香味書的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種嬰幼兒使用的益智圖書，尤其涉及一種香味書。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，市場(chǎng)的嬰幼兒圖書大都是印刷有平面圖案，其缺乏讀物趣味性及互動(dòng)性，是比較沉悶的學(xué)習(xí)素材，嬰幼兒無(wú)法寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，無(wú)法引發(fā)嬰幼兒在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)求知的興趣。
[0003]在嬰幼兒的感官發(fā)展中，除了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)外，嗅覺(jué)的刺激也是相當(dāng)重要的，而目前市場(chǎng)上并未有一種有助兒童同時(shí)發(fā)展視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和動(dòng)手能力的益智讀物。
[0004]有鑒于上述的缺陷，本設(shè)計(jì)人，積極加以研宄創(chuàng)新，以期創(chuàng)設(shè)一種新型結(jié)構(gòu)的香味書，使其更具有產(chǎn)業(yè)上的利用價(jià)值。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、可散發(fā)香味、寓教于樂(lè)的香味書。
[0006]本實(shí)用新型的香味書，包括若干單頁(yè)，每張單頁(yè)上設(shè)有圖案區(qū)，所述圖案區(qū)處設(shè)有圖案體，且圖案體表面上設(shè)有的芳香微膠囊部，芳香微膠囊部由若干個(gè)微膠囊形成，且微膠囊內(nèi)填充有香精。
[0007]進(jìn)一步的，芳香微膠囊部位于圖案體表面的任意局部位置或平鋪在整個(gè)圖案體表面上。
[0008]進(jìn)一步的，所述芳香微膠囊部是由均勻排布的若干個(gè)微膠囊形成。
[0009]進(jìn)一步的，香味書還包括發(fā)聲點(diǎn)讀筆，芳香微膠囊部上印刷有供發(fā)聲點(diǎn)讀筆識(shí)別讀取的隱形OID碼。
[0010]進(jìn)一步的，所述香精是食品香精或花香香精。
[0011]借由上述方案，本實(shí)用新型至少具有以下優(yōu)點(diǎn):芳香微膠囊部藉由壓力、摩擦、加熱或自然擴(kuò)散等方式，緩慢釋出香味，香味書形象生動(dòng)，將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)以及動(dòng)手刺激相結(jié)合，真正做到提高學(xué)習(xí)效率，是寓教于樂(lè)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的益智讀物。
[0012]上述說(shuō)明僅是本實(shí)用新型技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本實(shí)用新型的技術(shù)手段，并可依照說(shuō)明書的內(nèi)容予以實(shí)施，以下以本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例并配合附圖詳細(xì)說(shuō)明如后。
【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1是本實(shí)用新型香味書的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說(shuō)明本實(shí)用新型，但不用來(lái)限制本實(shí)用新型的范圍。
[0015]參見(jiàn)圖1，本實(shí)用新型一較佳實(shí)施例的香味書，包括若干單頁(yè)1，每張單頁(yè)I上設(shè)有圖案區(qū)和文字區(qū)3，圖案區(qū)處設(shè)有圖案體2，且圖案體2表面上設(shè)有的芳香微膠囊部(圖中未示出)，芳香微膠囊部由若干個(gè)微膠囊均勻排布形成，且微膠囊內(nèi)填充有香精，芳香微膠囊部位于圖案體2表面的任意局部位置或平鋪在整個(gè)圖案體2表面上。本實(shí)用新型所涉及的微膠囊是現(xiàn)有技術(shù)中的一種具有聚合物壁殼的微型容器，就是可以將固體、液體或氣體包埋、封存在微膠囊內(nèi)成為一種固體微粒產(chǎn)品的技術(shù)。如圖1所示，芳香微膠囊部平鋪在整個(gè)圖案體2的表面上以覆蓋整個(gè)圖案體2 ;文字區(qū)3內(nèi)印刷有與圖案體2相對(duì)應(yīng)的文字介紹；香味書還包括發(fā)聲點(diǎn)讀筆5，發(fā)聲點(diǎn)讀筆5端部設(shè)有識(shí)別模塊、中部設(shè)置有發(fā)聲模塊，芳香微膠囊部上印刷有供發(fā)聲點(diǎn)讀筆5識(shí)別模塊讀取的隱形OID碼，識(shí)別模塊識(shí)別并讀取隱形OID碼所攜帶的信息，并將該信息反饋到發(fā)聲模塊以實(shí)現(xiàn)發(fā)聲模塊誦讀出信息。本實(shí)用新型香味書的芳香微膠囊部藉由壓力、摩擦、加熱或自然擴(kuò)散等方式，緩慢釋出香味，香味書形象生動(dòng)，整個(gè)香味書將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)以及動(dòng)手相結(jié)合，真正做到提高學(xué)習(xí)效率，是寓教于樂(lè)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的益智讀物。
[0016]本實(shí)用新型香味書的香精是食品香精或花香香精，芳香微膠囊部主要以食物味道為設(shè)計(jì)重點(diǎn)，食品香精優(yōu)選餅干、巧克力、水果、糖果等香精，微膠囊所包裹的香精與其所在圖案體2所顯示的圖案類型相匹配，比如蘋果圖案上的芳香微膠囊部可自然散發(fā)或經(jīng)過(guò)摩擦加熱后散發(fā)出蘋果果香，營(yíng)造出另類歡樂(lè)趣味的學(xué)習(xí)氣氛。
[0017]本實(shí)用新型香味書是通過(guò)使用食用級(jí)的生產(chǎn)原材料和設(shè)備，再加上比傳統(tǒng)印刷多了 10道工藝手續(xù)，將芳香微膠囊印刷到單頁(yè)I的正反面上，芳香微膠囊是利用微膠囊技術(shù)，將香精包裹起來(lái)，藉由壓力、摩擦、加熱或自然擴(kuò)散等方式，緩慢釋出香味，香味可以維持半年以上，之后將所有單頁(yè)I裝訂或通過(guò)連接件4連接形成完整香味書，最后將出廠的香味書用專業(yè)儀器進(jìn)行無(wú)毒檢測(cè)。
[0018]在使用香味書時(shí)，使用者最能感受到同實(shí)物味道一樣的濃烈香味，但是使用超過(guò)時(shí)間后，香味會(huì)慢慢淡化，可以通過(guò)手反復(fù)摩擦使芳香微膠囊部的香味更濃。
[0019]綜上，在嬰幼兒的感官發(fā)展中，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)以及嗅覺(jué)的刺激是相當(dāng)重要的，故嬰幼兒閱讀本實(shí)用新型香味書時(shí)，不僅是動(dòng)動(dòng)眼、動(dòng)動(dòng)嘴、更要?jiǎng)觿?dòng)手、動(dòng)動(dòng)鼻子，此時(shí)鼓勵(lì)孩子們湊近書聞一聞，通過(guò)味道來(lái)吸引嬰幼兒的學(xué)習(xí)欲望，還通過(guò)配套的發(fā)聲點(diǎn)讀筆5來(lái)點(diǎn)擊書的內(nèi)容發(fā)出聲音，嬰幼兒便可以透過(guò)這樣的探索方式達(dá)到多重感官的經(jīng)驗(yàn)與刺激，真正做到提尚學(xué)習(xí)興趣和提尚學(xué)習(xí)效率。
[0020]以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，并不用于限制本實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種香味書，包括若干單頁(yè)，其特征在于:每張單頁(yè)上設(shè)有圖案區(qū)，所述圖案區(qū)處設(shè)有圖案體，且所述圖案體表面上設(shè)有的芳香微膠囊部，所述芳香微膠囊部由若干個(gè)微膠囊形成，所述微膠囊內(nèi)填充有香精。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的香味書，其特征在于:所述芳香微膠囊部位于所述圖案體表面的任意局部位置或平鋪在整個(gè)圖案體表面上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的香味書，其特征在于:所述芳香微膠囊部是由均勻排布的若干個(gè)微膠囊形成。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的香味書，其特征在于:所述香精是食品香精或花香香精。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、可散發(fā)香味、寓教于樂(lè)的香味書，包括若干單頁(yè)，每張單頁(yè)上設(shè)有圖案區(qū)，圖案區(qū)處設(shè)有圖案體，且圖案體表面上設(shè)有的芳香微膠囊部，芳香微膠囊部由若干個(gè)微膠囊形成，微膠囊內(nèi)填充有香精。
【IPC分類】B42D1/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204712704
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520317423
【發(fā)明人】王倩
【申請(qǐng)人】廣州市益童教具有限公司
【公開(kāi)日】2015年10月21日
【申請(qǐng)日】2015年5月15日