本發(fā)明涉及物理教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種物理教學(xué)用展示架。

背景技術(shù)：

早在石器時代前，人們就嘗試著理解這個世界：為什么物體會往地上掉、為什么不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)等等。宇宙的性質(zhì)同樣是一個謎，譬如地球、太陽以及月亮這些星體究竟是遵循著什么規(guī)律在運動，并且是什么力量決定著這些規(guī)律。人們提出了各種理論試圖解釋這個世界，然而其中的大多數(shù)都是錯誤的。這些早期的理論在今天看來更像是一些哲學(xué)理論，它們不像今天的理論通常需要被有系統(tǒng)的實驗證明。像托勒密ptolemy和亞里士多德aristotle提出的理論，其中有些與我們?nèi)粘Ｋ^察到的事實是相悖的。當(dāng)然也有例外，譬如印度的一些哲學(xué)家和天文學(xué)家在原子論和天文學(xué)方面所給出的許多描述是正確的，再舉例如古希臘的思想家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德archimedes在力學(xué)方面導(dǎo)出了許多正確的結(jié)論，像我們熟知的阿基米德定律?？傊?，從遠古直到中世紀(jì)，由于生產(chǎn)的發(fā)展，雖然積累了不少物理知識，也為實驗科學(xué)的產(chǎn)生準(zhǔn)備了一些條件并做了一些實驗，但是這些都還稱不上系統(tǒng)的自然科學(xué)研究。在這個時期，物理學(xué)尚處在萌芽階段。然而，傳統(tǒng)的物理教學(xué)用展示架僅僅就是一個工作臺，在物理課堂上，老師在給學(xué)生講課時，通常是在黑板上用有限的圖形和數(shù)據(jù)進行解釋，使得很多學(xué)生理解起來很困難，導(dǎo)致教課效果不佳。在申請?zhí)枮閏n201520735025.6的專利文件中，公開了一種物理教學(xué)用展示架，其包括展示架本體，展示架本體包括底座、軸筒、轉(zhuǎn)軸和固定面板，軸筒固連于底座之上，轉(zhuǎn)軸設(shè)置于軸筒和固定面板之間，固定面板固定于轉(zhuǎn)軸的頂端，固定面板的中部固定有顯示器，固定面板于顯示器的兩側(cè)還設(shè)置有音響，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有呈三棱柱結(jié)構(gòu)的展架，展架由多個等間距排布的正三角形架體組成，展架上設(shè)置有多個掛鉤和夾子。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計合理、實用性高，能夠解決目前物理教學(xué)中通過在黑板上用有限的圖形和數(shù)據(jù)進行解釋帶來的教課效果不佳、學(xué)生難以理解的問題，同時能夠利用本實用新型的物理教學(xué)用展示架非常方便的向?qū)W生展示相關(guān)的教學(xué)圖片、畫報以及教學(xué)視頻，而且展示效果好，教學(xué)效率高。然而其占用底面體積大，不使用時不易安放，成本高，實用性不強。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明公開了一種物理教學(xué)用展示架，用于解決物理教學(xué)解決目前物理教學(xué)中通過在黑板上用有限的圖形和數(shù)據(jù)進行解釋帶來的教課效果不佳、學(xué)生難以理解的問題，設(shè)計一種裝置可以收縮安置于墻面，便于操作。

具體技術(shù)方案如下：

一種物理教學(xué)用展示架，包括顯示器、揚聲器、固定桿、轉(zhuǎn)動桿、第一轉(zhuǎn)軸、第二轉(zhuǎn)軸、豎直桿、內(nèi)連接桿、照明燈和固定夾，所述顯示器嵌于墻壁上，所述揚聲器為兩個，且分別嵌于所述顯示器兩側(cè)，所述固定桿為兩根且分別設(shè)置于所述顯示器左側(cè)上下兩個位置，所述轉(zhuǎn)動桿與所述固定桿通過所述第二轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接，所述轉(zhuǎn)動桿下方還設(shè)置有所述轉(zhuǎn)動桿，兩根所述轉(zhuǎn)動桿中部位置通過所述第一轉(zhuǎn)軸連接，所述轉(zhuǎn)動桿兩端通過所述豎直桿連接，所述豎直桿內(nèi)平行設(shè)置有所述內(nèi)連接桿，所述內(nèi)連接桿下方和頂部所述轉(zhuǎn)動桿下方分別設(shè)置有所述固定夾，頂部所述轉(zhuǎn)動桿兩端設(shè)置有所述照明燈；

優(yōu)選的，所述照明燈為led照明燈，且所述照明燈外接電源；

優(yōu)選的，所述內(nèi)連接桿和所述轉(zhuǎn)動桿均交錯設(shè)置；

優(yōu)選的，所述內(nèi)連接桿的數(shù)目至少為四根；

優(yōu)選的，所述顯示器設(shè)置于所述豎直桿后部左側(cè)，也可以設(shè)置于其后部右側(cè)；

優(yōu)選的，所述固定桿、所述轉(zhuǎn)動桿、所述豎直桿和所述內(nèi)連接桿均為不導(dǎo)電材料制成。

有益效果：

本發(fā)明其顯示器和揚聲器嵌于墻壁內(nèi)，節(jié)約空間，其前方的裝置閑置時其可將其折疊彎折倚靠于顯示器前側(cè)，也起到節(jié)約空間的作用，當(dāng)只需要使用顯示器時，可將裝置翻折于顯示器的另一側(cè)倚靠墻壁即可，操作方便；使用裝置時，抽拉取出裝置，其固定夾便于向?qū)W生展示相關(guān)的教學(xué)圖片、畫報以及教學(xué)視頻，在陰雨天等燈光昏暗的情況下可以打開照明燈進行照明，保證教學(xué)效果。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1：物理教學(xué)用展示架立體結(jié)構(gòu)示意圖一；

圖2：物理教學(xué)用展示架立體結(jié)構(gòu)示意圖二。

附圖標(biāo)記如下：1、顯示器，2、揚聲器，3、固定桿，4、轉(zhuǎn)動桿，5、第一轉(zhuǎn)軸，6、第二轉(zhuǎn)軸，7、豎直桿，8、內(nèi)連接桿，9、照明燈，10、固定夾。

具體實施方式

為使本發(fā)明實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

結(jié)合圖2，參看圖1：一種物理教學(xué)用展示架，包括顯示器1、設(shè)置于顯示器1兩側(cè)的揚聲器2、設(shè)置于顯示器1上下兩方的固定桿3、轉(zhuǎn)動桿4、連接固定桿3和轉(zhuǎn)動桿4的第二轉(zhuǎn)軸6、連接兩個轉(zhuǎn)動桿4的第一轉(zhuǎn)軸5、豎直桿7、設(shè)置于豎直桿7內(nèi)側(cè)的內(nèi)連接桿8、設(shè)置于豎直桿7上端的照明燈9、設(shè)置于頂部轉(zhuǎn)動桿4下方和內(nèi)連接桿8下方的固定夾10，照明燈9為led照明燈，且照明燈9外接電源，內(nèi)連接桿8和轉(zhuǎn)動桿4均交錯設(shè)置，內(nèi)連接桿8的數(shù)目至少為四根，顯示器1設(shè)置于豎直桿7后部左側(cè)，也可以設(shè)置于其后部右側(cè)，固定桿3、轉(zhuǎn)動桿4、豎直桿7和內(nèi)連接桿8均為不導(dǎo)電材料制成，本發(fā)明其顯示器1和揚聲器2嵌于墻壁內(nèi)，節(jié)約空間，其前方的裝置閑置時其可將其折疊彎折倚靠于顯示器前側(cè)，也起到節(jié)約空間的作用，當(dāng)只需要使用顯示器時，可將裝置翻折于顯示器的另一側(cè)倚靠墻壁即可，操作方便；使用裝置時，抽拉取出裝置，轉(zhuǎn)動桿4之間沿著第一轉(zhuǎn)軸5旋動打開呈“x”形調(diào)整角度，沿著第二轉(zhuǎn)軸6可以調(diào)整轉(zhuǎn)動位置，操作方便，其固定夾10便于向?qū)W生展示相關(guān)的教學(xué)圖片、畫報以及教學(xué)視頻，在陰雨天等燈光昏暗的情況下可以打開照明燈9進行照明，保證教學(xué)效果。

本發(fā)明易于安裝和拆卸，其調(diào)節(jié)功能可以折疊伸縮于墻面，節(jié)約占用空間，操作方便，設(shè)置有照明燈可供光線昏暗時教學(xué)照明使用，具有很強的實用性。

以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及物理教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種物理教學(xué)用展示架，包括顯示器、揚聲器、固定桿、轉(zhuǎn)動桿、第一轉(zhuǎn)軸、第二轉(zhuǎn)軸、豎直桿、內(nèi)連接桿、照明燈和固定夾，顯示器嵌于墻壁上，揚聲器為兩個，且分別嵌于顯示器兩側(cè)，固定桿為兩根且分別設(shè)置于顯示器左側(cè)上下兩個位置，轉(zhuǎn)動桿與固定桿通過第二轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接，轉(zhuǎn)動桿下方還設(shè)置有轉(zhuǎn)動桿，兩根轉(zhuǎn)動桿中部位置通過第一轉(zhuǎn)軸連接，轉(zhuǎn)動桿兩端通過豎直桿連接，豎直桿內(nèi)平行設(shè)置有內(nèi)連接桿，內(nèi)連接桿下方和頂部轉(zhuǎn)動桿下方分別設(shè)置有固定夾，本發(fā)明易于安裝和拆卸，其調(diào)節(jié)功能可以折疊伸縮于墻面，節(jié)約占用空間，操作方便，設(shè)置有照明燈可供光線昏暗時教學(xué)照明使用，具有很強的實用性。

技術(shù)研發(fā)人員：曾華欣
受保護的技術(shù)使用者：曾華欣
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.07
技術(shù)公布日：2017.10.10