本發(fā)明涉及英語閱讀培訓(xùn)，具體說的是一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置。

背景技術(shù)：

1、英語閱讀能力是指一個人理解和處理英語書面信息的綜合能力，日常觀看閱讀書籍和電子教材類的知識可以提高孩子們的閱讀能力和興趣，現(xiàn)在的家長對于孩子們的英語閱讀普遍非常的重視，一般都是通過觀看平板電腦、課本書籍進(jìn)行培訓(xùn)。

2、現(xiàn)在孩子在觀看平板電腦或者書籍的時候，經(jīng)常喜歡低頭觀看，長期以往會導(dǎo)致孩子脖子酸痛，影響學(xué)習(xí)效果，并且當(dāng)孩子在長時間的學(xué)習(xí)之后，因觀看的同時也需要書寫來加強(qiáng)記憶，導(dǎo)致時間一久手臂就會酸脹，進(jìn)而造成后續(xù)的觀看可能會分心，對此有必要提出一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、針對現(xiàn)有技術(shù)中的問題，本發(fā)明提供了一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置。

2、本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，包括學(xué)習(xí)臺，所述學(xué)習(xí)臺頂端一側(cè)開設(shè)有收納槽，所述收納槽內(nèi)底端開設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)壁之間轉(zhuǎn)動連接有往復(fù)絲桿，且所述往復(fù)絲桿貫穿收納槽延伸至學(xué)習(xí)臺外端，所述往復(fù)絲桿桿壁螺紋連接有滑塊，且所述滑塊卡于滑槽內(nèi)，所述滑塊頂端固定連接有第一連接座，所述第一連接座內(nèi)部通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有滑桿，所述滑桿頂端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有第二連接座；

3、所述收納槽內(nèi)壁一側(cè)轉(zhuǎn)動連接有旋轉(zhuǎn)板，且所述旋轉(zhuǎn)板與第二連接座固定連接，所述旋轉(zhuǎn)板頂端一側(cè)邊緣處固定連接有支撐桿，所述支撐桿兩端夾角處開設(shè)有槽口，所述槽口內(nèi)壁一端均固定連接有柔性掰動絲，兩個所述柔性掰動絲一端頂部均固定連接有銜接塊，兩個所述銜接塊靠近旋轉(zhuǎn)板一側(cè)均設(shè)置有滾珠；

4、所述學(xué)習(xí)臺頂端另一側(cè)夾角處開設(shè)有開口槽，所述開口槽兩端弧形內(nèi)頂部均開設(shè)有按摩槽，兩個所述按摩槽靠近開口槽一側(cè)均開設(shè)有弧形槽，兩個所述弧形槽內(nèi)壁均轉(zhuǎn)動連接有若干個呈弧形狀分布的轉(zhuǎn)桿，若干個所述轉(zhuǎn)桿桿壁位于弧形槽內(nèi)部均固定連接有傳動齒輪，且若干個所述傳動齒輪均為嚙合連接，若干個所述轉(zhuǎn)桿桿壁位于按摩槽內(nèi)均固定連接有按摩輥，若干個所述按摩輥桿壁均固定連接有若干個相互交錯的第一按摩球和第二按摩球，所述學(xué)習(xí)臺兩外壁靠近開口槽一側(cè)均固定連接有電機(jī)，且兩個所述電機(jī)的輸出端均與其中一個轉(zhuǎn)桿固定連接，兩個所述按摩槽內(nèi)壁上端靠近邊緣處均固定連接有接觸硅膠，兩個所述接觸硅膠弧形外壁均固定連接有彈性收納袋。

5、具體的，所述往復(fù)絲桿一端頂部固定連接有把手，所述學(xué)習(xí)臺內(nèi)部一端貫穿滑動連接有儲物屜，所述儲物屜外壁固定連接有拉繩。

6、具體的，所述旋轉(zhuǎn)板表面靠近支撐桿上端均貫穿開設(shè)有若干個散熱孔。

7、具體的，所述支撐桿頂端靠近旋轉(zhuǎn)板外壁一側(cè)開設(shè)有放置槽。

8、具體的，所述第一連接座和第二連接座卡于滑槽內(nèi)。

9、具體的，兩個所述柔性掰動絲桿壁一側(cè)均固定連接有拉桿。

10、具體的，所述第一按摩球口徑大于第二按摩球的口徑。

11、本發(fā)明的有益效果：

12、(1)本發(fā)明所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，通過設(shè)置把手帶動往復(fù)絲桿轉(zhuǎn)動，然后再通過滑槽、滑桿、第一連接座、第二連接座、收納槽的設(shè)置，從而可以將旋轉(zhuǎn)板旋轉(zhuǎn)至不同的角度，以便于學(xué)生以舒適的角度觀看，并且通過設(shè)置的支撐桿、兩個槽口、柔性掰動絲、銜接塊、滾珠的配合使用，通過將兩個柔性掰動絲分別抵住書頁兩側(cè)，當(dāng)需要翻頁時再按壓頁面通過至滾珠即可，不再需要將抵住的柔性掰動絲拿開，避免翻頁時拿開支架的繁瑣操作。

13、(2)本發(fā)明所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，通過設(shè)置電機(jī)帶動其中一個轉(zhuǎn)桿轉(zhuǎn)動，然后再通過設(shè)置的若干個齒輪相互嚙合，從而可以使若干個按摩輥同步轉(zhuǎn)動，再通過設(shè)置的第一按摩球、第二按摩球、接觸橡膠的配合使用，可以對學(xué)生手臂進(jìn)行按摩，避免長時間學(xué)習(xí)導(dǎo)致的手臂酸脹，并且通過設(shè)置的彈性收納袋可以在內(nèi)部放置暖寶寶，提高了寒冷的天氣按摩時的舒適性。

技術(shù)特征：

1.一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，包括學(xué)習(xí)臺(1)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)臺(1)頂端一側(cè)開設(shè)有收納槽(101)，所述收納槽(101)內(nèi)底端開設(shè)有滑槽(102)，所述滑槽(102)內(nèi)壁之間轉(zhuǎn)動連接有往復(fù)絲桿(11)，且所述往復(fù)絲桿(11)貫穿收納槽(101)延伸至學(xué)習(xí)臺(1)外端，所述往復(fù)絲桿(11)桿壁螺紋連接有滑塊(12)，且所述滑塊(12)卡于滑槽(102)內(nèi)，所述滑塊(12)頂端固定連接有第一連接座(13)，所述第一連接座(13)內(nèi)部通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有滑桿(14)，所述滑桿(14)頂端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有第二連接座(15)；

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，其特征在于：所述往復(fù)絲桿(11)一端頂部固定連接有把手(16)，所述學(xué)習(xí)臺(1)內(nèi)部一端貫穿滑動連接有儲物屜(17)，所述儲物屜(17)外壁固定連接有拉繩(18)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，其特征在于：所述旋轉(zhuǎn)板(2)表面靠近支撐桿(21)上端均貫穿開設(shè)有若干個散熱孔(201)。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，其特征在于：所述支撐桿(21)頂端靠近旋轉(zhuǎn)板(2)外壁一側(cè)開設(shè)有放置槽(202)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，其特征在于：所述第一連接座(13)和第二連接座(15)卡于滑槽(102)內(nèi)。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，其特征在于：兩個所述柔性掰動絲(22)桿壁一側(cè)均固定連接有拉桿(25)。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，其特征在于：所述第一按摩球(33)口徑大于第二按摩球(34)的口徑。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及英語閱讀培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域，具體的說是一種英語閱讀能力培訓(xùn)裝置，包括學(xué)習(xí)臺，所述學(xué)習(xí)臺頂端一側(cè)開設(shè)有收納槽，所述收納槽內(nèi)底端開設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)壁之間轉(zhuǎn)動連接有往復(fù)絲桿，所述往復(fù)絲桿桿壁螺紋連接有滑塊，所述滑塊頂端固定連接有第一連接座，所述第一連接座內(nèi)部通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有滑桿，所述滑桿頂端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有第二連接座，所述收納槽內(nèi)壁一側(cè)轉(zhuǎn)動連接有旋轉(zhuǎn)板，所述旋轉(zhuǎn)板頂端一側(cè)邊緣處固定連接有支撐桿，所述支撐桿兩端夾角處開設(shè)有槽口，所述槽口內(nèi)壁一端均固定連接有柔性掰動絲，本發(fā)明可以將旋轉(zhuǎn)板旋轉(zhuǎn)至不同的角度，以便于學(xué)生以舒適的角度觀看，并且可以對學(xué)生手臂進(jìn)行按摩，避免長時間學(xué)習(xí)導(dǎo)致的手臂酸脹。

技術(shù)研發(fā)人員：何英,游才瓊,姚龍
受保護(hù)的技術(shù)使用者：西安翻譯學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/2