專利名稱：直觀教學(xué)展示架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具，涉及一種直觀教學(xué)展示架。
近年來推廣目標(biāo)教學(xué)，提倡素質(zhì)教育，開展活動(dòng)課使直觀教學(xué)的應(yīng)用更加廣泛。直觀教學(xué)要求教師，在課堂上，根據(jù)授課內(nèi)容的需要，把事先準(zhǔn)備好的材料包括教學(xué)掛圖，目標(biāo)提示，重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)物圖片，實(shí)驗(yàn)儀器，公式例題等直接展示給學(xué)生，能有效地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，然而現(xiàn)有直觀教學(xué)用的上述材料展示時(shí)較困難，不易張掛，掛不好，貼不好容易掉下來，要多幅掛圖，事先還用白紙蓋在上邊，講課時(shí)逐一揭開既不美觀，又麻煩，還占去了黑板的大部分板面；在展示材料板書和組織教學(xué)方面浪費(fèi)時(shí)間，限制了目標(biāo)教學(xué)，活動(dòng)課的開展，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)效果。
本實(shí)用新型的目的解決上述問題提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，直觀教學(xué)所需的事先準(zhǔn)備好的材料固定在展示架的帶上就能很方便的展示展示架。
本實(shí)用新型的目的可以通過以下措施來實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型其包括有展示架，轉(zhuǎn)軸，展示帶。展示架為框架，在框架內(nèi)設(shè)有與上下橫梁平行對(duì)稱的轉(zhuǎn)軸，展示帶兩端固定在對(duì)稱的轉(zhuǎn)軸上。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，攜帶、使用方便，吸引學(xué)生的注意力，大大提高教學(xué)效果，便于復(fù)習(xí)，教師之間交流，使用泛圍廣，有很大的推廣價(jià)值。


圖1為本實(shí)用新型主視示意圖。
圖2為本實(shí)用新型A_A剖視示意圖。
圖3為本實(shí)用新型壓條和展示帶側(cè)視示意圖。
圖4為本實(shí)用新型壓條主視示意圖。
圖5為本實(shí)用新型壓條側(cè)視示意圖。
圖6為本實(shí)用新型立體結(jié)構(gòu)示意圖。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述
如
圖1、2、3所示，本實(shí)用新型其包括有展示架(8)，轉(zhuǎn)軸(6)，展示帶(9)。展示架(8)為框架，在框架(8)內(nèi)設(shè)有與上下橫梁(7)平行的、對(duì)稱的上下轉(zhuǎn)軸(6)，展示帶(9)兩端固定在上下轉(zhuǎn)軸(6)上，轉(zhuǎn)軸(6)固定在轉(zhuǎn)軸心軸(3)上，心軸(3)與框架(8)兩側(cè)活動(dòng)連接，其一端穿過框架(8)右側(cè)伸出其外，在轉(zhuǎn)軸(6)兩端定位棍(4)之間設(shè)有軸向槽(5)，展示帶(9)呈平板狀白紙或平板塑料，其兩端夾在壓條槽(11)內(nèi)，壓條(10)放入轉(zhuǎn)軸(6)軸向槽(5)內(nèi)，框架(8)下端設(shè)有支腳(1)，轉(zhuǎn)軸軸心(3)伸出框架(8)外的一端安裝于手搖柄(2)，使用時(shí)在展示帶(9)上可以設(shè)計(jì)或書寫中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)內(nèi)容，然后展示帶(9)用帶槽的彈性壓條(10)來夾在展示帶的上端，放入上轉(zhuǎn)軸(6)槽內(nèi)，安裝在展示架(8)右上方的心軸(3)上的手搖柄(2)順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，展示帶(9)轉(zhuǎn)軸(6)上繞的差不多時(shí)，其下端用壓條槽(11)夾好，放入轉(zhuǎn)軸槽(5)內(nèi)，需要倒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軸(6)時(shí)，取下右上方的手搖柄(2)，安在右下方心軸(3)上，這樣就能很方便的展示，有能有效的節(jié)約時(shí)間，吸引學(xué)生的注意力。
權(quán)利要求1.一種直觀教學(xué)展示架，其包括有展示架(8)，轉(zhuǎn)軸(6)，展示帶(9)，其特征是展示架(8)為框架，在框架(8)內(nèi)設(shè)有與上下橫梁(7)平行的對(duì)稱的上下轉(zhuǎn)軸(6)，展示帶(9)兩端固定在上下轉(zhuǎn)軸(6)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的展示架，其特征是轉(zhuǎn)軸(6)固定在轉(zhuǎn)軸心軸(3)上，心軸(3)與框架(8)兩側(cè)活動(dòng)連接，其一端穿過框架(8)右側(cè)伸出其外，在轉(zhuǎn)軸(6)兩端定位棍(4)之間設(shè)有軸向槽(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的展示架，其特征是展示帶(9)呈平板狀白紙或平板塑料，其兩端夾在壓條槽(11)內(nèi)，壓條(10)放入轉(zhuǎn)軸(6)軸向槽(5)內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的展示架，其特征是框架(8)下端設(shè)有支腳(1)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的展示架，其特征是轉(zhuǎn)軸心軸(3)伸出框架(8)外的一端安裝于手搖柄(2)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種屬于教學(xué)工具,尤其是涉及一種直觀教學(xué)展示架,它包括有展示架,轉(zhuǎn)軸,展示帶,展示架為框架,在框架內(nèi)設(shè)有與上下橫梁平等的、對(duì)稱的上下轉(zhuǎn)軸,展示帶呈平板狀的白紙或塑料,其兩端固定在轉(zhuǎn)軸上。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,成本低,使用方便,吸引學(xué)生的注意力,提高教學(xué)效果,便于復(fù)習(xí),便于教師之間交流,使用泛范廣等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09F11/29GK2322228SQ98213149
公開日1999年6月2日 申請(qǐng)日期1998年3月8日 優(yōu)先權(quán)日1998年3月8日
發(fā)明者阿斯力·托合江 申請(qǐng)人:阿斯力·托合江