壓力傳感器的控制開關(guān)和壓力傳感器的壓力值調(diào)節(jié)裝置;所述指示燈位于講臺的臺面的左上方，指示燈用于提醒老師有學(xué)生睡覺;所述顯示器、處理器、壓力傳感器和震動器通過導(dǎo)線依次連接在電源上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，其特征在于，所述顯示器上顯示有所有座位的位置。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)防瞌睡系統(tǒng)，其特征在于，所述震動塊的開關(guān)通過導(dǎo)線與電源和震動器依次連接在一起。
【文檔編號】G09B5/02GK205451536SQ201521116427
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2015年12月29日
【發(fā)明人】施云, 祝妍妍, 方杰, 宋誠生, 王洪新, 鄔志軍, 曹昌勇, 劉建樹, 宣亮
【申請人】施云