英語教學(xué)用室外教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于英語教學(xué)工具領(lǐng)域，具體地說是一種英語教學(xué)用室外教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]英語教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生跟真事的理解語言，采用室外教學(xué)，在室外能夠幫助學(xué)生更真實(shí)的理解語言。但是，室外僅僅為口頭講解，無法聽說讀寫結(jié)合，效果不佳。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型提供一種英語教學(xué)用室外教學(xué)板，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。
[0004]本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn):
[0005]英語教學(xué)用室外教學(xué)板，包括背包，背包的后部設(shè)置背帶，背包的前部安裝面板，面板為書寫板，面板的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿，背包內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿，后伸縮支撐桿的上端與面板的中部鉸接;的面板的下部設(shè)置臨時(shí)存放槽，臨時(shí)存放槽的開口向上。
[0006]如上所述的英語教學(xué)用室外教學(xué)板，所述的面板的上部安裝播放音響，播放音響能夠無線連線藍(lán)牙麥克。
[0007]如上所述的英語教學(xué)用室外教學(xué)板，所述的面板的前部設(shè)置遮擋布。
[0008]如上所述的英語教學(xué)用室外教學(xué)板，所述的前伸縮支撐桿和后伸縮支撐桿均為多級(jí)伸縮桿。
[0009]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:本實(shí)用新型方便攜帶，便于在室外使用，使用時(shí)，可以根據(jù)情景，隨時(shí)書寫英語，讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的立體式的英語學(xué)習(xí)。攜帶時(shí)直接作為背在肩上，背包內(nèi)可以放置書籍和書寫設(shè)備，使用方便。臨時(shí)存放槽方便放置書寫筆和板擦。
【附圖說明】
[0010]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011 ]圖1是本實(shí)用新型的前視圖；圖2是本實(shí)用新型的右視圖。
[0012]圖號(hào)標(biāo)注:I遮擋布，2面板，3播放音響，4臨時(shí)存放槽，5后伸縮支撐桿，6前伸縮支撐桿，7背帶，8背包。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]英語教學(xué)用室外教學(xué)板，如圖所示，包括背包8，背包8的后部設(shè)置背帶7，背包8的前部安裝面板2，面板2為書寫板，面板2的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿6，背包8內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿5，后伸縮支撐桿5的上端與面板2的中部鉸接;的面板2的下部設(shè)置臨時(shí)存放槽4，臨時(shí)存放槽4的開口向上。本實(shí)用新型方便攜帶，便于在室外使用，使用時(shí)，可以根據(jù)情景，隨時(shí)書寫英語，讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的立體式的英語學(xué)習(xí)。攜帶時(shí)直接作為背在肩上，背包內(nèi)可以放置書籍和書寫設(shè)備，使用方便。臨時(shí)存放槽4方便放置書寫筆和板擦。
[0015]具體而言，本實(shí)施例所述的面板2的上部安裝播放音響3，播放音響3能夠無線連線藍(lán)牙麥克。通過播放音響3可以播放英語錄音，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)音;教師也可以通過藍(lán)牙麥克進(jìn)行講解。
[0016]具體的，本實(shí)施例所述的面板2的前部設(shè)置遮擋布I。遮擋布I可以在攜帶時(shí)將面板2進(jìn)行遮擋，有效保護(hù)面板2。
[0017]進(jìn)一步的，為了能夠?qū)⑸炜s桿盡可能收縮，減小使用面積，本實(shí)施例所述的前伸縮支撐桿6和后伸縮支撐桿5均為多級(jí)伸縮桿。
[0018]最后應(yīng)說明的是:以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換;而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.英語教學(xué)用室外教學(xué)板，其特征在于:包括背包(8)，背包(8)的后部設(shè)置背帶(7)，背包(8)的前部安裝面板(2)，面板(2)為書寫板，面板(2)的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿(6)，背包(8)內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿(5)，后伸縮支撐桿(5)的上端與面板(2)的中部鉸接；的面板(2)的下部設(shè)置臨時(shí)存放槽(4)，臨時(shí)存放槽(4)的開口向上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用室外教學(xué)板，其特征在于:所述的面板(2)的上部安裝播放音響(3)，播放音響(3)能夠無線連線藍(lán)牙麥克。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用室外教學(xué)板，其特征在于:所述的面板(2)的前部設(shè)置遮擋布(I)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用室外教學(xué)板，其特征在于:所述的前伸縮支撐桿(6)和后伸縮支撐桿(5)均為多級(jí)伸縮桿。
【專利摘要】英語教學(xué)用室外教學(xué)板，包括背包，背包的后部設(shè)置背帶，背包的前部安裝面板，面板為書寫板，面板的下端兩側(cè)設(shè)置前伸縮支撐桿，背包內(nèi)下部設(shè)置后伸縮支撐桿，后伸縮支撐桿的上端與面板的中部鉸接；的面板的下部設(shè)置臨時(shí)存放槽，臨時(shí)存放槽的開口向上。本實(shí)用新型方便攜帶，便于在室外使用，使用時(shí)，可以根據(jù)情景，隨時(shí)書寫英語，讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的立體式的英語學(xué)習(xí)。攜帶時(shí)直接作為背在肩上，背包內(nèi)可以放置書籍和書寫設(shè)備，使用方便。臨時(shí)存放槽方便放置書寫筆和板擦。
【IPC分類】G09B19/08
【公開號(hào)】CN205194141
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520904118
【發(fā)明人】李曉娜
【申請(qǐng)人】李曉娜
【公開日】2016年4月27日
【申請(qǐng)日】2015年11月15日