能量轉(zhuǎn)換學習用具的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種中學物理教學用具，具體是一種能量轉(zhuǎn)換學習用具，其特征是，包括簡體，其兩端具有連接部；兩個筒蓋，分別與簡體兩端連接部連接，每個筒蓋設有兩個掛孔；彈性橡皮條，其為“X”形，端部設有掛鉤；重物，其掛裝在彈性橡皮條的交叉部。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、容易制作，能直觀的演示動能和彈性勢能轉(zhuǎn)換，學習效果良好，且能鍛煉同學動手能力。
【專利說明】能量轉(zhuǎn)換學習用具

【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及一種中學物理教學用具，具體是一種能量轉(zhuǎn)換學習用具。

【背景技術(shù)】
[0002]在中學物理能量轉(zhuǎn)換守恒課程學習中，動能、勢能轉(zhuǎn)化較難理解。在學習過程中，教師一般采用斜板小球試驗進行演示，其簡要過程是:小球從斜板的高端滾動到平板，平板一端安裝有彈簧，小球滾到彈簧處壓縮彈簧，從而讓同學觀察動勢能轉(zhuǎn)換。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型提供一種關(guān)于能量轉(zhuǎn)換學習用具，具有結(jié)構(gòu)簡單、容易安裝制作，能直觀的演示動能和彈性勢能轉(zhuǎn)換。
[0004]本實用新型采用的具體技術(shù)方案是:
[0005]一種能量轉(zhuǎn)換學習用具，其特征是，包括
[0006]簡體，其兩端具有連接部；
[0007]兩個筒蓋，分別與筒體兩端連接部連接，每個筒蓋設有兩個掛孔；
[0008]彈性橡皮條，其為“X”形，端部設有掛鉤；
[0009]重物，其掛裝在彈性橡皮條的交叉部。
[0010]筒蓋與筒體可采用卡合或螺紋連接。
[0011]所述筒體采用透明材質(zhì)。
[0012]本實用新型優(yōu)點是:結(jié)構(gòu)簡單、拆裝方便，采用透明簡體可直觀方便的演示動能和彈性勢能轉(zhuǎn)換過程，學習效果良好，且鍛煉學生的動手能力。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是筒蓋結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖中，1_筒體，2_筒蓋,3-彈性橡皮條，4~重物，5-掛鉤，6-掛孔。

【具體實施方式】
[0016]如圖1、2所示，先將彈性橡皮條3的兩端掛在一個筒蓋2的兩個掛孔6上，并與筒體I卡合，然后將彈性橡皮條3另外兩端掛在另外一個筒蓋2的掛孔6上卡合即得。
[0017]本實用新型演示時，在一個平面上滾動簡體1，由于重物4的作用，滾動過程中彈性橡皮條3抒緊，當動能為零時,彈性橡皮條3釋放勢能,簡體I向相反方向滾動。在此過程中，可以直接觀察動能和勢能轉(zhuǎn)換過程，不但能激發(fā)學習興趣，且能鍛煉同學動手能力，效果良好。
【權(quán)利要求】
1.一種能量轉(zhuǎn)換學習用具，其特征是，包括 筒體，其兩端具有連接部； 兩個筒蓋，分別與筒體兩端連接部連接，每個筒蓋設有兩個掛孔； 彈性橡皮條，其為“X”形，端部設有掛鉤； 重物，其掛裝在彈性橡皮條的交叉部。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能量轉(zhuǎn)換學習用具，其特征是，筒蓋與筒體采用卡合或螺紋連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能量轉(zhuǎn)換學習用具，其特征是，所述筒體是透明的。
【文檔編號】G09B23/10GK204166760SQ201420687971
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年11月3日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月3日
【發(fā)明者】吳卓然 申請人:吳卓然